中班語言活動(dòng)云彩和風(fēng)兒課后反思(參考版)
2024-10-28 23:57本頁(yè)面
【正文】 如果是公開觀摩活動(dòng)，可以鼓勵(lì)幼兒更多元地表征，甚至用多種方式再朗誦一兩遍，幼兒對(duì)詩(shī)歌情感的表現(xiàn)會(huì)達(dá)到更好的效果。分段理解詩(shī)歌環(huán)節(jié)，教師在問題設(shè)計(jì)上重在鼓勵(lì)幼兒理解詩(shī)歌新詞，再理解地基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌每一段的情感就顯得容易多了。天上的云彩，真有趣，天上的風(fēng)兒，真能干。吹呀吹，云彩變成了胖娃娃。吹呀吹，云彩變成了大獅子。吹呀吹，云彩變成了小白船。表演區(qū)提供道具，引發(fā)幼兒玩“云彩和風(fēng)兒”的裝扮游戲。【活動(dòng)延伸】美工區(qū)玩吹一吹、畫一畫、編一編的游戲，鼓勵(lì)幼兒續(xù)編兒歌。你最喜歡詩(shī)歌里的哪一句？四、出示課件，引導(dǎo)幼兒觀看用白顏料在藍(lán)色卡紙上吹畫的視頻，引發(fā)幼兒嘗試模仿作品的語言和結(jié)構(gòu)模式，想象和仿編新的詩(shī)句。你發(fā)現(xiàn)，詩(shī)歌開頭第一句和結(jié)尾的最后一句，都說了什么？我們一起 把這句話說出來。感知詩(shī)歌首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，有表情地朗誦詩(shī)歌。幼兒跟隨課件，輕聲朗誦詩(shī)歌。你從哪里看出小娃娃的淘氣？你又從哪里看出小娃娃的可愛？（四）教師配樂完整朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌美妙的意境。）配樂朗誦“金娃娃”部分，引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦。（吹呀吹，云彩變成大獅子。（分段朗誦）誰能用散文里的話說一說？什么叫“躬起身子”，我們都來學(xué)一學(xué)大獅子躬起身子的樣子？哇！真威風(fēng)。師:誰能用詩(shī)歌里的話說一說，詩(shī)歌里的小白船是什么樣子的？什么叫豎起桅桿？為什么要揚(yáng)起風(fēng)帆？（幫助幼兒理解：豎起桅桿、揚(yáng)起風(fēng)帆）朗誦第二部分，幫助幼兒理解詩(shī)歌的情感。師：是啊，天上的云彩千變?nèi)f化，變成小白船、變成獅子、變成金娃娃，詩(shī)歌里又是怎么說它們的？讓我們?cè)僮屑?xì)地聽一聽。師：今天，老師帶來了一首好聽的詩(shī)歌，讓我們一起來聽一聽。師：小朋友，你們都見過天上的云彩，誰來告訴大家，天上的云彩是什么樣的呢？ 為什么云彩會(huì)不斷地變化？是誰，使云彩發(fā)生了變化呢？二、多種方式幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌美妙的意境。物質(zhì)準(zhǔn)備：教師演示課件、背景音樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先帶幼兒到戶外觀察云彩的變化，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。第五篇：中班語言活動(dòng)——詩(shī)歌《云彩和風(fēng)兒》中班語言活動(dòng)——詩(shī)歌《云彩和風(fēng)兒》【活動(dòng)目標(biāo)】感受詩(shī)歌中云彩奇異變化的美妙意境，激發(fā)對(duì)詩(shī)歌的興趣和對(duì)大自然的熱愛。天上的云彩真有趣。吹呀吹，云彩變成胖娃娃。吹呀吹，云彩變成大獅子。吹呀吹，云彩變成小白船。附散文： 云彩和風(fēng)兒 天上的云彩
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