【正文】 2。集中力量加強亟待解決和教育教學(xué)前沿問題的研究，與時懼進，務(wù)實創(chuàng)新，全方位推進素質(zhì)教育，把教科研工作做得更好。五、成果與收效 本學(xué)期我堅持做到每節(jié)新課都做反思記錄。通過各種課堂教學(xué)的嘗試與探索，重視教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)，我積極參加各項教科研活動，互相交流，群策群力，讓個人最大限度地成長，并且增長專業(yè)知識，走教師專業(yè)化之路。多閱讀——提高理論水平教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實自己的教育理論，這就需要我們多閱讀各類有關(guān)教育教學(xué)、教育科研的書籍與刊物，了解最新的教育動態(tài)，學(xué)習(xí)最優(yōu)的教育策略，掌握最有效的科研方法，使自己能采用更合適的教育行為來幫助學(xué)生的發(fā)展。一方面邀請有關(guān)專家、名師來校開設(shè)專題講座；另一方面抓住一切可能的機會，多觀摩、多討教。四、學(xué)習(xí)與交流多聆聽——開闊教育視野 當(dāng)前的社會更強調(diào)開放、合作與交流，教育也不例外。三、構(gòu)建互動式課堂教學(xué)模式 構(gòu)建以互動為主的課堂教學(xué)模式。教師學(xué)歷是教師文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力的一個標(biāo)志。在課題研究過程中。課題在期初都必須有學(xué)期研究計劃，在期中有課題研究活動，在期末有學(xué)期研究小結(jié)。為了使教科研更加正規(guī)，我不僅與本校教師互相溝通，還積極參加學(xué)校的教科研交流會，認(rèn)真聽取教師的經(jīng)驗總結(jié)，取長補短。因此，研究如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力勢在必行。倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體，突出科學(xué)探索的學(xué)習(xí)方式已成為當(dāng)前教師采用的重要教學(xué)方式。提高教育科研質(zhì)量，推動教育改革和發(fā)展的效益，從而唱響科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。較為圓滿地完成了各項工作，具體情況如下：一、認(rèn)真科研課題，有序進行教科研工作 結(jié)合學(xué)?？蒲姓n題和主攻方向，制定了科研課題《課堂互動方式及有效性研究》。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。本人在研究生階段所獲頗豐，從學(xué)業(yè)、科研工作，到個人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的三年。同時自己具有較強的實踐動手能力，參與了導(dǎo)師多項課題的研究，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高，同時順利完成了碩士畢業(yè)論文。在 英語 學(xué)習(xí)方面，通過了大學(xué) 英語 六級 考試，具備了較強的 英語 聽說能力，在撰寫論文期間，查閱了大量的英文資料。研究生畢業(yè)個人自我鑒定范文 本人在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，思想上要求上進，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧三年來的學(xué)習(xí)、工作以及生活，做自我鑒定如下： 本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏，盡管自己還沒有計入黨組織，但是自己始終以共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，能用科學(xué)發(fā)展觀來認(rèn)識世界認(rèn)識社會，能清醒的意識到自己所擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任，對個人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對成熟的認(rèn)識和定位。讀研期間，積極參與各項科研教學(xué)活動。篇二：研究生畢業(yè)個人自我鑒定范文 通過三年的研究生學(xué)習(xí)，自己在專業(yè)知識、科研能力、思想認(rèn)識等方面都得到了很大程度的提高，現(xiàn)做自我鑒定如下： 研究生階段，在董繼揚老師的指導(dǎo)下主要從事核磁共振代謝組學(xué)數(shù)據(jù)處理方法的研究工作。以上就是在即將畢業(yè)之時，我對自己這幾年來的一個自我鑒定。我的博士論文已基本完成，我能比較全面的了解本技術(shù)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和最新進展，并具有堅實寬廣的電工理論基礎(chǔ)和深入系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有較強的獨立從事科研工作的能力，科研作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。根據(jù)導(dǎo)師的指導(dǎo)，通過了大量瀏覽，以及與師長同學(xué)間的探討交流，逐步明確了發(fā)展方向，通過自身不斷的努力，取得了一些比較滿意的成果。學(xué)習(xí)方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，根據(jù)自身專業(yè)方向的要求，有針對性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的學(xué)習(xí)工作打下扎實基礎(chǔ)；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本專業(yè)方向的應(yīng)用背景以及整個學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識。小時候的生活也鍛煉了我的吃苦耐勞精神，自理自立的能力。在生活上,我崇尚簡單質(zhì)樸的生活,不鋪張不浪費，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。同時我遵守社會公德，愛護公共財產(chǎn),團結(jié)同學(xué),樂于助人，并以務(wù)實求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動。在思想政治方面,本人具有優(yōu)秀道德修養(yǎng),并有堅定的政治方向。1中級職稱以上人員每年須有一篇省級以上專業(yè)論文或本專業(yè)綜述，若缺則在當(dāng) 年年終績效考核中降低一檔。原則上實行雙獎制，即上級獎勵多少，醫(yī)院獎勵多少。凡獲科研成果獎?wù)?，除科研成果獎外，醫(yī)院將按有關(guān)獎勵辦法獎勵，并將獲獎?wù)叩?事跡記入本人技術(shù)擋案，作為考核、晉升的重要依據(jù)?？蒲姓n題實行研究人員負(fù)責(zé)，單位保證監(jiān)督的原則，醫(yī)院及科室對研究工作所需人力、物力和時間要給予支持和保證。臨床科研課題由科室呈報科教科，組織辦理科研課題論證、科研立題、報批手續(xù)，并負(fù)責(zé)科研課題進度及經(jīng)費使用的檢查、監(jiān)督。并具有防病治病所急需 或?qū)I(yè)技術(shù)水平的提高有重要應(yīng)用或重要意義，立題依據(jù)應(yīng)充分，研究方法應(yīng)先進、科學(xué)、可行。鼓勵醫(yī)護人員開展臨床科研，為科研工作提供必要的人員、設(shè)備、經(jīng)費，創(chuàng)造一定 的條件。鼓勵科技人員開展科研，開展新業(yè)務(wù) 技術(shù)項目，積極撰寫學(xué)術(shù)論文，做好醫(yī)學(xué)情報資料的交流。醫(yī)院有一名分管院長分工負(fù)責(zé)科研管理工作，科教科具體組織實施。創(chuàng)造條件開展臨床實驗基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和基礎(chǔ)理論的研究。在今后的工作中，我們要進一步營造良好的育科研氛圍，實行骨干教師引領(lǐng)，青年教師領(lǐng)先，其他教師跟進的教育科研思路，盡力為老師們搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使教科研工作穩(wěn)步前進。學(xué)校的遠(yuǎn)程教育資源，給教學(xué)科研工作的開展提供的了有力的保證。六、依托信息資源，提高科研實效本我們十分注重校園教科研信息化建設(shè)，以信息化推動教育教學(xué)工作。力爭在各類比賽中，鼓勵教師積極參與，將自己的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)實踐升華到教育科研的高度，以提升自己的綜合素質(zhì)。對課題研究、論文發(fā)表、獲獎、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎勵措施。五、建立激勵機制，促使教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)化為激勵廣大教師積極教育科研 的積極性，學(xué)校逐漸完善了教科研獎勵制度，每學(xué)期每個學(xué)年學(xué)科組評比教科研先進個人。同時對教師的精神境界也有了一定提升，學(xué)生的道德意識有了一定的增強，學(xué)生的人格也不斷臻于完善，各個學(xué)科學(xué)年在研究的過程中都取得了一定的成績。十一個分題是：一年級：一年級學(xué)生說完整話的策略研究二年級：課前預(yù)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)研究三年級：學(xué)生口語表達(dá)能力培養(yǎng)的策略研究四年級：學(xué)生計算能力培養(yǎng)的策略研究五年級：課堂分層提問與分層練習(xí)的研究六年級：小學(xué)語文個性化作業(yè)設(shè)計的研究英 語：英語教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生說的興趣音 樂：學(xué)生個性化演唱能力的培養(yǎng)品 德：創(chuàng)設(shè)情境強調(diào)體驗 彰顯學(xué)生個性體 育：體育教學(xué)方法游戲化研究美 術(shù)：如何通過線描教學(xué)提高學(xué)生造型能力科 學(xué)：科學(xué)課中如何培養(yǎng)學(xué)生的個性化學(xué)校的主題“農(nóng)村小學(xué)生個性化學(xué)習(xí)策略研究”已經(jīng)報省里立了項。四、規(guī)范課題管理分類，及時改進修正整理本，我校進行的實驗課題有一個大主題，十一個分題。加強常態(tài)反思，促進習(xí)慣意識在平時的常規(guī)教學(xué)中，學(xué)校鼓勵教師進行教學(xué)反思，要求每一單元進行一次詳細(xì)的總結(jié)反思，記錄在教案的背面，總結(jié)一個單元教學(xué)中的得與失，以利于在下一單元的教學(xué)中加以改進。要不斷地實踐、才能探索出一些切實可行的解決問題的方法。要提升研究能力，必須加深對教育科研的理解。學(xué)年組集體備課時也盡量從反思入手，找出平時教學(xué)中的問題集體討論研究，加以解決。老師們也逐漸認(rèn)識到，只顧埋頭教學(xué)，而不進行認(rèn)真的反思總結(jié)，在教學(xué)中是不會有突破和提升的。在這些活動中，表面上看出課的教師只是上一節(jié)簡單的課，但是，在這節(jié)課的準(zhǔn)備和備課過程中，他們所得到的鍛煉與提升是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出這節(jié)課的效果的。這節(jié)課是一節(jié)成果展示課，在教師的精心策劃下，老師和學(xué)生共同協(xié)作，收集整理提煉了大量的有關(guān)“中國年”方面的資料，有習(xí)俗，典故，故事，繪畫，采訪，手工制作等等，在本次活動中，老師和學(xué)生通過多種形式，多種渠道，多種措施，了解詮釋了“中國年”方方面面的知識，學(xué)生和教師猶如游歷了一次年文化的歷史，課堂上猶如播放了中國年文化的一部大片。2014年11月19日，作為協(xié)作體 的基地學(xué)校，我校又承擔(dān)了全市中小學(xué)“綜合實踐活動”研討會。在這次活動中，出課的三名教師在前期準(zhǔn)備中，精心構(gòu)思，認(rèn)真鉆研，精益求精，圍繞“個性化課堂教學(xué)策略研究”這一主題進行了深入的研究探討。一年級的曲金媛老師出了一節(jié)語文課，題為：“小小的船”。以研培基地為依托，為教師搭建展示交流平臺2014年11月13日市東片小學(xué)研培協(xié)作體在基地的三所學(xué)校分別開展了語文，英語，音樂三個學(xué)科的研討活動，作為基地校我校承擔(dān)了語文學(xué)科的研討活動。為了有效的提升教師的教學(xué)水平，本