幼兒園語言教案夏天在哪里教學(xué)設(shè)計及反思(參考版)
2024-10-29 03:58本頁面
【正文】 。最后讓幼兒幫別人找家，可是我的圖片和口述不清楚，導(dǎo)致有些引導(dǎo)錯誤，以后得加強。知道自己家的門牌號碼。教材分析：本次活動結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，讓每個幼兒都知道自己家的具體方位，知道自己家附近有些什么建筑物，能找到自己的家知道該怎么去，更能準(zhǔn)確的說出自己家的門牌號，在這個基礎(chǔ)上能會看一些簡單的路線圖，能找到要找的地方。四、找一找老師：老師現(xiàn)在能找到你們的家了，可是小紅啊找不到家，我們一起來幫幫她好不好。幼……師：哦現(xiàn)在老師啊知道怎么去你們家了，以后小朋友們要記住，如果客人要去你家一定要把路線講清楚他們就能找到你們的家了。二、說說我家在哪里怎么來師：小朋友說的都很仔細，可是老師要去你家該怎么去呢？幼：坐車師：坐什么車??？幼：15怎么找?guī)煟号?，老師知道坐什么車可以到哪個小朋友的家?；顒訙?zhǔn)備：《小朋友的書，我的家》路線圖、房子圖活動過程：一、引起興趣師：小朋友和老師都有自己的家，那你們的家住在哪里呢？老師先來介紹一下自己的家。重點：讓幼兒完整地說出自己家的地址。能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。在南半球，一般12月、1月和2月被定為夏季?？茖W(xué)的劃分方法是平均溫度22℃以上為“夏天”。今人把公歷7，8三個月當(dāng)作“夏天”。本文擴展閱讀：夏天，四季中的第二個季節(jié)，英語為summer，又稱“昊天”，是北半球一年中最熱的季節(jié)，我國習(xí)慣將立夏作為夏天的開始，氣象學(xué)上的夏季要推遲到立夏后25天左右。提問：蟋蟀是什么季節(jié)去找好伴侶的?你來幫蟋蟀想想，帶什么出門才不會讓本身很熱?如果你是蟋蟀的好伴侶，你會和他做什么有趣的事情?幼兒與教師一起看書講述故事，鼓勵幼兒大膽講。師：讓我們一起把剛剛蟋蟀的一天編成一個好聽得故事(播放課件、音樂。)四、體驗故事所體現(xiàn)的夏天的美好意境。用較完整的語言大膽表述對夏天的感受。(3)螢火蟲蟋蟀離開了青蛙，來到了螢火蟲的家。你看到了什么?又好聽完整的話來說說。和幼兒一起講述故事《快樂的夏天》，重點出示三幅圖片，與幼兒一起觀察講述。禮物是三朵斑斕的向日葵。)于是，蟋蟀開始出發(fā)啦!幼兒自由閱讀幼兒用書《快樂的夏天》(1)教師提問：蟋蟀要去找好伴侶，他的好伴侶是誰?蟋蟀帶了什么禮物給她的好伴侶?(2)幼兒自由翻閱小書。幼兒欣賞故事開端，播放課件，知道蟋蟀帶的禮物是三朵向日葵。師：聽!這是誰在唱歌?(蟋蟀)幼：幼兒講述?；顒訙?zhǔn)備PPT課件、幼兒
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