【摘要】等腰梯形的性質(zhì)和判定總課時(shí)第13課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、能證明等腰梯形的性質(zhì)定理和判定定理。2、逐步學(xué)會(huì)分析和綜合的思考方法,發(fā)展合乎邏輯的思考能力。3、經(jīng)歷對(duì)操作活動(dòng)的合理性進(jìn)行證明的過(guò)程,不斷感受證明的必要性、感受合情推理和演繹推理都是人們正確認(rèn)識(shí)事物的重要途徑。4、感受探索活動(dòng)中所體現(xiàn)的轉(zhuǎn)化
2024-12-12 02:29
【摘要】等腰梯形的性質(zhì)與判定姓名_____________班級(jí)____________學(xué)號(hào)____________分?jǐn)?shù)_____________一、選擇題1.下列命題錯(cuò)誤的是();[,同位角相等2.順次連結(jié)等腰梯形各邊中點(diǎn)得到的四邊形是A矩形B菱形
2024-12-09 08:57
【摘要】2教學(xué)目標(biāo)?;?;回憶?什么樣的圖形叫做等腰梯形??____相等的____叫做等腰梯形;?根據(jù)等腰梯形的定義,一個(gè)圖形要成為等腰梯形,首先它必須是_____,還要具備_____相等;判定定理一?在________的兩個(gè)角相等的梯形是等腰梯形;?在解決有關(guān)梯形的問(wèn)題時(shí)常見(jiàn)的輔助線:_
2024-11-13 00:24
【摘要】初中數(shù)學(xué)九上初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)(蘇科版)第一章第四節(jié)等腰梯形的性質(zhì)和判定主講教師:馬敏連云港市連云區(qū)教研室初中數(shù)學(xué)九上在同一底上的兩個(gè)角相等的梯形是等腰梯形.已知:在梯形ABCD中,AD//BC,
2024-12-04 04:05
【摘要】初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)(蘇科版)等腰梯形的性質(zhì)和判定學(xué)習(xí)目標(biāo):1、會(huì)能證明等腰梯形的性質(zhì)定理和判定定理。2、逐步學(xué)會(huì)分析和綜合的思考方法,發(fā)展思考能力。3、經(jīng)歷證明的過(guò)程,不斷感受證明的必要性、感受合情推理和演繹推理都是人們正確認(rèn)識(shí)事物的重要途徑。4、感受探索活動(dòng)中所體現(xiàn)的轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法。1.等腰
2024-11-13 02:58
【摘要】性質(zhì)定理和判定定理及其證明1、已知四邊形ABCD中AB∥CD,AD≠BC,則四邊形ABCD是()形,AB、CD叫(),AD、BC叫做()AB與CD間的距離叫做()。梯梯形的底梯形的腰梯形的高2、在梯形ABCD中,AD∥BC,AB⊥BC于
2024-12-12 05:25
【摘要】教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):理解和掌握等腰梯形的性質(zhì)定理的內(nèi)容及簡(jiǎn)單的應(yīng)用;能力目標(biāo):通過(guò)動(dòng)手操作,探索等腰梯形的性質(zhì)及其證明方法,初步培養(yǎng)學(xué)生探索問(wèn)題和研究問(wèn)題的能力;情感目標(biāo):營(yíng)造一個(gè)相互協(xié)作的課堂氣氛,引領(lǐng)學(xué)生自主探究、集體討論,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):1、等腰梯形性質(zhì)的探究及證明;2、等腰梯形性質(zhì)
2024-12-07 07:16
【摘要】課題:等腰梯形的性質(zhì)和判定命題:秦秀珍審核:王繼紅班級(jí)_____姓名___日期2021.9.10[知識(shí)要點(diǎn)]1.________________________叫梯形;_________________叫等腰梯形.的性質(zhì):①________________
2024-12-02 18:51
【摘要】ADEBC等腰三角形的性質(zhì)和判定作業(yè)設(shè)計(jì)1.等腰三角形中,如果底邊長(zhǎng)為6,一腰長(zhǎng)為8,那么周長(zhǎng)是;如果等腰三角形有一邊長(zhǎng)是6,另一邊長(zhǎng)是8,那么它的周長(zhǎng)是;如果等腰三角形的兩邊長(zhǎng)分別是4、8,那么它的周長(zhǎng)是.2.等腰三角形的一個(gè)
【摘要】梯形的軸對(duì)稱性DCBAEF●等腰梯形是軸對(duì)稱圖形,過(guò)兩底中點(diǎn)的直線是它的對(duì)稱軸.●等腰梯形在同一底上的2個(gè)角相等.∵在梯形ABCD中,AD∥BCAB=CD∴∠B=∠C知識(shí)回顧C(jī)BADCBA在△ABC中,如果∠B=∠C,那么AB=
2024-12-04 03:54
【摘要】課題:等腰三角形的性質(zhì)和判定學(xué)習(xí)目標(biāo):①會(huì)闡述、推證等腰三角形的性質(zhì)判定定理.②學(xué)會(huì)比較等腰三角形性質(zhì)定理和判定定理的聯(lián)系與區(qū)別.③經(jīng)歷綜合應(yīng)用等腰三角形性質(zhì)定理和判定定理的過(guò)程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值.學(xué)習(xí)重點(diǎn):等腰三角形的判定與性質(zhì)的區(qū)別.學(xué)習(xí)難點(diǎn):用“基本事實(shí)”和“已經(jīng)證明的定理”為依據(jù),證明等腰三角形性質(zhì)定理和判定定理。
2024-12-09 09:12
【摘要】姓名_____________班級(jí)____________學(xué)號(hào)____________分?jǐn)?shù)_____________一、選擇題1.如圖,已知等腰梯形ABCD中,ADBC∥,110A?∠,則C?∠()2.如圖2,等腰梯形ABCD中,AD∥BC,若將腰AB沿A→D的方向平移到D
2024-12-09 08:56
【摘要】Loading●●●●§等腰梯形的判定同一底上2、等腰梯形的兩條3、等腰梯形是軸對(duì)稱圖形,過(guò)兩底中點(diǎn)的直線是它的對(duì)稱軸1、等腰梯形在的兩個(gè)角相等BADCEF等腰梯形的性質(zhì):對(duì)角線相等回憶猜想:在同
2025-08-04 17:58
【摘要】一、知識(shí)點(diǎn):1.等腰梯形的定義:①梯形的定義:一組對(duì)邊平行,另一組對(duì)邊不平行為梯形。梯形中,平行的一組對(duì)邊稱為底,不平行的一組對(duì)邊稱為腰。②等腰梯形的定義:兩腰相等的梯形叫做等腰梯形。2.等腰梯形的性質(zhì):①等腰梯形是軸對(duì)稱圖形,是兩底中點(diǎn)的連線所在的直線②等腰梯形同一底上兩底角相等。③等腰梯
2024-12-12 21:14
【摘要】20.5等腰梯形的判定課型:新授課學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解、掌握并會(huì)運(yùn)用等腰梯形的性質(zhì)。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、探索并掌握梯形的判別方法,能用它們解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn):梯形的有關(guān)判別方法及其應(yīng)用。學(xué)習(xí)難點(diǎn):探索等腰梯形的判別方法及常用輔助線的添加方法。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):一、溫故互查:(二人小組完成)
2024-12-12 17:44