【正文】 六、2012年工作思路繼續(xù)加大招生宣傳力度，力爭完成市校下達(dá)的招生任務(wù)；不斷完善教學(xué)常規(guī)管理，努力提升電大形象；全面啟動教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作；進(jìn)一步搞好全市教師繼續(xù)教育學(xué)分登記管理工作；繼續(xù)做好教師普通話培訓(xùn)工作。一方面主要是靠政策，另一方面靠我們?nèi)幦。荒陙碓谛ｉL室支持下，我們爭取到了勞動、農(nóng)業(yè)等部門的一些培訓(xùn)項(xiàng)目，累計培訓(xùn)農(nóng)民工400人，其中勞動部門200人共開辦兩期四個班，開設(shè)了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)語技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、農(nóng)村政策法規(guī)等課程共720課時培訓(xùn)。⑹ 組織 52位高中學(xué)生積極分子入黨對象培訓(xùn)。四、優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，大力推進(jìn)我市教師繼續(xù)教育工作教師繼續(xù)教育是整體提高教師素質(zhì)的有效途徑，也是推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展和全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要保障。2011年12月3日岳陽市委組織部與岳陽廣播電視大學(xué)聯(lián)合舉辦了岳陽市首屆“希望的田野”新農(nóng)村建設(shè)杯知識競賽，我校10級“一村一大”學(xué)員組隊(duì)參加競賽，張先娥、張虹、黃正財三人組成的小分隊(duì)榮獲三等獎，晏彩霞老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎。三是我們積極參與市校組織的各類競賽活動。二是我們積極參與省校組織的教學(xué)競賽活動。三、積極參與競賽，不斷提升學(xué)員綜合素質(zhì)，擴(kuò)大電大影響 一是我們積極參與中央電大組織的各類競賽活動。為了有效利用各類教育資源，充分發(fā)揮先進(jìn)村級組織及其管理者的示范作用，在我市“村大”項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，我們先后在本市詹橋鎮(zhèn)水泉村、江南鎮(zhèn)長江村、源潭鎮(zhèn)長源村和羊樓司鎮(zhèn)梅池村建立了四個“村大”項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)基地。我們根據(jù)課程特點(diǎn)，結(jié)合師資配置和市校網(wǎng)上輔導(dǎo)安排，積極組織輔導(dǎo)教師以電大遠(yuǎn)程教學(xué)平臺為中心，利用教學(xué)答疑室、BBS課程論壇、交互等手段積極開展網(wǎng)上教學(xué)交互活動；每半個月定期對學(xué)員網(wǎng)上教學(xué)開展情況（學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)的人數(shù)、次數(shù)、學(xué)習(xí)時間和發(fā)帖量等）進(jìn)行檢查，對于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不達(dá)標(biāo)者，要求管理教師電話聯(lián)系，負(fù)責(zé)督促本班學(xué)員加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，并嚴(yán)格按照上級電大的要求做好網(wǎng)上形考工作，以提高期末考試成績的及格率，減少流失率，提高按時畢業(yè)率。為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，我們配備了足夠數(shù)量和較高水平的面授輔導(dǎo)教師，要求面授輔導(dǎo)教師按學(xué)科知識體系的勾勒，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，課程重難點(diǎn)的分析，作業(yè)講評與答疑的思路，制定面授導(dǎo)學(xué)方案，做好面授輔導(dǎo)安排；要求利用多媒體資源，開展案例式、研討式、講練式教學(xué)等多種形式的面授輔導(dǎo)，幫助學(xué)員掌握課程的基本內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，切實(shí)提高面授教學(xué)質(zhì)量。三是加強(qiáng)教學(xué)考核，認(rèn)真組織面授課程輔導(dǎo)。同時對新學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)技能培訓(xùn)，介紹電大系統(tǒng)三級平臺教學(xué)資源、各種媒體的特點(diǎn)和作用；學(xué)員在中央電大、省電大實(shí)名注冊的方法；收發(fā)E—Mail、進(jìn)行BBS討論和網(wǎng)上選課、答疑的基本技能等。春秋兩季我們都舉行了開學(xué)典禮，對上期學(xué)習(xí)表現(xiàn)好的學(xué)員進(jìn)行表彰，存在的問題進(jìn)行剖析，新學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行布置和部署。配備了從事電大教學(xué)教務(wù)管理的兼職人員3人（李燕、王擁華、賀浩港），并由毛新宇主任主管開放教育教務(wù)教學(xué)工作。為了不斷提升教育質(zhì)量，我們進(jìn)一步規(guī)范了開放教育教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化了教學(xué)環(huán)節(jié)。這些成績的取得，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、全校教職員工不懈努力的結(jié)果。2011年招生總數(shù)達(dá)400余人，其中電大春季開放教育招生52人，“一村一大”招生210人，聯(lián)合辦學(xué)高升專、專升本招生151人，已正式錄取85人，圓滿完成了期初制定的招生計劃，毛先波主任被岳陽電大評為招生先進(jìn)工作者。為了使電大招生政策深入人心，家喻戶曉，人人皆知，在招生工作中，我們通過郵政局發(fā)放招生簡章，利用電視、廣播、報刊等新聞媒體，進(jìn)行廣泛宣傳；派人下鄉(xiāng)懸掛橫幅標(biāo)語，進(jìn)村入組發(fā)放宣傳資料，共印發(fā)宣傳資料和招生簡章8000份，在全市產(chǎn)生了較好的反響。四是繼續(xù)加強(qiáng)與岳陽職院醫(yī)學(xué)類?？坪湍先A大學(xué)醫(yī)學(xué)類本科的聯(lián)合辦學(xué)。值得高興的是，我們的工作得到了社會各界和學(xué)員們的認(rèn)可，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)往來單位及上級主管部門的好評。對于各個上級業(yè)務(wù)主管部門來說，他們是專職，我們是兼職，工作雜，任務(wù)重，像電大系統(tǒng)，他們有專人負(fù)責(zé)招生管理，教務(wù)管理、學(xué)籍管理，技術(shù)管理，科研管理等等，我們每人身兼數(shù)職，且各類形式辦學(xué)專業(yè)接近40個，由于不同的學(xué)校，不同類別，不同年級，每期課程有300多門，特別是開放教育各專業(yè)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)復(fù)雜，過程管理難度大，有很多課程需要在網(wǎng)上完成作業(yè)及考試、考核，在工作環(huán)節(jié)上稍有失誤，就會影響學(xué)員正常畢業(yè)，影響學(xué)校聲譽(yù)。泰寧縣第三中學(xué)2017年2月28日第五篇：加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),提升辦學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提升辦學(xué)質(zhì)量 ——2011培訓(xùn)處工作總結(jié)一年來，培訓(xùn)處在校長室的重視和關(guān)心下，在各處室及全體教工的大力支持下，我們確立以搶抓機(jī)遇求發(fā)展，拓展思路尋項(xiàng)目，務(wù)實(shí)高效塑形象為工作目標(biāo)，負(fù)責(zé)履行湖南電大臨湘分校、臨湘市教師進(jìn)修學(xué)校和臨湘市職教中心培訓(xùn)部等職能，全面開展成人業(yè)余高等學(xué)歷教育、本市中小學(xué)教師繼續(xù)教育、農(nóng)民工勞動技能及適用技術(shù)培訓(xùn)等項(xiàng)目，處室全體教工自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，扎實(shí)勤奮工作、相互密切配合，全年較好地完成了期初制訂的各項(xiàng)工作計劃，整體工作邁上了一個新的臺階?；厥走^去，我校教育教學(xué)及管理水平得到全面提升，2016年12月獲得首批的“福建省義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！钡臉s譽(yù)稱號；面對未來，倍感壓力很大，在抓管理、抓質(zhì)量方面還存在諸多不利因素。正教育之道,德育為首，德高為師，身正為范。每年8月份底進(jìn)行師德師風(fēng)和專業(yè)技能方面的集中培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師的職業(yè)道德行為，提高教職工專業(yè)技能；教工例會組織廣大教師深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三、四中、五中、六中全會精神，提高政治理論和職業(yè)道德修養(yǎng)。、教師例會為載體，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德修養(yǎng)。，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。通過師生共建，營造了團(tuán)結(jié)互助、健康文明、優(yōu)雅溫馨的氛圍。我校有400名左右的寄宿生。這一方案的推行，增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性，提高了學(xué)生良好的行為習(xí)慣和自我發(fā)展意識，使學(xué)?！叭L(fēng)”出現(xiàn)明顯好轉(zhuǎn)。《泰寧三中學(xué)生綜合素質(zhì)千分制評定方案》對學(xué)生在校德 智體美勞和衣食住行說等方面的操行表現(xiàn)進(jìn)行量化考評，期初給每個學(xué)生綜合素質(zhì)分1000分，在管理過程中對進(jìn)步明顯的學(xué)生給予獎勵分，對表現(xiàn)差、有違紀(jì)違規(guī)行為的學(xué)生予以罰扣分，做到獎罰分明，有效規(guī)范了學(xué)生日常行為。三、優(yōu)化育人環(huán)境、拓寬德育渠道，積極對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。增強(qiáng)畢業(yè)班的目標(biāo)意識和管理，制定一中上線目標(biāo)和激勵措施，讓全體教師即有壓力，也有動力，促成全體師生凝成一股繩，奮力拼搏達(dá)成目標(biāo)。，強(qiáng)化畢業(yè)班管理。各掛班行政領(lǐng)導(dǎo)分工明確，注重對各班級的出勤、課堂紀(jì)律、兩操、衛(wèi)生、課間秩序、學(xué)生儀容儀表等方面進(jìn)行評比。，常規(guī)工作不懈怠。，以新促老，加快教師專業(yè)化發(fā)展。鼓勵年輕教師參加省、市、縣級“優(yōu)質(zhì)課”、“教學(xué)技能”比賽活動?！懊麕煿こ獭?，培養(yǎng)骨干教師。做到“集體備課，資源共享，個人加減，課后反思。在備課組活動層面，加強(qiáng)集體備課，同伴互助共同成長。教務(wù)處多次組織教師進(jìn)行“先學(xué)后教，提升能力”教學(xué)案編寫研討會，各教研組組織骨干教師利用寒暑假時間編寫導(dǎo)學(xué)案，提高了導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量，當(dāng)然，教師在導(dǎo)學(xué)案使用過程中要進(jìn)行二次備課，進(jìn)行反思。為了更好地開展和落實(shí)校本教研活動，在教研組活動層面，教務(wù)處在在每周的教研組長例會上布置本周的相關(guān)活動，教研組長提出活動中存在的問題和困惑，大家共同商討解決。嚴(yán)格落實(shí)《泰寧縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校行政班子成員深入課堂抓教學(xué)的有關(guān)規(guī)定》，校長及學(xué)校行政班子成員帶頭深入課堂抓教學(xué)；教務(wù)處組織了“泰寧三中隨堂聽課領(lǐng)導(dǎo)小組”，每學(xué)年除參加常規(guī)的教研組聽課外，鄭綿興副校長帶領(lǐng)的理科聽課領(lǐng)導(dǎo)小組和姜蓮鳳主任帶領(lǐng)的文科聽課領(lǐng)導(dǎo)小組對所有授課教師進(jìn)行聽課并評價，對個別課堂教學(xué)效率不佳控堂能力較差的教師進(jìn)行個別交流和幫助，評價結(jié)果納入考核。例如，教務(wù)處制定了《泰寧三中考試常規(guī)實(shí)施細(xì)則》，對班主任、監(jiān)考老師、與考學(xué)科的課任教師、巡查領(lǐng)導(dǎo)等崗位的分工作職責(zé)做了明確的規(guī)定，做好考試的各項(xiàng)準(zhǔn)備和組織工作，規(guī)范考試各個環(huán)節(jié)，杜絕一切與監(jiān)考無關(guān)的行為，切實(shí)對學(xué)生負(fù)責(zé)，讓學(xué)生成績的考核更加準(zhǔn)確，質(zhì)量分析做的更加實(shí)實(shí)在在。二、精細(xì)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。每學(xué)期開學(xué)儀式舉行“美德小狀元”頒獎儀式，表彰各類“美德小狀元”，向美德小狀元頒發(fā)獎狀，佩戴狀元帽、授予“美德小狀元”獎?wù)?。每?1月中旬，泰寧三中“狀元文化秀”校園吉尼斯PK大賽拉開序幕。2016年，福建電視臺綜合頻道“新聞啟示錄”播出紀(jì)錄片：泰寧——留住泰寧山歌的根，其中山歌進(jìn)校園部分，以泰寧三中為背景，生動真實(shí)地展現(xiàn)了泰寧三中山歌社團(tuán)活動開展情況。每年的“春節(jié)送春聯(lián)活動”，是泰寧三中書法社團(tuán)系列活動之一。學(xué)校搭建發(fā)揮學(xué)生特長，成立了學(xué)生會、文學(xué)社、讀書會、廣播站、藝術(shù)團(tuán)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、鋼琴（古箏）演奏等十幾個社團(tuán)。為了進(jìn)一步讓狀元文化深入人心，我校精心編寫狀元文化校本教材，開展了《依托狀元文化、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德提升初中思想品德課德育功能的研究》、《以狀元文化為依托，引領(lǐng)學(xué)校全面發(fā)展的探究》等多個省、市級課題研究，努力將狀元文化教育落實(shí)在課堂中，落實(shí)在班級管理中。每年3月份和9月份是“向善節(jié)”，對學(xué)生進(jìn)行“善心、善言、善行”教育，教育學(xué)生積德行善、樂善好施；4月和10月份是“禮儀節(jié)”，對學(xué)生進(jìn)行“禮儀、禮節(jié)、禮貌”教育，要求學(xué)生做到知禮儀、明禮節(jié)、懂禮貌；5月和11月份是“仁義節(jié)”，對學(xué)生進(jìn)行仁慈、仁愛、仁義等教育；6月份是“卓越節(jié)”，對學(xué)生進(jìn)行“跨越、超越、卓越”教育；12月是“博學(xué)節(jié)”，對學(xué)生進(jìn)行“博學(xué)、博雅、博愛”教育。濃厚的“狀元文化”氛圍讓每面墻壁都會說話，每個角落都能育人，“潤物細(xì)無聲”地內(nèi)化師生的修養(yǎng)。高層次高品位的校園文化環(huán)境具有良好的育人效能。構(gòu)建具有鮮明時代特色的“狀元文化”，打造學(xué)校特色。今天，我主要從以下四方面來談?wù)勎?