【摘要】生物學(xué)是探索生命的科學(xué)〖教學(xué)目標〗:(1)簡述生物科學(xué)發(fā)展史上的一些重要事件;(2)總結(jié)出生物科學(xué)的一些基本研究方法。:(1)利用多媒體收集相關(guān)的生物學(xué)信息;(2)整理、選擇信息并與別人交流信息。:(1)養(yǎng)成尊重科學(xué)、崇尚科學(xué)的精神;(2)能夠客觀地評價科學(xué)家的工作,理
2024-12-12 01:33
【摘要】第二章第一節(jié)《生物學(xué)是探索生命的科學(xué)》教案設(shè)計[本章教材分析]通過第一章的學(xué)習(xí),認識了生物多樣性與生物的基本特征,學(xué)生對于生物學(xué)研究的內(nèi)容與研究方法有了一定了解與認識,但還有極大局限。為了便于后面具體生物學(xué)知識的學(xué)習(xí),本章抓住學(xué)生開始對生物學(xué)產(chǎn)生興趣以及對生物學(xué)研究方法充滿好奇的心理,及時對生物學(xué)發(fā)展過程進行介紹以及對生物學(xué)研
2024-11-22 19:24
【摘要】第二章第一節(jié)《生物是探索生命的科學(xué)(二)》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目的1、用自己的語言說出什么是生物學(xué);2、列舉生物學(xué)研究的對象和研究意義。重點掌握研究生物學(xué)的方法。難點樹立勇于探索求真務(wù)實的觀念。學(xué)習(xí)方法探究法活動法學(xué)習(xí)過程知識鏈結(jié)1、你所喜愛的生物科學(xué)家是誰?2、為什么喜歡
【摘要】第二章探索生命第一節(jié)生物學(xué)是探索生命的科學(xué)教學(xué)目標?用自己的語言說出什么是生物學(xué)?列舉生物學(xué)研究的對象和研究意義?能將本節(jié)教材中列舉的科學(xué)家和他們的主要貢獻進行聯(lián)系?能初步認識到生命科學(xué)是不斷發(fā)展的,以及生命科學(xué)的發(fā)展給人類生活帶來的變化。提前準備?生物學(xué)家工作的有關(guān)圖片?生物科學(xué)史上著名的科
2024-12-12 14:21
【摘要】第2章第1節(jié)生物學(xué)是探索生命的科學(xué)同步練習(xí)1.首次提出生物學(xué)這個科學(xué)名詞的是()A.拉馬克B.林奈C.達爾文D.哈維2.古代的生物學(xué)大多用哪種研究方法()A.簡單的觀察法B.實驗法C.調(diào)查法D.比較法3.被稱為“分類學(xué)之父”的是()A.哈維B.林奈
2024-11-19 03:21
【摘要】課題:生物學(xué)是探索生命的科學(xué)課標要求結(jié)合前面已學(xué)知識,提出生物學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展離不開生物學(xué)家的科學(xué)活動,進而引導(dǎo)學(xué)生通過自我介紹、觀看圖片、討論比較等方式歸納出生物學(xué)家的科學(xué)活動、生物學(xué)及其發(fā)展歷程、生物學(xué)研究對象等內(nèi)容。教學(xué)目標1、知識目標:(1)知道什么是生物學(xué)以及生物學(xué)研究的對象和意義。
2025-04-20 07:40
2024-11-23 08:29
【摘要】第二章探索生命第一節(jié)生物學(xué)是探索生命的科學(xué)教學(xué)目的:1用自己的語言說出什么是生物學(xué)。2列舉生物學(xué)研究的對象和研究意義。3能將教材中列舉的科學(xué)家和他們的主要貢獻進行聯(lián)系。4能初步認識到生命科學(xué)是不斷發(fā)展的,以及生命科學(xué)的發(fā)展給人類生活帶來的變化。教學(xué)重點:什么是生物學(xué)教學(xué)難點:通過討論,使學(xué)生認識到科學(xué)家的
2024-12-13 08:32
【摘要】第一章生命的世界第一節(jié)形形色色的生物第一課時生物的多樣性一、教學(xué)目標1、知識目標:描述生物多樣性認識物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)多樣性內(nèi)在聯(lián)系2、能力目標:學(xué)會找資料、書寫、口頭表達3、情感目標:小組成員合作交流關(guān)注我國特有的珍稀
【摘要】第1節(jié)形形色色的生物教與學(xué)教案教學(xué)目標:1知識與技能(1)描述生物多樣性,認識物種多樣性,生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,和遺傳多樣性的內(nèi)在聯(lián)系。(2)區(qū)別生物與非生物、舉例說明生命的基本特征.2過程與方法(1)初步培養(yǎng)學(xué)生收集、處理、積累、使用信息的能力,通過交流提高語言文字表達能力和信息交流能力。(2)通過演
【摘要】2-1探索生命的器具教學(xué)目標1、出顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)和作用。2、別幾種常用的探究器具,并說出其用途。3、嘗試使用顯微鏡。4、對學(xué)生進行愛護實驗器具的教育,使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)實驗的良好習(xí)慣。教學(xué)重點識別顯微鏡的結(jié)構(gòu)和作用,嘗試使用顯微鏡。教學(xué)難點1、范使用顯微鏡。2、安全使用常用的探究器具
2024-12-12 04:36
【摘要】課題:形形色色的生物教學(xué)設(shè)計(第二課時生物的特征)[創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課]在自然界中,既有生物,也有非生物。像上一節(jié)課中大家看到的東北虎、烏賊、金魚和菊花都是生物,而桌子、課本、石頭等都是非生物。實際上,我們都能對哪些是生物,哪些是非生物作出一些判斷,但怎樣按科學(xué)的方法對它們進行區(qū)別,或者說生物到底有哪些區(qū)別于非生物的特征,卻不十分明確。我
【摘要】第1單元第2章探索生命第一節(jié)探索生命的器具(第1課時)教學(xué)目標(一)知識目標1、說出顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)與作用2、識別幾種常用的探究器具,并說出其用途(二)能力目標嘗試使用顯微鏡(三)情感目標對學(xué)生進行愛護實驗器材的教育,使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)實驗的良好習(xí)慣教學(xué)重點識別顯微鏡的結(jié)構(gòu)與作用
2024-12-13 04:50
【摘要】背景資料顯微鏡的發(fā)明和發(fā)展:·伽利略自己制造出了望遠鏡,也著手設(shè)計顯微鏡。并對小動物的感覺器官進行了觀察?!ふ嬲蔑@微鏡發(fā)現(xiàn)有機體內(nèi)部世界的是馬爾比基、列文虎克、胡克和斯旺麥丹?!?660年,馬爾比基用顯微鏡發(fā)現(xiàn)了毛細血管,觀察了許多動物呼吸系統(tǒng),還發(fā)展了胚胎學(xué)研究?!?675年,列文虎克
2024-12-05 00:23
【摘要】第一章生命的世界第1節(jié)形形色色的生物(第一課時)探究一:學(xué)生討論:日常接觸到的生物及其生活環(huán)境。鳥兒在空中飛翔魚在水中游荷花生活在水中馬在草原上奔跑探究二:何為生物圈?大氣圈的底部:大氣層下層的對流層水圈的
2024-12-04 08:13