【摘要】第23課北方的民族大融合十六國自主閱讀這一子目,思考以下幾個問題(1)十六國政權(quán)是否全由少數(shù)民族建立的?(2)十六國政權(quán)是否都在北方?(3)當(dāng)時是否只有十六個政權(quán)?前秦統(tǒng)一黃河流域1、十六國時期,在北方的15個政權(quán)中,有沒有哪個政權(quán)統(tǒng)一過黃河流域?如果有,它統(tǒng)一北方的時候南方與之對峙的是哪個政權(quán)?請大家?guī)?/span>
2024-12-12 03:30
【摘要】孟匠中學(xué)課堂導(dǎo)學(xué)設(shè)計年級七學(xué)科歷史課型新授主備教師協(xié)作教師設(shè)計時間授課時間總課時序數(shù)授課人學(xué)習(xí)內(nèi)容第19課北方民族的交融學(xué)習(xí)目標(biāo)1、概述北魏孝文帝促進民族融合的措施。2、培養(yǎng)追蹤歷史發(fā)展基本線索的初步能力。3、認(rèn)識民族間經(jīng)濟、文化交流是我國歷史上
2024-12-13 02:33
【摘要】我們偉大的祖國是一個有五十六個民族的多民族國家。古代的許多少數(shù)民族,比如:五胡—匈奴、鮮卑、氐、羯、羌現(xiàn)在還能見到嗎?他們都到哪里去了呢?第20課北方民族大融合原名拓拔宏,改姓氏后為元宏,生于467年,卒于499年,他四歲即皇帝位。即位19年時,馮太后去世,開始獨攬朝政。孝文帝自幼在馮太后的教養(yǎng)下,深
2024-11-29 23:19
【摘要】第17課北方民族的交融教學(xué)目標(biāo):1、知道北魏建立和統(tǒng)一北方的時間2、了解北魏遷都的目的3、能夠說出孝文帝改革采取的措施4、了解北朝朝代更替的情況1、誰在哪一年建立了北魏?北魏又是在哪一年統(tǒng)一北方?3、孝文帝改革的原因(目的)是什么?2、孝文帝是誰?改革的時間是?4、孝文帝改革采取了哪
【摘要】第20課北方的政權(quán)分立與民族融合教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生比較系統(tǒng)地了解從西晉到十六國、北方民族的內(nèi)遷及我國民族交融的基本史實,包括自十六國以來北方地區(qū)民族融合的趨勢和北魏孝文帝改革的主要史實,為學(xué)生進一步了解我國古代歷史上民族融合的進程和中華民族形成的歷史過程奠定基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)和思考本課所敘述的民族大融
2024-12-12 11:44
【摘要】第19課北方民族的交融東晉十六國時期全圖北魏宋、齊、梁北周北齊梁、陳西魏東魏梁隋陳一、北方政局政權(quán)分立、分裂混戰(zhàn)、民族融合(鮮卑族拓跋部)一、北方政權(quán)的演變1、政權(quán)林立、戰(zhàn)亂相繼2、五胡十六國二、孝文帝改革(
2024-12-11 22:54
【摘要】中小學(xué)課件站第四單元三國兩晉南北朝時期第19課南方經(jīng)濟的發(fā)展與北方民族的交融情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練中小學(xué)課件站孝文帝像在中國古代,換姓改名非同小可,對皇帝來說尤其如此。但北魏孝文帝卻將自己的鮮卑族姓氏改為漢族姓氏。他的這一舉動,當(dāng)時震動朝野,帶來廣泛的社會影響,后來成為民族融合的
2024-11-29 22:20
【摘要】7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件蒸饃與烙餅原是少數(shù)民族的食物,魏晉時在中原卻很風(fēng)行。漢族婦女制作蒸饃與烙餅磚畫民族融合是指各民族間共同生活、彼此學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、逐漸交融的過程,包括經(jīng)濟生活、文化語言、風(fēng)俗習(xí)慣等互相影響,趨向一致。它是中國古代歷史上一種進步的歷史現(xiàn)象。7C中小學(xué)課件
2024-11-29 22:47
【摘要】敕勒歌北朝民歌敕勒川陰山下天似穹廬籠蓋四野天蒼蒼野茫茫風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊第19課南方經(jīng)濟的發(fā)展與北方民族的交融一、南朝與北朝?政權(quán)更替:?開始
2024-12-12 03:33
【摘要】第19課南方經(jīng)濟的發(fā)展與北方民族的交融教學(xué)目標(biāo):知識與能力:知道南北朝時期的政權(quán)更替,了解江南地區(qū)開發(fā)的情況及原因,掌握北魏孝文帝改革的歷史背景主要內(nèi)容和影響。通過了解北孝文帝改革的歷史背景和分析改革的具體內(nèi)容,初步學(xué)會在具體的時空條件下對歷史事件進行考察,從中華民族發(fā)展的進程中認(rèn)識歷史事件、歷史人物的地位和作用。過程與方法:通過
2024-12-13 02:14
【摘要】第19課南方經(jīng)濟的發(fā)展與北方民族的交融在比較我國南方和北方的差異時,人們常列出飲食“南米北面”、房屋“南敞北實”、說話“南細北爽”、性格“南柔北剛”等。那么,在南北朝時期,南北政治、經(jīng)濟和社會發(fā)展各有什么特點呢?讓我們在本課中討論這個問題吧。敕勒歌北朝民歌敕勒川陰山下
2024-12-04 15:45
【摘要】第9課秦的統(tǒng)一咸陽秦秦兼并六國公元前221年,統(tǒng)一中國,建立秦朝秦王掃六合,虎視何雄哉?。ㄎ髦埽┲苁覗|遷分封制、宗法制(春秋)諸侯割據(jù)混戰(zhàn)(戰(zhàn)國)各國紛紛掀起富國強兵的改革變法運動秦的統(tǒng)一諸侯勢力強大“兩制”漸漸崩壞封建經(jīng)
2024-12-11 23:50
【摘要】亞明課件YAMINGKEJIAN中國歷史16-昌盛的秦漢文化(一)科技領(lǐng)域代表人物時期主要成就造紙術(shù)醫(yī)學(xué)數(shù)學(xué)勞動人民西漢數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》標(biāo)志著以計算為中心的中國古代數(shù)學(xué)體系的形成。人們從“積漂絮成片“中得到啟示,制造
2025-06-24 08:10
【摘要】第19課北魏政治和北方民族大交融01知識管理知識點1淝水之戰(zhàn)背景:強大后的前秦與南方的________形成對峙的局面。經(jīng)過:383年,苻堅不顧上下反對,強征各族人民當(dāng)兵,企圖消滅東晉,統(tǒng)一全國。東晉團結(jié)一致,在________與前秦前鋒隔岸對峙。最終東晉以少勝多大敗前秦。影響:淝水之戰(zhàn)以后
2024-11-23 12:01
【摘要】神農(nóng)與伏羲一、半坡居民的生活:::::::約六千年前黃河流域的陜西西安半坡磨制石器(石刀)世界上最早種粟豬狗定居生活半地穴式房屋彩陶紡線動腦筋:?河姆渡原始居民比北京人、山頂洞人在生產(chǎn)生活上
2024-12-12 05:00