四年級傳統(tǒng)文化上冊教學計劃(參考版)
2024-10-29 02:09本頁面
【正文】 教學時間：每周一課時。將這本書擴展出去，搜集整理更多的資料，對我們的民族文 化有更深的了解，夯實我們民族的根。再慢慢品嘗，感悟。讓學生了解在中國幾千年的歷史上，我們中國人曾經(jīng)活的多么大氣，多么自尊，多么圣潔！他們的人格是多么高尚！通過學習“名勝游蹤”，讓學生欣賞到具有濃郁民族文化氣息的山山水水，懂得每一處風景，都有歷代文人墨客留下的足跡。鼓勵學生多背誦一些傳統(tǒng)詩句，從課外學習中探究中華深奧的文化內(nèi)涵。認真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學方法。在謎語及諺語中體會學習傳統(tǒng)文化的樂趣。認識和熟識三位古代名人，并能從其作品中體會其創(chuàng)作特點及其時代背景。知道“詞”的來源，體會宋詞的精神風貌。在藝術(shù)樂園中又安排了謎語（字謎、畫謎）和諺語（農(nóng)諺篇、學志篇）。名人長廊中通過作品為學生們描寫了蔡文姬、陶淵明、李白三位古代名人。本冊四個單元為：經(jīng)典驛站；名人長廊；名勝佳境；藝術(shù)樂園。單元題材明確，建構(gòu)合理，分別分類的為小學生們展示了中國的傳統(tǒng)文化。但是，對于這個班的部分同學來說，理解能力和背誦能力還有待于提高。五、教具準備：多媒體，課件等六、教法學法：自學法、感情誦讀法、點撥法、討論法七、教學進度：孫淑云2013 2第四篇：四年級傳統(tǒng)文化教學計劃四年級傳統(tǒng)文化教學計劃一、班級情況分析：四年級的學生經(jīng)過了三年級的傳統(tǒng)文化的學習，已經(jīng)培養(yǎng)了一些對傳統(tǒng)文化的興趣。教學要以“活”為基礎(chǔ)，以“動”為特征，旨在倡導研究性學習方式。本教材形式多樣活潑，遵循學生的認知規(guī)律，符合學生的心理體驗，教學中要培養(yǎng)學生良好的品德。，提高自己的教學能力。，逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng)，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念。三、實施措施，充分考慮到學生的年齡特點和興趣特點，營造濃厚的探索實踐氛圍。“藝術(shù)園林”：主要選取文化長河中不同類型的代表作品，讓學生通過反復(fù)誦讀，感受母語文化的獨特魅力，繼承母語文化的優(yōu)秀
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