【正文】 我們不求擁有豐功和偉績，但我們要有鍥而不舍的讀書態(tài)度和學(xué)習(xí)精神，要像我們敬愛的毛主席說的那樣：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”！我的演講完畢，謝謝大家！2010年11月1日。“少壯不努力，老大徒傷悲”，經(jīng)典的詩句自有其經(jīng)典的道理。作為一名山鋼人，我們沒有理由滿足于現(xiàn)狀，因?yàn)榍胺降牡缆愤€很長很長。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，唯一途徑就是不斷提高我們的綜合科技水平。我們經(jīng)常說，我們的祖國要強(qiáng)大，中華民族要復(fù)興，如果不能盡快改善自身，我們拿什么去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，拿什么去競爭世界列強(qiáng)。作為華夏兒女，我們不能再經(jīng)歷一次百年的恥辱與滄桑。作為萊鋼的子女，我們要奮發(fā)圖強(qiáng)，要向黨代會(huì)提出的那樣，把我們的萊鋼建設(shè)得“結(jié)構(gòu)更合理，裝備更精良，技術(shù)更先進(jìn)，環(huán)境更優(yōu)美，道路更寬廣”。面對(duì)浩瀚的知識(shí)海洋，我們不能去空耗時(shí)光。當(dāng)今的社會(huì)，科學(xué)技術(shù)如同爆炸般涌出，各級(jí)學(xué)習(xí)型組織像雨后春筍般滋生和成長，全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)理念已經(jīng)開始全面開花和結(jié)果。如果你是人民的公仆，可以領(lǐng)略《毛澤東文選》的精髓，享受偉人的思想與智慧。如果有機(jī)會(huì)，我們可以去探討《論語》的精深，可以欣賞《做人要大氣》中的處世哲學(xué)，領(lǐng)略霍金的科普小說《時(shí)間簡史》和《果殼中的宇宙》。這個(gè)數(shù)目，迄今為止在全世界都是罕見的。列寧幾乎全部閱讀了馬克思、恩格斯和普列漢諾夫的著作。在寫作中，他從各種百科詞典里，汲取了他所需要的事實(shí)、材料和必要的數(shù)據(jù)。還有就是啃詞典。三是勤做筆記。他看書不是一行行地看，而是一目數(shù)十行，并且過目不忘。除了他個(gè)人勤奮學(xué)習(xí)之外，還有他的讀書方法。對(duì)于任何人而言，讀書最大的好處就是能“讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知”?！爆F(xiàn)在人說：“讀書不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松暮穸?；讀書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。無論是一代偉人，還是滿腹經(jīng)綸的科學(xué)家、謀略家，都是從泱泱書海中，從社會(huì)實(shí)踐中，不斷獲取知識(shí)，解除疑惑。這些經(jīng)典的故事不斷激勵(lì)著一代又一代的中華兒女，發(fā)奮讀書和學(xué)習(xí)。借助這一話題，也就引出了我今天的演講主題：“今天您讀書了嗎！”中華民族有熱愛讀書學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，古往今來，許多愛學(xué)習(xí)、愛讀書的經(jīng)典故事不斷傳頌和發(fā)揚(yáng)。一早到校，可以讀書；午間休息，可以讀書；睡覺之前，可以讀書。你一松手，它就從指間溜走了。同學(xué)們，你們制定好自己的讀書計(jì)劃了嗎？今天，你讀書了嗎？讀書，需要時(shí)間。從文學(xué)類到科技類，從中國名著到外國名著，從漢語文章到英語文章??只要有書的地方，就要有你們的身影?？纱蠹抑恢缿?yīng)該選擇哪些書來讀，利用哪種方式讀書最科學(xué)嗎？首先，要精讀課堂上的書，尤其是語文課本，仔細(xì)品味文章中的妙詞佳句，認(rèn)真揣摩文章蘊(yùn)含的道理，感悟文章表達(dá)的感情。陳毅卻平靜而詼諧地說：“吃點(diǎn)墨水沒關(guān)系，我正覺得肚子里墨水太少哩。持之以恒，閱讀的優(yōu)美就像五月的花環(huán)，飄然而至，簇?fù)碓诿恳粋€(gè)學(xué)生的頸間。“讀書時(shí)間累計(jì)卡”、“經(jīng)典誦讀摘抄本”、“讀書筆記”、“讀書檢測題簽”、“經(jīng)典誦讀日志”，在這些豐富的評(píng)價(jià)方法中，學(xué)生潛移默化的喜歡上了經(jīng)典誦讀，并在經(jīng)典誦讀中找到共鳴，得到成就感。此外，“古詩背誦擂臺(tái)賽”、“美文賞讀PK賽”、“班級(jí)讀書會(huì)”、“名著導(dǎo)讀課”、“詩詞賞讀課”、“閱讀策略課”等趣味活動(dòng)，也能為學(xué)生打開了經(jīng)典誦讀的大門。但面對(duì)現(xiàn)代的教育，如何能讓學(xué)生有時(shí)間、有興趣、有習(xí)慣地誦讀呢？戰(zhàn)術(shù)一：經(jīng)典誦讀考級(jí)，方法多樣，激發(fā)興趣小學(xué)生記憶力好，好勝心強(qiáng)，以循序漸進(jìn)、步步為營的經(jīng)典誦讀考級(jí)方式，可以很好地激發(fā)學(xué)生經(jīng)典誦讀的興趣，提高學(xué)生經(jīng)典誦讀的質(zhì)量。每當(dāng)我的學(xué)生因?yàn)槲叶矚g上了閱讀，那我就是這世上最幸福的人，堅(jiān)持了幾個(gè)學(xué)期后，學(xué)生爭先讀書，時(shí)隔六年后，學(xué)生拿著大學(xué)通知書，感謝我對(duì)他們閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)時(shí)，我又更加堅(jiān)定了用閱讀激發(fā)學(xué)生夢想的信心，并持之以恒。甚至連摘抄都懶得摘抄，我壓了壓性子，心想，沒關(guān)系，你們不愿意寫，我寫，我就不信在你三五行的草書下，擺滿了我長長的筆記評(píng)語，你就不受感動(dòng)，一次不行，兩次，兩次不行，三次，幾天后，當(dāng)張立軍幾人捧起我寫滿的密密麻麻的工工整整的批語時(shí)，對(duì)閱讀愣是由不懈轉(zhuǎn)而積極地寫好送給我欣賞，隨后其他同學(xué)也自覺地讀書寫筆記。.想法總是很美妙，實(shí)施可就難多了。讀書改變命運(yùn)，在我如愿以償成為人民教師后，我選擇了到我的家鄉(xiāng)任教，我開始思索，讀書不僅僅是我個(gè)人的事了，在我們閉塞的農(nóng)村，孩子的心靈世界是貧瘠的，怎樣用閱讀激發(fā)學(xué)生們的夢想呢？我閱讀了大量書籍，制定了激勵(lì)學(xué)生閱讀的計(jì)劃。閱讀了《西游記》，我的斗志由低迷失落變得昂揚(yáng)向上；細(xì)讀了《格林童話》，我的思緒由憂愁感傷變得欣喜若狂；苦讀了《三國演義》，我的思想從稚嫩簡單日趨成熟沉穩(wěn)；靜讀了《菜根譚》，我的內(nèi)心從浮躁淺薄漸趨寧靜深邃。于是我主動(dòng)拒絕了天天追捧的動(dòng)畫片《圣斗士星矢》，減少了和玩伴們一整天一整天的玩耍。幼時(shí)的我是從媽媽呢喃的童謠中，咿呀學(xué)語，兒時(shí)的我捧著《地道戰(zhàn)》一類的連環(huán)畫，咯咯直笑。而人生在無數(shù)次驚喜之中與先哲相遇。不信，聽一聽2013年人均讀書的成績單，韓國人均10本，俄羅斯超20本，以色列以60本高居榜首。從而涌現(xiàn)了燦若星河的名篇佳作?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人。書，讓我體驗(yàn)了李白的瀟灑，感受了蘇軾