【正文】 謝謝大家！譚擁軍2014．3．26~ 30 ~。我希望我們年級有這么一個共識，那就是我們有發(fā)現(xiàn)問題，就要有措施，有措施，就要去落實，有落實，就要落實到位。抽出一些課余時間到班上給學(xué)生進行輔導(dǎo)。檢查學(xué)生的課堂作業(yè)和回家作業(yè)情況。學(xué)習(xí)上施行一幫一、作業(yè)實行過關(guān)簽字制。三、不放松任何一名學(xué)生，不放棄任何一名后進生。對于基礎(chǔ)問題要求會做，還要做對。二、仍然把牢基礎(chǔ)知識，以基礎(chǔ)知識為切入口，不斷深入、鞏固。少批評多鼓勵。還有一些學(xué)生想學(xué)，目標也很明確，但基礎(chǔ)知識仍掌握不到位，導(dǎo)致基礎(chǔ)分失分較多。我們發(fā)現(xiàn)問題主要出在~ 27 ~一些學(xué)習(xí)習(xí)慣差的后進生身上，比如經(jīng)常上課走神、作業(yè)不做，就是不學(xué)，還經(jīng)常搗亂，而且習(xí)慣了。從月考成績來看，除了高分段學(xué)生考得不錯，但我們的尾巴還很大，而且低分之低、低分人數(shù)之多，顯得突出一些。經(jīng)過一個月年級全體老師的努力，有一些進步，同時也存在一些問題，通過這次月考也暴露出來了。這屆有不少數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣差或是學(xué)習(xí)能力不足。讓我們共同努力，為我們整個學(xué)校、為了我們整個八年級的成功而努力奮斗!最后，祝愿全體老師身體健康，工作愉快，謝謝大家。課程《標準》是基準，《考試說明》定方向，手中教材為藍本，教輔材料做補充。讓學(xué)生少做無用功，或不做無用功。提高各備課組的備課質(zhì)量；備課組的功能則側(cè)重于戰(zhàn)術(shù)研究，研究教學(xué)重點難點，研究作業(yè)，研究考試。差科補不起來，我們的成績就不能達到真正的理想狀態(tài)。4）抓好偏科生；學(xué)科中的差科問題相當突出。抓優(yōu)生，加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發(fā)展，抓臨界生：一類是臨界合格生，另一類是臨界優(yōu)生，這兩類學(xué)生要集中精力抓好，對他們要因材施教，要“三優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)先，“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。3)要堅持不懈地做好輔優(yōu)補差工作。二)、讓我們的學(xué)生充滿信心，相信自己現(xiàn)在的孩子們由于種種原因，缺乏信心，總認為自己不行，有很強的自卑感。面對新課程改革，教師要學(xué)會教學(xué)反思。三、對以后的教學(xué)工作談?wù)勎业目捶ê鸵?；?、強化學(xué)習(xí)意識，提倡教學(xué)反思，提高自身素養(yǎng)。不犯低級錯誤。要理解掌握圍繞主干知識設(shè)計的典型題，熟悉基本的解題方法，提高準確率和解題速度。平時教學(xué)力求落實每一個知識點，重點，考點。⑤運用數(shù)學(xué)知識分析物理問題能力差，不能根據(jù)物理現(xiàn)象作出定性分析。③基礎(chǔ)知識掌握不牢，運用不是太靈活。答卷存在的主要問題有：①審題不清，不能完全理解題意。2 題目偏難部分題難度很大，多數(shù)同學(xué)沒有完成。解決措施：針對學(xué)生存在的問題，我認為首先應(yīng)在規(guī)范學(xué)生卷面入手，不讓學(xué)生在卷面上失分；其次，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力，讓學(xué)生多造自己的句子，把學(xué)到的知識點，語法點，句型運用到寫作中去。有漏點現(xiàn)象，造成失分。因此，不難看出，對知識點的鞏固很重要，這一點以后還需要加強，多讓學(xué)生加強訓(xùn)練。單項選擇題目總體來說較難，全年級全對的寥寥無幾，而且當然失分比較嚴重，這些題目題型很好，都是中考知識點，但是對于八年級下學(xué)期的學(xué)生來說，似乎有點難了。聽力音效不佳，雜音大，語速快再加上整體偏難，其中有些題目里出現(xiàn)生單詞，錯誤率偏高，所以失分嚴重。和不斷提高課堂教學(xué)的實際效果，這就要求老師要精心備課，力求每一堂課真正的高效；努力改變以往沉悶、呆板的課堂氣氛。尤其表現(xiàn)在對課本上的一些變式問題缺乏分析和解決問題的能力，死搬硬套，照貓畫虎，因而得分率較低。有一題是書上的一個例題，有部分學(xué)生根本就沒讀懂題，審題不清。這就是語文學(xué)科所要解決的問題。寫作題：審題不準，扣題不嚴立意 不深、缺乏點睛缺乏細節(jié)，情感失真。失分率也較高，學(xué)生不能很好的理解標題在文本中的作用，學(xué)生只是會背套話，不能深入文本，答案不夠全面等。這也該我們老師一個警示：任何一個小的知識點都不要放過，必須跟學(xué)生講清楚。這說明我們的學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固，在平時的教學(xué)中要重視雙基的落實。語段考察題，涉及到對字音，字形、詞語解釋、修辭等知識點的考查。一、二、首先針對上次的月考結(jié)合備課組提供的信息進行一下試卷分析：語文整套試卷緊扣書本，即注重考查學(xué)生的基本語文積累和素養(yǎng)，又注重考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力以及寫作能力。今天我們在這里召開八年級全體教師會，主要目的就是就月考成績來進一步研究如何在下一步如何進一步提高教學(xué)成績和管理好學(xué)生的問題。本次考試，教學(xué)處和年級組進行了認真的組織，共設(shè)43個考場，學(xué)生座位號是有電腦自然排列，我們老師們都能做到認真的監(jiān)考；統(tǒng)一密封裝訂，流水作業(yè)，目的就是保證學(xué)生的考試成績的真實有效；有了這樣真實有效成績數(shù)據(jù)，我們才能更好的總結(jié)我們教學(xué)中的得于失。最后祝各位工作順心，身體健康。后來我發(fā)現(xiàn)這句話用在任何一個學(xué)生身上都管用，無論他是一個多么不愿意開口說英語的學(xué)生，都能讓他開口，前提是不要太看重答案的對與錯。我覺得，英語教學(xué)課堂氛圍很重要，應(yīng)該讓大部分的學(xué)生都能參與進來，所以上課時教學(xué)目標的設(shè)置著眼點不在于它的高度而在于它的廣度。后來等我冷靜下來的時候，突然發(fā)現(xiàn)他們不過是十三四歲的孩子，在學(xué)習(xí)的過程中誰又能不出錯，而我總是把自己想要的理想成績強加給學(xué)生，如果學(xué)生個個都能考好，那還要我們老師來干什么？痛定思痛，我便改變以往的做法，每一次考試完了不再是發(fā)泄怨氣，而是認真研究出錯的題，對于共同出錯的地方在上課的時候講，對于個別的錯誤我會私底下告訴相應(yīng)的學(xué)生他為什么會錯，以后應(yīng)該怎么學(xué)，這樣做了后我發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課的時候再也不會害怕暴露自己的缺點了，及時地暴露出了問題也便于我及時地糾正，于是我們師生在這種和諧的配合中能愉快地完成每一節(jié)課，課堂教學(xué)的效果也可想而知了。但是，兩三次后我發(fā)現(xiàn)我的憤怒并沒有給我換來滿意的結(jié)果。以往，倘若成績出來后不如我意，那學(xué)生可就慘了。我們學(xué)校一個學(xué)期的四次月考讓師生背負重擔。一節(jié)課我們上成功了，還遠遠不夠。學(xué)生的基礎(chǔ)和能力是有區(qū)別的，在平時的作業(yè)中我盡量對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同要求的練習(xí)，對于作業(yè)的批改，我會對他們采取激勵性語言的書面評價方式，不會一味地用分數(shù)來進行評價。而這種魅力來源于教師的課堂展現(xiàn)，來源于對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。我總是相信：親其師，方能信其道。下面我就個人在工作中的一點體會說出來與各位同仁共勉。其次感謝我們七年級英語備課組，這是一個優(yōu)秀的，年輕的，充滿活力的備課組，他們優(yōu)秀、敬業(yè)，具有創(chuàng)新意識。.協(xié)助搞好體育考試項目的訓(xùn)練工作各位老師，我們的目標已經(jīng)明確，我們的責(zé)任很大，畢業(yè)班工作任務(wù)很艱巨，但我相信，有學(xué)校的堅強領(lǐng)導(dǎo)，有各位老師的通力合作，無私奉獻，我校2014屆畢業(yè)班工作一定會實現(xiàn)新的跨越，一定會實現(xiàn)我們既定的目標。、讓學(xué)生充滿信心，相信自己“我不是最優(yōu)秀的，但我是最執(zhí)著的”，“老師給的表揚要多余批評?？荚嚹軐⒒A(chǔ)題的分數(shù)得住即可。這兩個方面應(yīng)當在一段時期內(nèi)作為教育的重點、內(nèi)容是從基礎(chǔ)抓起。、小組長會、繼續(xù)實行階段性檢測、實行任課教師連生制度、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，形成勤學(xué)好問的風(fēng)氣、抓好輔優(yōu)挖潛促中間工作輔優(yōu)挖潛促中間工作，主要是兩方面的問題：一是習(xí)慣問題；二是精神狀態(tài)問題。全員育德。本著對學(xué)校、對年級、對自己負責(zé)的態(tài)度。c122周三的早早自習(xí)有兩次空堂的現(xiàn)象，兩班早早自習(xí)均有未按時到位的現(xiàn)象。、老師們與學(xué)生溝通交流少?？梢哉f，正是老師們的這種積極向上精神，才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)的局面。向哥，秦老師工作有熱情，講方法，為任課老師輕松上課，順利推進進度打下基礎(chǔ)。，這部分學(xué)生是支撐良好學(xué)習(xí)環(huán)境的主要力量，我們不應(yīng)忽視，要給這部分學(xué)生以升學(xué)的希望，引導(dǎo)他們提高學(xué)習(xí)的主動性；d、456分以下這部分學(xué)生我認為要更注重視思想教育和情感疏導(dǎo)，要力求穩(wěn)定；前段教學(xué)工作取得成績的原因從開學(xué)到現(xiàn)在，我們的教學(xué)秩序總體上是穩(wěn)定的，老師們敬業(yè)精神強。一、月考統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)統(tǒng)計： ，其中七科一分兩率21項中有14個一，121班7個一。要不斷激勵學(xué)生，鼓舞學(xué)生，要讓孩子們知道“我們不是最優(yōu)秀的，但我們是最執(zhí)著的”，這個工作不僅僅是靠我們班主任老師來完成，說實話，班主任一個人也完成不了，我們需要全體任課老師能真正的發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)愛我們的學(xué)生，激勵我們的學(xué)生，發(fā)揮團隊的作用，挖掘集體的力量，營造一個全員育人的整體的氛圍，做到：不挖苦、不