【正文】 因此，在日常教育中，家長一定要注意孩子良好習慣的養(yǎng)成。免得孩子以為收拾書包是家長的事，要培養(yǎng)孩子的自我管理能力。讓孩子自己整理圖書、玩具。教孩子自我管理。要她知道自己需要對兩者負責，讓她相信她做出的選擇很重要，并可以帶來很大的不同，告訴她對自己的行為負責，還要她承擔行為的后果。我告訴她人生的每個階段有每個階段的主要任務和責任。如果做得很好，要鼓勵。這時需要強制性。有時需必要的強制性訓練。每天什么是重要的，什么是次重要的，安排好，一樣一樣做。對于醫(yī)生，時間就是生命；對于商人，時間就是金錢；對于你，時間就是知識和成長。樹立緊迫的時間觀念。做好預習和復習，認真完成老師布置的作業(yè)，還有錯題本，平時把錯題抄寫在錯題本上，及時弄清 做錯的原因，是馬虎，還是真的不懂，然后改正過來。不管父母做得好與壞，孩子都會照單全收地去模仿，所以，家長要求孩子做到什么，家長首先要做到，身教重于言傳。家長樹立好榜樣。習慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，它是長期在固定時間做著相同的事，所以需要家長幫助孩子堅持不懈，持之以恒。執(zhí)行人: 王瑞琪監(jiān)督人: 爸爸媽媽這家規(guī)是全家人一致通過制定的，具有無形的約束力，孩子就自覺不自覺地去實踐，慢慢地就養(yǎng)成了習慣。十、加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，把自己培養(yǎng)成一名德、智、體全面發(fā)展的人。七、看書、寫作業(yè)時，眼睛與書桌保持20公分距離，預防眼睛近視。五、講究個人衛(wèi)生，衣服穿臟自己及時清洗，保持整潔。三、吃飯時，不允許看書，不能做與吃飯無關的事。培養(yǎng)孩子一個好的習慣，并非一日之功，首先要有耐心有毅力，并以身作則，做孩子的榜樣，為了督促孩子的行為，我通過召開家庭會議，一致通過十 一 條規(guī)定一、按時起床，起床時，不能磨磨蹭蹭讓大人生氣磨牙。伴隨著孩子的成長，我日益覺得培養(yǎng)孩子良好的習慣至關重要，陶行知先生說：“好習慣養(yǎng)成了，一輩子受用，壞習慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧。第五篇：最美媽媽事跡材料習慣在習慣中養(yǎng)成于志花，在職研究生畢業(yè)，現(xiàn)年46歲，現(xiàn)任沂山鎮(zhèn)蔣峪初中英語教師，2006年加入中國共產(chǎn)黨。某某同志總是兢兢業(yè)業(yè)地干工作，語重心長的教育孩子，無怨無悔的照顧家庭。某某同志不但是個好媽媽！她也是個好老師！她還是個好姑姑、好嬸嬸！尤其是個好媳婦！她孝敬公婆，無論做什么吃的她首先想到要給公婆 ；出差也不忘記給公公婆婆買 東西。”某某同志勤儉持家，相夫教子，教子有方。她把全部的愛都傾注到了學生身上，受到了學生、家長、老師和領導的一致好評。在班級管理工作中，她堅持理論與實踐相結(jié)合，正面教育與紀律約束相結(jié)合的原則。她忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。幾個月后，某某的聲音有了好轉(zhuǎn)，公公婆婆的身體也慢慢的好起來了，全家人又開開心心的了，終于雨過天晴了。有時候熬出了眼淚，熬出了嗚咽，但是她不敢讓公公婆婆看見，面對老人，他總是說一些幽默的話逗他們開心。醫(yī)生說某某的病不能感冒，要禁聲休息；她公公的病要長期吃藥，慢慢治療；她婆婆的病，要臥床休息，同時吃藥慢慢治療。這對于某某來說，正是遇到了前所未有的家庭困難。經(jīng)過一段時間的中藥調(diào)理，公公的病好了很多，能上樓下樓了。有了某某和丈夫的精心照顧，年近80的公公婆婆到現(xiàn)在 還和他們一起住。2003年，某某和丈夫商量，把公公婆婆一同接到自己家來住。因為公公婆婆住在鄉(xiāng)下老家，公路不通，交通非常不方便，比自己的學校還邊遠，公公的腿腳不方便，多年不能走遠路。有一次，她爸爸從六枝給她做了幾十斤面條來，她第一個想到的就是讓丈夫給公公婆婆送十多斤去?！倍嗝礃銓嵉囊痪湓捬?！聽起來只有幾個字，可是做起來好難?。〉撬麄兎驄D就是這樣做的，而且堅持了幾年。某某一天不但要上六節(jié)課，還要煮三頓飯給孩子們吃。某某關心女兒，愛生如子，同時他也愛他的侄子侄女們。2012年，高老師和中心校領導及學校老師一起在放學的時候到各村寨去學生家中給貧困學生照相，收集有關資料，在貴州蘋果園兒童助養(yǎng)工作坊給五個貧困學生爭取了助養(yǎng)資金。她還把女兒的衣服送給學生。一直等到輸完液，孩子的奶奶才到醫(yī)院來接走孩子。還有一次，高老師正在上課，突然發(fā)現(xiàn)有一位女同學滿臉通紅、趴在桌子上，高老師趕快去摸摸孩子的額頭，發(fā)現(xiàn)孩子正在發(fā)高燒，她趕緊請其他老師照看班上的學生，于是馬上背起孩子往醫(yī)院跑?！备呃蠋煱押⒆臃畔聛?，還叫孩子在辦公室坐一會兒看看，如果還痛的話就去醫(yī)院。自從她來到學校，就把學校當做自己的家，把孩子當做自己的孩子。其實，某某老師不但是自己女兒的好媽媽，也是學生的好媽媽?，F(xiàn)在女兒已經(jīng)上初一了，媽媽總是問女兒學習有沒有壓力，女兒總是說自己學得很輕松，心里沒什么壓力。每次和孩子分手，她的心里總是酸酸的，淚花總是掛在眼眶，孩子總是哭著要和媽媽一起走。2003年她的女兒3歲了，該上幼兒園了，可是鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有幼兒園，為了讓孩子能接受幼兒教育，她和丈夫商量，決定在縣城租房子，請奶奶帶孩子上幼兒園。教育孩子，他總是在孩子不同的成長階段，根據(jù)孩子不斷變化的心理特點進行適當?shù)慕逃?。以后，某某不但是老師，還是一位媽媽。從此，她不但認真的工作，還細心地經(jīng)營自己的家。功夫不負有心人，通過一個學期的努力，某某所教的班級，學生考得了好成績，她好開心！家長們也高興，領導也高興，就在那個學期，她還得了一些獎金，也就在那個假期，某某老師和男友籌備了一些資金，組建了他們簡單而幸福的小家。年輕的某某沒想到自己選擇的這條路是多么的艱辛，在這偏僻的地方，公路沒修好，也沒有中巴車跑