【正文】 12錯。9對。7錯。5錯。3對。模擬題參考答案2：一、判斷題：。 。這一重要性體現(xiàn)在兩個方面，即：（）A :對學(xué)生心理 B :對學(xué)生生理 C :對學(xué)生個體 D :對學(xué)生集體模擬考試題參考答案1一、多選題：【234】【1234】【12345】【123】【123】【1234】【12345】【12】【B】【A】1【C】1【E】1【123】1【1~20】1【234】1【1~8】1【1~6】1【123】1【1234】 【1234】2【123456】 和 【7~15】2【12345】2【1234】2【123456】2【123】2【123】2【12345】2【1~8】2【123】 【123456】3【1234】二、單選題：【1】【2】【3】【2】【1】【1】【4】【1】【5】三、判斷題： ， 。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對他們所教的學(xué)生問“你體會到老師對你的愛了嗎？”時，回答“體會到”的學(xué)生僅占10%！這說明（）a :教師還沒有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧b :教師尚不具有崇高的道德境界c :教師缺乏信心 d :教師缺乏愛心教師在所從事的教育教學(xué)活動中，嚴(yán)格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動符合法制化。（）A正確 B錯誤二、單項(xiàng)選擇隨著時代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識逐漸增強(qiáng)，很多孩子對父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長感到家庭教育力不從心。（）A正確 B錯誤，在某種意義上，教師的勞動就表現(xiàn)為“良心活”的特點(diǎn)。（）A正確 B錯誤，育人是目的。（）A正確 B錯誤，一定要做到對學(xué)生公平公正，不分優(yōu)劣，不分好壞，不分美丑，一視同仁。（）A正確 B錯誤，由于家庭生活空間與心理空間的狹小，在很大程序上促成他們的“自我專注”，教育他們學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作基本不可能。（）A :正確 B :錯誤 “教書”實(shí)踐中貫徹落實(shí)教育法律法規(guī)和其它相關(guān)的方針和政策。（）《重慶市中小學(xué)教師職業(yè)道德教育大綱》模擬考試題（二）一、判斷題，鉆研業(yè)務(wù)就是唯書、唯上，多讀少思。（）39.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是對教師的全部道德行為和教育教學(xué)工作的要求。（）。（），學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)模矐?yīng)適當(dāng)承擔(dān)事故責(zé)任。（）、學(xué)生問題多等都應(yīng)歸罪于教師。（）、快捷、易互動和反饋，任何時候都可以采用。（），言行一致，表里一致，對人要有寬廣的胸懷。（）、數(shù)學(xué)可由學(xué)校組織期末考試外，其他課程不得組織考試。（）26.《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)》規(guī)定：小學(xué)每天的教育教學(xué)活動總量不超過6小時，初中不超過7小時，高中不超過8小時。（）。（）。（），但可以勸其退學(xué)。（）19.“授權(quán)性規(guī)范”規(guī)定人們有權(quán)做出或不做出某種行為，是行為人可以選擇做出某種行為的權(quán)利。（）17.“義務(wù)性規(guī)范”是要求人們必須做到的行為，否則即為違法。（）15.“禁止性規(guī)范”在文字表達(dá)上通常采用“禁止”、“不許”、“不準(zhǔn)”、“不得”等字樣。（）＞法律＞法規(guī)＞規(guī)章。（），長處是“懲惡”； 德治是柔性的，長處是“勸善”。（）9.“樂教善教，講究教法”是老子提出的教育思想。（），都是精神文明的成果。（）、民主平等的教育思想是當(dāng)今社會賦予師德的時代內(nèi)涵。（）3.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的核心和靈魂是愛和責(zé)任。，又是評判教師行為的道德準(zhǔn)則。2年。2年。1年。3年。3年。，考核只能確定為（）等次，（）年內(nèi)不得申報高一級教師職務(wù)。④基本合格。②合格。，考核不得評為（）等次。③不同階層和地域的學(xué)生都應(yīng)享有受教育的權(quán)利。①不論其貴賤、貧富、長幼、華夷、智愚,均應(yīng)享有受教育的權(quán)利。“有教無類”。④蔡元培。②葉圣陶?！边@是（）提出的。③學(xué)生是獨(dú)立自主的發(fā)展個體。（）①學(xué)生的頑皮和違紀(jì)行為是由于家長寵壞或本性頑劣。③30。①10。③授權(quán)性規(guī)范。①義務(wù)性規(guī)范。③授權(quán)性規(guī)范。①義務(wù)性規(guī)范。2.《義務(wù)教育法》提出：縣級以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。②禁止性規(guī)范。二、單選題：1.《義務(wù)教育法》（這里指2006年新修訂的《義務(wù)教育法》）提出“教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生；將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”；“學(xué)校和教師按照確定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教育教學(xué)活動，保證達(dá)到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求”；“學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生的課外活動時間，組織開展文化娛樂等課外活動”，這些規(guī)定屬于（）。31.《教育法》、《義務(wù)教育法》的立法原則是（）。⑥自我安慰法。④藝術(shù)升華法。②合理宣泄法。（）。②平等的。（）。⑧廉潔從教。⑥尊重家長。④嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。②愛崗敬業(yè)。28.《重慶市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核評價標(biāo)準(zhǔn)》涉及的內(nèi)容有（）。⑤依法維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。③耐心細(xì)致教育后進(jìn)生，無諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生、隨意將學(xué)生趕出教室、停課、強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)的現(xiàn)象。①以學(xué)生發(fā)展為本，根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)開展教育教學(xué)，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，平等、公正地對待學(xué)生。⑤善用表揚(yáng)和批評。③真誠對待學(xué)生。①尊重學(xué)生。④普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識心理異?，F(xiàn)象，以及初步掌握心理保健常識。（）。⑤學(xué)生的思想和行為。③自理能力。①工作繁重，壓力過大。⑤教師與其他社會人員的關(guān)系。③教師與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。①教師與學(xué)生的關(guān)系。⑤適應(yīng)教育環(huán)境。③自我意識良好。①教師角色認(rèn)同。⒂嚴(yán)禁層層下達(dá)升學(xué)指標(biāo)。⒀嚴(yán)格控制各類競賽活動。⑾嚴(yán)格學(xué)生用書管理。⑨嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段課程方案。⑦嚴(yán)格規(guī)范收費(fèi)行為。關(guān)于重申規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為全面實(shí)施素質(zhì)教育》的“九條禁令”的具體內(nèi)容是（）。④善后處理。②告知家長。（）等措施。③仲裁。①協(xié)商。④經(jīng)常遲到。（）行為時，所在學(xué)校就可以對其解聘。（）。（）。③ 實(shí)驗(yàn)、圖書等教輔人員?！?】①在學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的執(zhí)教人員。（）：①受教育權(quán)；②生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)；③身體自由權(quán)和內(nèi)心自由權(quán)；④肖像權(quán)；⑤財產(chǎn)受到管理、保護(hù)權(quán)；⑥獨(dú)立財產(chǎn)權(quán)；⑦榮譽(yù)權(quán)；⑧拒絕不合理勞動權(quán)；⑨民事活動代理權(quán)；⑩平等對待權(quán)；⑾隱私權(quán)；⑿拒絕不合理校內(nèi)外活動權(quán)；⒀休息娛樂權(quán)；⒁生活獲得照顧權(quán)；⒂獲得良好的校園環(huán)境權(quán)；⒃名譽(yù)權(quán)；⒄拒絕亂收費(fèi)的權(quán)利；⒅著作權(quán)；⒆監(jiān)督、批評和建議權(quán)；⒇申述、控告和檢舉權(quán)。③學(xué)會“慎獨(dú)”。①學(xué)習(xí)道德榜樣。⑨躬行自明，身體力行。⑦有教無類，教書育人。⑤嚴(yán)于律己，為人師表。③教學(xué)相長，相互尊重。【①學(xué)而不厭,誨人不倦?！劲俅颂幨碌膽B(tài)度與涵養(yǎng)，②穩(wěn)重，③沉著，④外表端莊，⑤語言規(guī)范，⑥衣著整潔大方，⑦以身作則?！劲俟趷凵?，③以身作則，④獻(xiàn)身教育事業(yè)，⑤熱愛科學(xué)，⑥追求真理，⑦穩(wěn)重，⑧沉著。⑥終身學(xué)習(xí)。教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力是（）。④志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。②潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。8.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中“終身學(xué)習(xí)”的具體內(nèi)容是（）。④作風(fēng)正派，廉潔奉公。②衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。7.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中“為人師表”的具體內(nèi)容是（）。④不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。②循循善誘，誨人不倦，因材施教。6.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中“教書育人”的具體內(nèi)容是（）。③不得敷衍塞責(zé)。①忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。④是具有社會意義的重要工程，是貫徹以德治國的現(xiàn)實(shí)需要。②是促進(jìn)學(xué)生健康成長的需要。（）。④教育法規(guī)。②師德修養(yǎng)。3.《中小學(xué)教師職業(yè)道德教育大綱》的教育內(nèi)容包括（）等方面。③遵紀(jì)守法。①師德規(guī)范。⑤科學(xué)發(fā)展觀。③“三個代表”。①毛澤東思想。A、正確認(rèn)識會計職業(yè)，樹立職業(yè)榮譽(yù)感B、嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍C、忠于職守，盡職盡責(zé)D、熱愛會計工作，敬重會計職業(yè)專業(yè)職業(yè)的特征主要有（ABCD）。A、安心本職崗位B、盡心盡力C、忠于職守D、盡職盡責(zé)下列屬于職業(yè)道德特點(diǎn)的是（ACD）。所以，會計職業(yè)道德也分為（AC）。（√）三、多選區(qū)題會計職業(yè)道德自我教育的方法包括（ABCD）。（√）1會計職業(yè)良心是對職業(yè)責(zé)任的自覺意識，是職業(yè)會計人認(rèn)識、情感和信念在職業(yè)會計人意識中的統(tǒng)一。（√）1責(zé)任推卸動機(jī)之一是發(fā)生自然災(zāi)害時，或高級管理人員卷入經(jīng)濟(jì)案件時，企業(yè)也很可能粉飾財務(wù)報表。（√）1道德的本質(zhì)是由一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)所決定的社會意識形態(tài)。（）1法律規(guī)范只規(guī)定了行為的一般要求，是對社會成員的一般要求。（√）1對于企業(yè)而言，產(chǎn)品質(zhì)量、資金實(shí)力、人力資源、信息資源是其市場競爭取勝的四大要素。（）會計師為社會提供服務(wù)時，必須擔(dān)當(dāng)起服務(wù)社會的責(zé)任。（√）會計的他律和自律是提高會計職業(yè)道德的兩大基石。要加大對會計造假的懲戒力度，加大會計造假的成本。（√）發(fā)生自然災(zāi)害時，或高級管理人員卷入經(jīng)濟(jì)案件時，企業(yè)也很可能粉飾財務(wù)報表。（）專業(yè)人員通常是具備專門學(xué)識、承擔(dān)一定責(zé)任、恪守一定信條、關(guān)注公眾利益的人。A、實(shí)踐性B、多樣性C、職業(yè)性D、繼承性1“常在河邊走，就是不濕鞋”這句話體現(xiàn)的會計職業(yè)道德是（D）。A、強(qiáng)化服務(wù)B、提高技能C、誠實(shí)守信D、愛崗敬業(yè)對于