初二年級班主任工作總結3篇(班主任工作總結初二上學期)(參考版)
2025-04-12 21:41本頁面
【正文】 五、積極主動地和各科教師聯(lián)系 以上是我本學期班主任工作的實際做法，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處?！ ∪?、后進生的轉化工作 在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。班級設立意見本，可隨時留名或匿名對班級管理提意見或要求。采用量化分制，每周評選出優(yōu)秀組，得分的小組推薦到學校予以表彰。在學校教導處統(tǒng)一指導下我們學習了“中學生日常行為規(guī)范”“五里界中學學生違紀處理細則”等校紀校規(guī)，并做出明確的規(guī)定。例如：人生觀教育、意志教育、學習經驗交流會、辯論會、習慣養(yǎng)成教育等等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。 通過各種方式，指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質和自主學習的習慣?！ 〗虝W生如何學習。現(xiàn)將我擔任八班班主任工作的實際做法總結如下： 一、德育工作 我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的： 教會學生如何做人。初二年級班主任工作總結3 本學期，我擔任八班的班主任工作。所以說，塑造一個合格中學生，“嚴”字當頭，“嚴而有理、嚴而有情、嚴而有序”。我看現(xiàn)在的他們，已經基本上從一種他律走向自律，這就是制度約束的潛意識，是好的行為習慣帶動的學風和班風的開始!這樣的班級，哪怕就是平行班，都是有希望的! 每個人都有自己工作的方式和方法。你不能想象新型的班主任到底是怎樣煉成的!學生在規(guī)章制度下，有條不紊的開展學習，生活，逐漸讓制度成為習慣，成為準則?！ ￠_學初，我們班就成立了“班級自管組織”，施行“小組合作學習”的模式。如果班主任的管理混亂無序的，即使嚴格，也會產生少數(shù)的小團體和個別特立獨行的學生，整個班級就可能變成一盤散沙，缺乏班級凝聚力。得到的結果完全是不一樣的。從此信心大增，轉變學習態(tài)度，并成就了一個優(yōu)秀的班干部?！ ∮谑前才潘R時代理勞動委員。通過一段時間的觀察，可是我卻發(fā)現(xiàn)他手腳勤快，愛勞動，講究衛(wèi)生?！ ≡谖覀儼嗥鋵嵱泻芏嗟睦樱热缋钅衬惩瑢W，剛開學他幾乎每天都遲到，而且上課講話，不聽講，玩手機，對抗老師，他是一個典型
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