師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)記錄(參考版)
2024-10-29 03:55本頁(yè)面
【正文】 南位中心小學(xué) 師德師風(fēng)建培訓(xùn)記錄第五篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄3新華小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄時(shí)間：2012年9月3日地點(diǎn)：新華小學(xué)會(huì)議室主講人：李玉蘭參加人員：全體教職工學(xué)習(xí)內(nèi)容：一、校長(zhǎng)講師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)情況二、師德師風(fēng)開(kāi)展日程安排第一階段（動(dòng)員學(xué)習(xí)階段）：2012年9月3日至10月30日第二階段（檢查分析階段）：2012年10月10日至10月20日第三階段（整改提高階段）：2012年10月21日至10月31日三、學(xué)校工作安排。要志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)地履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。20132014學(xué)第一學(xué)期南位中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)集中學(xué)習(xí)記錄時(shí)間： 地點(diǎn)：學(xué)校辦公室 參會(huì)：全校教師 主持人：武明奇內(nèi)容：樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想。弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境。20132014學(xué)第一學(xué)期南位中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)集中學(xué)習(xí)記錄時(shí)間： 地點(diǎn)：學(xué)校辦公室 參會(huì)：全校教師 主持人：武明奇內(nèi)容：加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求。第三，新時(shí)期教師與學(xué)生的關(guān)系是平等互助的同志式的關(guān)系，一方面教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，另一方面學(xué)生幫助教師教學(xué)。第二,當(dāng)今社會(huì)是信息時(shí)代、知識(shí)劇增的時(shí)代，科技興國(guó)，關(guān)鍵在教育。20132014學(xué)第一學(xué)期南位中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)集中學(xué)習(xí)記錄時(shí)間： 地點(diǎn)：學(xué)校辦公室 參會(huì)：全校教師 主持人：武明奇內(nèi)容：新時(shí)期師德的新特征教師的職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱(chēng)師德，它是教師的道德意識(shí)、道德關(guān)系和道德活動(dòng)的總和，是教師素質(zhì)的核心部分。“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，探求創(chuàng)新，”是教師從事教書(shū)育人工作應(yīng)具備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。第四篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)記錄20162017學(xué)第一學(xué)期南位中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)集中學(xué)習(xí)記錄時(shí)間： 地點(diǎn)：學(xué)校辦公室 參會(huì)：全校教師 主持人：武明奇內(nèi)容：教師必須遵循的師德觀“忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，堅(jiān)定正確的政治方向；遵循規(guī)律，為人師表；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，探求創(chuàng)新；熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益”構(gòu)成了師德的基本內(nèi)容，是一個(gè)合格教師必須遵循的師德規(guī)范2“忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)”是教師對(duì)待人生的根本出發(fā)點(diǎn)，對(duì)待事業(yè)的基本態(tài)度，體現(xiàn)了教師群體的共同意志，是教師積極做好本職工作的基本動(dòng)力。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)周超師德，即教師的職業(yè)道德。良好的師德師風(fēng)，能夠?yàn)橥瑢W(xué)們樹(shù)立良好的榜樣。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。尊重學(xué)生 每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。愛(ài)崗敬業(yè) 首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生施加大的影響。江澤民同志也說(shuō)過(guò)：“教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。其身不正，雖令不從。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。師德，即教師的職業(yè)道德。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng)，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)?？梢?jiàn)師德師風(fēng)問(wèn)題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的，而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。這些年來(lái)，社會(huì)上的不良風(fēng)氣對(duì)教育行業(yè)也造成了很大的污染。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問(wèn)題，也是教師群體問(wèn)題。教書(shū)育人是教師的天職。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰(shuí)說(shuō)不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。這就要求教師要具淵博知識(shí)?！苯虝?shū)育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。著名教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。教育的興衰，取決于教師。下面是我的關(guān)于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望能夠幫助大家我們大家更好地認(rèn)識(shí)與理解師德師風(fēng)。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)李成兵教師是一個(gè)偉大的職業(yè)，每一年，都有很多的優(yōu)秀教師投入到我們的教育工作中去。師德建設(shè)決定我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定我國(guó)整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教師素質(zhì)，師德最重要。胡錦濤同志在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議上提出，廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書(shū)育人，注重素質(zhì)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)教師都給予了高度的重視。沒(méi)有高質(zhì)量的教師就沒(méi)有
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