加法教案合集五篇(參考版)
2024-10-29 01:31本頁(yè)面
【正文】 好不好，有沒(méi)有信心？三、總結(jié)今天你有什么收獲跟大家分享一下。我們一起來(lái)讀一讀。聽(tīng)好怎么做，在某些小朋友的課桌里藏著一些加法卡片，他們就是勤勞的小蜜蜂，你們看看你的課桌里有沒(méi)有，如果有的話(huà)請(qǐng)你想一想算一算，看你怎么幫助小蜜蜂找到他最喜歡的花，如果你沒(méi)有找到卡片也不要著急你幫找到卡片的同學(xué)出出主意，先想想再商量商量再上去貼。（2+3=? 1+1=？ 1+4=？）小丑獎(jiǎng)勵(lì)小朋友們一個(gè)氣球，其他小朋友繼續(xù)努力，小朋友們學(xué)到這里有點(diǎn)累了先休息一會(huì)。同一個(gè)算式可以代替不同的意思，剛剛我們看圖算擺小棒算，如果老師什么都不給你要你直接計(jì)算那你會(huì)不會(huì)呢？我們就來(lái)計(jì)算好不好？第三題，誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你們的答案？作對(duì)的舉手，夸夸自己。來(lái)我們來(lái)做第二題4+1=？誰(shuí)來(lái)告訴我第二題4+1的答案是多少？（5）那么1+4呢？請(qǐng)同學(xué)們看黑板其實(shí)我們還可以用小棒代替其他的東西，比如說(shuō)我可以用小棒代替蘋(píng)果、香蕉、書(shū)本，我可以說(shuō)原來(lái)有2本書(shū)后來(lái)又買(mǎi)了3本書(shū)一共有5本書(shū)。請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)來(lái)擺擺（左邊先擺兩根）小青蛙很高興就照著你們的樣子擺了。出示玩蕩秋千圖同桌相互討論這兩幅圖講的是一個(gè)什么事情？你又能算出什么來(lái)？誰(shuí)愿意站起來(lái)講個(gè)大家聽(tīng)聽(tīng)?（1+2=3板書(shū)）式子是什么意思？你是怎么算出來(lái)的？小動(dòng)物們看到小朋友在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)他們也想來(lái)湊湊熱鬧。明白了嗎？請(qǐng)問(wèn)你3+2等于這個(gè)5你是怎么知道的？（分與合、數(shù)圖、3后數(shù)2）同學(xué)們的算法都不錯(cuò)只要能算出結(jié)果都可以。好的請(qǐng)大家接著看你又看到了什么呢？現(xiàn)在看到這幅完整的圖你能算出什么呢？真不錯(cuò)。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合具體的情境理解加法的意義。初步學(xué)習(xí)用加法計(jì)算解決問(wèn)題，樹(shù)立數(shù)學(xué)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。四、小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你知道了什么？第五篇：加法 公開(kāi)課 教案1~5加法教學(xué)設(shè)計(jì)授課班級(jí)：一年級(jí)一班授課教師：王恬教學(xué)目標(biāo)：在具體情境中初步理解加法的含義，并能正確計(jì)算5以?xún)?nèi)的加法。）全班書(shū)空。）學(xué)生試讀，教師揭示4的含義。師：把3個(gè)紅色氣球和1個(gè)藍(lán)色氣球合起來(lái)求一共有幾個(gè)氣球；把3朵紅花和1朵黃花合起來(lái)，求一共有多少朵花；把3個(gè)點(diǎn)子和1個(gè)點(diǎn)子合起來(lái)，求一共有多少個(gè)點(diǎn)子——都可以用加法計(jì)算，算是是3+1=4。師：剛才我們一起說(shuō)了氣球圖和擺小花的意思，想一想，他們有什么相同的地方？（都是合并）師：對(duì)，氣球圖和擺小花的意思和過(guò)程是一樣的，你能不能畫(huà)一幅圖把他們表示清楚，讓別人看明白？展示交流學(xué)生作品，挑和例題下的點(diǎn)子圖類(lèi)似的重點(diǎn)說(shuō)明。把擺的過(guò)程跟同桌交流。擺一擺。師：說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？學(xué)生之間互相交流。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解加法的意義。、表述，培養(yǎng)動(dòng)手操作的能力；形成初步的數(shù)學(xué)交流意識(shí)。（四）總結(jié)延伸通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)會(huì)了什么？印象最深的是什么？（五）總結(jié)收獲，反思提升本節(jié)課，我緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)游戲，從中提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并加以解決，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生更好地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。（三）鞏固發(fā)展在電子白板上玩一個(gè)打敗大魔王拯救星星的游戲。電子白板上呈現(xiàn)板書(shū) 3 + 1 = 4 加號(hào) 等號(hào)怎樣寫(xiě)加法算式呢？教師在電子白板上演示加法規(guī)范的寫(xiě)法。從而引出要知道它們合起來(lái)有多少在數(shù)學(xué)上要用加法計(jì)算。這樣很直觀(guān)的讓孩子知道加法是這兩部分合起來(lái)。師引導(dǎo)說(shuō)：大家去過(guò)游樂(lè)場(chǎng)沒(méi),大家肯定都看過(guò)小丑吧!今天小丑就要來(lái)到你的身邊哦。（二）探究新知引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察，初步感知加法的含義。本節(jié)課我重點(diǎn)從以下幾方面入手：（一）復(fù)
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