冀教版語文九下母親的河(參考版)
2024-12-12 01:22本頁面
【正文】 如何真正實現(xiàn)學(xué)生在新課程中的“全體參與、全程參與和有效參與”，還需要教師在實踐中進一步探索。 3．課前讓學(xué)生 收集資料，課上交流；課堂上讓學(xué)生上臺演示、回答問題；組織課堂討論、朗讀等多種的教學(xué)形式，落實了“以學(xué)生為主體” 的教學(xué)思想，有效地培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作探究的習(xí)慣和能力。 四、總結(jié) 課后反思 1．本課將歷史、地理和思想政治三大學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容有機整合在一起，較好地體現(xiàn)了新課程的理念，使學(xué)生的知識、能力、情感態(tài)度與價值觀三大目標(biāo)在課堂教學(xué)中較好地得到落實?！薄肮路h影碧空盡，惟見長江天際流。（沉思的老漢似乎在向人們訴說著他對母親河的擔(dān)憂；通過對黃河、長江現(xiàn)狀的分析，培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識和環(huán)境保護意識。 （二）環(huán)節(jié)二：問題討論 多媒體展示“黃河澇旱” 的圖片，并提出以下討論題。） 三、“大家談”──母親河的現(xiàn)狀與未來 教師：黃河和長江哺育著中華民族，但是隨著歲月的流逝，母親河歷經(jīng)滄桑，正在漸漸失去她昔日的風(fēng)采。通過創(chuàng)設(shè)由淺入深的問題情景，以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)、生生合作、師生合作的問題探究過程，讓學(xué)生通過探究體驗自主獲取知識?？勺寣W(xué)生思考地上懸河的形成原因？ 2．“三峽工程”。 （三）環(huán)節(jié)三：知識拓展 在講解第二環(huán)節(jié)有關(guān)問題時，可穿插“知識窗”，介紹以下兩個小知識。第 4題有一定難度，如果學(xué)生回答不全，可由教師系統(tǒng)講解。 （二）
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