【正文】 “用學生心靈深處的能源，照亮學生的精神世界，是最節(jié)省能源的方法。另外兩個雖然考試沒擺脫不及格，但上課都很專心地聽寫，也會舉手到黑板上做練習了。此時正值期末復習期間，我認真地看了看當初的“無敵三人組”，接著對班上的所有同學說：“期末復習了，我和你們待在一起的日子越來越少，希望你們每一個人都不要放棄，即使現在很糟糕也不要放棄。我曾經在班上說過這樣一個故事，一位婦人向心理學家抱怨自家孩子一直考最后一名，心理學家笑著說，這樣就不用擔心會退步了，就像在山谷的人，只有朝上走這條路，只要不停就一定能到達山頂。漸漸的，我看見他的改變了，至少會把語文課本塞在手提袋里帶回家了，作業(yè)都會認真做了，看來在家真是個聽媽媽話的乖孩子。他上進的過程充滿了反復。看他考試成績還是沒點起色時，我也很氣憤地用激將法，說再好的刀不磨也會生銹，別以為你多聰明，你就是懶，有能耐你考個給我看看。我下定決心要讓他摒棄這個糟糕的自己，但一腔熱忱常常被澆冷水。原來他不是我一直以為的壞孩子，我看到的僅僅是某些時候的他!只是剛開學這個月母親工作忙，在家里對他督促沒有以往這么上心，在新班級從新同學這兒染上一些壞習慣，又看我是實習的老師，才出現了我眼見的這副模樣。在這次談話中，我驚奇地發(fā)現他四年級語文能考到優(yōu)秀，還熱愛運動，是班上的體育委員。他們不掃地不交作業(yè)還爬校門，明知大隊部嚴抓買零食還是要吃，午休時以上廁所的名義在操場上晃晃蕩蕩，打架打到別的家長找到學校來理論??各種狀況應接不暇，我這個班主任實在是頭疼！一次考試結束，我找他了解情況。小鑫，他是我最先認識的學生之一，表現“突出”到不得不注意。孩子沒有父母在身邊陪伴會變得寡言少語，也有可能會走向另一個極端：缺少父母的關愛而更加叛逆、不服管教。班里學生普遍家庭貧困，有父母離異的，有單親的，有留守的??這些因素多少影響著學生的性格。一開始與學生的接觸讓我百感交集。望著五（4）班門口的班牌時我激動又緊張。當我把這種超越帶給自己甚至傳染給學生的時候我就是成功了。在我看來，超越其實是一種挑戰(zhàn)，是一種創(chuàng)造，它相當的時候更傾向于人格的塑造。就這樣不斷的積累、不斷的探索、不斷的超越。人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過程中攀登到自己人生的頂峰的，就像破繭成蝶一樣，一旦突破了限制自身發(fā)展的瓶頸，那么勝利就離你不遠了。曾經看到過一篇文章，說的就是“超越心里”，所謂超越心理是指開發(fā)自身潛能和突破自身素質的一種執(zhí)著而頑強的進取心態(tài)。蘭溪小學曾文婷第四篇：2013頂崗實習支教心得體會每天都面臨新的挑戰(zhàn)，每天都要從心靈上或行動上改變自己、超越自己，去完成擺在自己面前的任務。小孩子的天真、善良以及他們孩童時該有的歡樂，這些都讓我在內心深處愛上了他們。在教學過程中有時太急躁，忙著追隨同年級老師的上課進度，卻忽略了自己的教學能力的不足和學生的答卷。當然，在這半個學期的支實習中，還存在著很多不足，還需要自己在接下來的的實習實踐中不斷改進，比如說在最初的時候，教師和學生的關系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴感，學生覺得我太親切，有些調皮的學生管理起來很惱火。兩邊的老師給予的關心讓我在實習生活中感受到家的溫馨。學校的老師，時不時的跟我們談心，開導我們，讓我和吉老師盡快從低沉的狀態(tài)走出來，并重拾信心。校領導和老師對實習老師非常重視，給予我們無微不至的關懷和照顧，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。在老師的指導下，我覺得我的課堂效率提高了很多，學生也說越來越喜歡我的課了。課后我向學校有經驗的老師交流才發(fā)現，我自己表達方面欠缺，對于一年級的孩子，應該用最簡單易懂的話語教授他們。我在蘭溪小學所教授學科是一年級語文。因此更加堅定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。感覺自己從剛來“蘭溪”時的學生摸樣，到現在站上三尺講臺時的老師摸樣，從學生到老師，從被領導者到領導者之間已經有明顯的轉換。所以老師必須耐心的處理各種事情。這次的支教，讓我親身體驗到了教育并沒有我想象中那么容易，教師這一職業(yè)也不是大家口中說的那么輕松?，F在，我從以下幾個方面來談談我的體會。而時光飛快，不等我細細整理，我在“蘭溪”小學已經有半個學期了。以上就是我這次頂崗支教實習工作的心得體會。總之，職場上的人際關系有上下級關系，同事間的利益關系，還有各種不可言傳，只可意會的道理。要搞好同事關系，需成為一個外圓內方的人。雖然我們現在只是實習過程，還不是真正踏上職場，但是我還是從這幾個月實習生活中體會到，與同事相處要互惠互利，找人幫忙了之后要報答別人，在與他們交流時也得注意了，不可想說什么就說什么?，F在我來保護，關心，照顧他人了，角色轉變了，各種心情，行為都轉變了，不大同的感受和體會。不過經歷了這次班主任實習，確實讓自己成長了好多，好多。并且最繁忙的時候要料理雞毛蒜皮的事情。并且還要充當和事佬的角色，幫學生化解矛盾。所以作為班主任就更應該做得為人父母，把學生當作自己的孩子。這所學校是一所全日制封閉式學校。你不僅要具備一名好老師的素質，更要具備一名好父母的品質。接著我給大家分享一下當了六周的班主任后的心得體會。平時課間可以提前幾分鐘到教室，和他們多交流，不管說些什么，總之和他們交流一番就是矣，這樣能讓自己更了解他們，更親近他們。他們生病受傷了，你可以找藥給他們，帶他們去醫(yī)務室。像朋友一樣相處，對待他們像對待自己的好朋友，好弟妹一樣。這些是我站了三個月的講臺得到的體會。但是我要聲明，暴力，武力之類的手段也不能使用得太過火，否則留給孩子的不是教訓而是傷害了。因此我就借用他們的一位父母的話來發(fā)表我的感慨吧！“或許是孩子太小了，他們是不會太明白什么道理的，需要使用一點身體上的小懲罰才起作用”。對他們講道理，說好話，他們似乎不明白，就像在對牛彈琴。我說這話不是因為我心狠。你應該為人師表，讓學生心中教師的美好形象一直長存。你的一舉一動都會體現出你這名教師的素質如何。在課堂上你就得有威嚴，要嚴肅，千萬不能嬉皮笑臉，否則那些學生就不會服從你。但是原則是上課和下課與學生交往的方式要有所不同。并且在職場上要立足，要與同事搞好關系也不是一件容易的事。在維西三中的教學工作是我的教育生涯的開始。下面我就與大家一起分享一下自己的一些心得體會。第二篇：頂崗支教實習心得體會頂崗支教實習心得體會2012年9月12日~12月12日期間，我在迪慶州維西縣維西三中進行了為期三個月的實習工作。實習是我寶貴的財富，教師是我的夢想，自信是我的動力，帶上財富，去實現夢想，我有信心。回味這四個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。黨的教育事業(yè)是光輝的事業(yè)，正因為黨的政策讓我有頂崗實習這個機會；因為學院領導老師的教誨、指導讓我順利走上頂崗實習的道路；因為麥秀中心完小領導老師的關懷、幫助讓我順利完成實習工作，特別是我在我的指導老師的指