【正文】 總之，通過一年的工作，各方面雖然取得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題，我相信，在全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級的工作一定會再上新臺階。班主任是班級科任教師的組織者、協(xié)調(diào)者、合作者。年級要求教師區(qū)分“教師與學(xué)科教師”的概念，首先是教師，然后是學(xué)科教師，所以人人都承擔(dān)了教書育人責(zé)任。調(diào)動科任教師積極性，發(fā)揮科任教師的教育作用，在學(xué)科教學(xué)中各位老師注重滲透德育教育，做到了在傳授知識的同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行了思想道德品質(zhì)的教育。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索新課程理念，搞好課堂教學(xué)?，F(xiàn)在初二老師團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。重視與家長、社會的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò)： 各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，建立家庭聯(lián)系本，通過家訪、電話聯(lián)系、召開家長會等形式，加強(qiáng)教師與家長、學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育。重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：班主任經(jīng)常利用班會課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命教育、自我保護(hù)教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強(qiáng)調(diào)，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的利益。規(guī)范“升旗、兩操”和到校后的行為管理：“升旗、兩操”要求做到“靜、齊、快”，進(jìn)入教室后要求不能大聲喧嘩，要按時(shí)到校，按時(shí)完成任務(wù)，搞好班級、清潔區(qū)、門前三包等衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、保潔、按要求完成任務(wù)的良好的行為習(xí)慣。自始至終，年級注重文化建設(shè)，要求各班打造具有班級特色的班級文化和環(huán)境。加強(qiáng)班級文化建設(shè)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境德育無形，重在熏陶；環(huán)境育人，潤物無聲。對學(xué)生進(jìn)行愛校教育和日常行為規(guī)范教育，以黑板報(bào)、宣傳欄為宣傳陣地，讓每一個(gè)學(xué)生都意識到自己是大興一中的重要一員，意識到“班榮我榮，班衰我恥”，把學(xué)生個(gè)人利益和集體利益有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)生做到凡事顧全大局，顧全集體，決不做有損班級和年級形象和榮譽(yù)的事。所以，在本學(xué)期的寒假，繼續(xù)讓學(xué)生走進(jìn)社會的各個(gè)角落，繼續(xù)讓學(xué)生接觸在學(xué)校接觸不到的知識，豐富學(xué)生的視野，感受不同的體驗(yàn)。周四的課外活動也是有條不紊，學(xué)生們利用第八節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行非常有秩序的跳繩、隊(duì)列的練習(xí)和比賽，通過課外活動增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和班級的凝聚力。周三的大講堂也在一定程度上鍛煉著學(xué)生的判斷能力和欣賞能力，他們會評論講師的講授水平。本學(xué)期共開設(shè)了13門校本課程，通過校本課程，拓寬了學(xué)生的視野，也增長了學(xué)生的見識。本學(xué)期，進(jìn)行了豐富多彩的德育活動，做到了每天都有活動，周一早晨的新聞播報(bào)，下午班會課15分鐘的ted演講欣賞，周二下午第八節(jié)的校本課，周三的大講堂，周四的課外活動等等。著重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的教育和培養(yǎng)，利用大廳的黑板，及時(shí)表揚(yáng)優(yōu)秀的和班級同學(xué)，對各方面習(xí)慣差的同學(xué)提醒并糾正，為學(xué)生良好的精神風(fēng)貌奠定了基礎(chǔ)。所以在這一階段，是對學(xué)生進(jìn)行日常行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，因此年級要求各班充分利用這一時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育；在上學(xué)期已經(jīng)具有的良好基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)“和諧班級團(tuán)隊(duì)意識、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神、磨練學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志”。俗話說，初中看初二。一、學(xué)生管理方面著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學(xué)生日常行為習(xí)慣、儀容儀表等養(yǎng)成教育。同時(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)檢查的落實(shí)、學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育、班級和年級管理等方面的工作?！冻醵嘀魅螌W(xué)期工作總結(jié)》，歡迎閱讀初二班主任學(xué)期工作總結(jié)。當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報(bào)單的形式積極同家長聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。特別是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫出2000字說明，給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長，及時(shí)關(guān)注這類問題，共同解決。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報(bào)告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。同時(shí)，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，如李曉鋒、李平等常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。第四篇：初二班主任學(xué)期工作總結(jié)文章標(biāo)題：初二班主任學(xué)期工作總結(jié)**班班主任楊云本學(xué)期，本人擔(dān)任初二**班的班主任工作。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。同時(shí)，我還認(rèn)識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。同時(shí)還定期召開班干部會儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項(xiàng)工作的開展。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動增強(qiáng)班級凝聚力。利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。有疑難、有問題時(shí)，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教處理方法，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。2011年下學(xué)期篇三：初中八年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 10—11學(xué)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我擔(dān)任八年級1班的班主任工作。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活, 在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上進(jìn)步穩(wěn)定。在此過程中,我起到了橋梁的作用。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說服工作。,做好協(xié)調(diào)工作。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。除了平時(shí)經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。信任他們，則有益于提高他們的自信心和主人翁意識。建立班主任與學(xué)生的雙向信任相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造良好的條件。真可謂三個(gè)臭皮匠一個(gè)諸葛亮,同學(xué)們都很認(rèn)真地搜尋此類文章,有教人惜時(shí),給人信心的,還有教人培養(yǎng)毅力,恒心的這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機(jī)會,還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習(xí)。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感。初二的學(xué)生正處于生長發(fā)育期,但心理上還不夠成熟。如何幫助這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān),成了我工作的重點(diǎn)。第五、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。班里的中等生往往被忽略。對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”。一個(gè)班