【正文】 六年級:陳伊琳。但無論怎樣的好書，都能給你帶來感觀于心靈的愉悅。我愛讀書，特別是好書，愛它那行云流水般的通暢，愛它那天高云淡的深邃。我將會好好珍惜你，就像藍(lán)天把白云珍藏。你讓每一個(gè)平凡的生命，都能在屬于自己的舞臺中央，縱情歌唱。那是多彩的知識世界，你帶來了書籍的芳香，你為我們把經(jīng)典傳揚(yáng)，你把知識的火種播撒在青春的田野和山崗。那是一座通向成功的大橋，走過它，能發(fā)現(xiàn)大師的智慧像火苗，在急切地燃燒。當(dāng)朝陽沖出迷霧，露出那可愛的笑臉，叫醒了路邊靜靜守望遠(yuǎn)方的胡楊。書，是一盞明亮的燈，它無聲的照亮了我們的人生道路，讓我們在迷茫中能找到正確的方向。當(dāng)你翻開書時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)蘊(yùn)藏了無窮智慧的寶庫。媽媽為了熏陶我愛讀書的品性，在家里的墻壁上安裝了一個(gè)棕色的書架，我總是站在前面，仰著頭看那些花花綠綠的小冊子。第五篇：以書為友,以書為榮以書為友，以書為榮從小我就喜歡讀書。而現(xiàn)在，我則是被那文字間深厚的底蘊(yùn)所深深吸引。有人說文章是有生命的，有性格和思想，文章和文字，反過來會造就一個(gè)人。不論何時(shí)不論何地叔這個(gè)知心朋友總帶給我新的感受，在我受挫時(shí)，書中的道理總能讓我重新振作，在我自滿時(shí)，書能讓我適當(dāng)?shù)氖諗?，在我迷茫時(shí)數(shù)能讓我看清前方的道路，重新啟航……書，這個(gè)不可多得的朋友總想把對我說的話蘊(yùn)含在字里行間，沒有言語卻好像早已參透我的內(nèi)心?！陛p聲念著這個(gè)詞你是否想起自己的知心好友呢？而我所念想的，這是那在嘈雜世界中為我捎來一絲一縷恬靜的書籍。書自然成了我的好朋友，因?yàn)樗闹R充實(shí)著我們的生活，我愛它——書，它給了我其樂無窮的生活，所以我與書為友。書的用途是非常廣泛的。和一本作文書在一起，知道了作文書里，有作者多姿多彩的描繪，就會使我們知道大自然這個(gè)五彩繽紛的世界；有描寫各種各樣的水果，使我們知道水果的生命和水果的樣子是怎樣的；有描寫各式各樣的高樓大廈，使我們知道中國的建筑有多么出名、偉大。以書為友作文 篇13我們都是知書識字的公民，你們知道書的好處嗎？知道書的用途嗎？知道書充滿著我們的生活嗎？不知道吧！讓我來告訴你吧！每當(dāng)我暢游在書的海洋中時(shí)，總會有一種說不出的感覺在我的心中，似乎在我的心中聽到“書真好”，你充實(shí)著我的人生。我每次看時(shí)都浮想聯(lián)翩，感覺自己曾經(jīng)在其中，有一次中午吃飯時(shí)，我還在看這本書，媽媽叫到多多吃飯了，嗯我心不在焉的回答，但是我認(rèn)為還是在沉浸在書中，于是媽媽又叫了一不要滿不在乎地回答，媽媽見沒了動(dòng)靜真的生氣了，他都到房間把我罵了一頓，我也生氣了我把自己反鎖在房間里，由于我那時(shí)候脾氣特壞，把房間弄得亂七八糟，好啦，我脾氣下來了，我興趣又來了，我們躺在床上，看著棚車少年像一匹餓狼，貪婪地讀著，自從我看了這套書后，我對書提高了幾分興趣。在我的生活中我也有許多愛好，但是唯獨(dú)我對書卻情有獨(dú)鐘。以書為友作文 篇12高爾基說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。書，它無私奉獻(xiàn)著一切知識；書，它是我們?nèi)祟惖闹腔酃?。突然，我找到了答案，我連忙跑去找外公，沒想到真答對了。我清晰的記得有一次，一道題難住了我――為什么人要吃東西？我說：“當(dāng)然是因?yàn)槭澄锖贸匝剑〔蝗怀运陕?？”外公說：“這次你可錯(cuò)了哦！”我東想想：難道食物不好吃？西想想：難道是外公在騙我？但怎么也想不出來。而我的外公，他特別喜歡逗我。以書為友作文 篇11誰不會把書當(dāng)朋友？在大街上、廣場上，甚至是小巷里、房間里，哪里沒有它的身影？我相信，“書朋友”一定會無時(shí)無刻的在幫助你，因?yàn)槲乙苍?jīng)被它幫助過?！案褂性姇鴼庾匀A”“書中自有黃金屋”“書中自有顏如玉”“飯可一日不吃，書不可一日不讀”可見讀書對人們的重要。以書為友，充實(shí)了我的課余生活。書中泰山的雄偉，廬山瀑布的壯觀，燈籠的來歷，中國節(jié)日的豐富多彩等，令人贊嘆不已。而聽了這些故事，也讓我明白了許多道理：《小紅帽》讓我明白了不要輕意相信別人的話，《白雪公主》則讓我看清了白雪公主的善良與愛心。以書為友，增長了我的閱讀知識。是啊，書中蘊(yùn)藏?zé)o盡的奧秘，她是指引我們前進(jìn)的燈塔，她是打開理想大門的鑰匙。書給了我無窮的魅力所在，我不斷的探索、求真認(rèn)真地認(rèn)識書，了解它，我在書的海洋中慢慢長大，書像一縷爐火，看到了我的知識和智慧。不僅我愛看書，還有更多的人也愛看書，為了更好的認(rèn)識書，我不斷的去了解他，認(rèn)識它。那些勇敢的戰(zhàn)士不顧一切地為人類著想，英勇奮戰(zhàn)，最后獻(xiàn)出年輕的生命，看到最后，我熱淚盈眶，如今，現(xiàn)在的幸福生活是多么的來之不易??！“我默默地贊嘆著?！豆鸺矣?xùn)》這本書講了要我們怎樣做人，教育我們怎樣去做，要讓從點(diǎn)點(diǎn)滴滴地小事做起，舉例說明，使一個(gè)無能為力走向一個(gè)充滿智慧的我。書是我靈感的一部分，也是我生活中的一部分。從幼兒園開始，我就和書結(jié)下了不解之緣。寫完后我準(zhǔn)備出去睡覺，忽然，我忘了把書放在書柜上，它還在學(xué)習(xí)桌上，我跑進(jìn)書房踮著腳把書放在書柜上，差一點(diǎn)被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽在外面說：“寫完作業(yè)了沒？”這時(shí)我恍然大悟，自己已經(jīng)看了兩個(gè)多小時(shí)，我說：“馬上！”我聽到了媽媽的腳步聲，我立刻把書扔到一邊，從書包里拿出作業(yè)。記得有一次，我在書房里偷偷看《哈利。書，是人類進(jìn)步的階梯！東漢時(shí)期的孫敬廢寢忘食，戰(zhàn)國時(shí)期的蘇秦懸梁刺股，西漢的匡衡鑿壁偷光，這些都是古人們刻苦讀書的精神。書，讓我們知道了古今中外的許多知識。以書為友作文 篇8莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。讀了久了，便也明白了一個(gè)道理：有了理想便去追求，無論成功與否?？吹亩嗔吮忝靼琢艘恍┑览恚┤缑鎸?qiáng)權(quán)要敢于斗爭，敢于質(zhì)疑，不可聽其所為。我的心情隨著情節(jié)的變化而變化，讀到猴王大鬧天宮我會暗自高興，為孫悟空的英資而折服，讀到猴王被如來佛壓在山下，我會暗暗自是憂傷，道一聲：太可惜了。孫悟空的機(jī)靈與勇敢，八戒的好色與懶惰以及唐僧的軟弱無能，這些都令我著迷。記得小時(shí)候我最愛看的書便是《西游記》了。是書籍，讓我分清青紅皂白，真與假；是書籍，讓我分清好與壞，做個(gè)樂于助人的人；是書籍，給了我一把金鑰匙打開了我的心靈之窗；是書籍，為我編織了一雙理想的翅膀，在天空自由飛翔；是書籍，為我創(chuàng)造了一個(gè)買好的童年夢，讓我在其中盡情玩耍，其樂融融。捧起一本書，就茶飯不思，看得津津有味，什么《三國演義》、《會飛的教室》《綠山墻的安妮》，我是百讀不厭。書籍，她像我的摯友，有我談笑風(fēng)生，與我品詩論章。在我是個(gè)乳臭未干的少年時(shí)，是書告訴了我祖國的地大物博，繁榮昌盛，讓我在心里鼓起勇氣，要報(bào)效祖國。這時(shí)我才明白了一個(gè)道理：立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。我冷靜下來想：雖然這本書有趣，但也不能因看書而誤了學(xué)習(xí)，這不是得不償失嗎？從那以后，再也不敢上課看課外書了。不一會兒，老師走到我面前，而陶醉其中的我卻全然不知。記得有一次，我新?lián)碛辛艘槐尽都偃缃o我三天光明》，書中感人肺腑的故事情節(jié)讓我深深陷入其中無法自拔。它令我感覺到了書的偉大，我感謝天，感謝地，感謝鮮花，感謝彩虹，但我最感謝書。歲月流轉(zhuǎn)，情懷依舊。說是看，其實(shí)那時(shí)還不認(rèn)幾個(gè)字，只是看個(gè)花紅熱鬧。啊!可真舒服！以書為友作文 篇5書是老師，給予你知識；書是父母，給予你溫暖；書更是朋友，伴隨你成長。這真是個(gè)大好機(jī)會，我趕緊踏上回家的路。我不時(shí)望著街心，盼望著雨能小些下來，因?yàn)橐恍亩?，看書沒了許多耐心，索性不看了。此時(shí)，我已饑腸轆轆。隨著人群的減少，我漸漸醒悟過來。時(shí)間過得飛快，不久后（這只是我的感覺）我的肚子就空得唱“空城計(jì)”了。隨著時(shí)間的步伐，天漸漸下起了蒙蒙細(xì)雨，可我卻渾然不知，仍在專心致志地讀書。我翻出它，打開書本仔細(xì)閱讀著。我把車停好，進(jìn)了書城。.以書為友作文 篇4今天下午心情不是很好，準(zhǔn)備去書城看看書。書讓我受益匪淺。每當(dāng)我遇到因難時(shí)，我就會想起湯姆書是我的老師。書是我的好伙伴。書是我的好朋友?！毒G野仙蹤》，感謝你給予我豐富的收獲！以后我還要與更多的書交朋友，和它成為一生的好朋友！以書為友作文 篇3用媽媽的話來說，我的臥室就是一個(gè)經(jīng)典的“書窩”，無論是桌子上、書柜上，還是床上都堆滿了書。她學(xué)會了結(jié)交朋友，學(xué)會了去獨(dú)立面對問題，這都是寶貴的成長經(jīng)驗(yàn)。多羅茜遇事沉著冷靜，凡事多思考，善于自己解決問題和困難，也是我要學(xué)習(xí)的好品德。我從鸛鳥身上看到了樂于助人的好品質(zhì)?？墒?，稻草人撐竹竿時(shí)卻把自己留在了河中央，大家都非常焦急和擔(dān)心。讀著精彩的故事內(nèi)容，我仿佛走進(jìn)了書中，和多羅茜她們一起走在旅程的路上，使我看到了主人公們優(yōu)秀的品質(zhì)，一次次被打動(dòng)。小女孩多羅茜被龍卷風(fēng)吹到了奧芝國，她陸續(xù)認(rèn)識了稻草人、鐵皮人和膽小獅。今年暑假，我有幸認(rèn)識了這樣一位好朋友，它叫《綠野仙蹤》。而且做閱讀題的時(shí)候，也輕松多了。現(xiàn)在我最喜歡讀的是名人名著。書里不僅有漂亮的畫面，有優(yōu)美的句子，還有寓意，在欣賞的同時(shí)也讓我明白了很多做人的道理。我頓時(shí)好像明白了道理，原來我們應(yīng)該和書成為朋友，從那以后，我開始發(fā)奮讀書，在周末的時(shí)候，在寫字臺前一坐就是一下午。直到升上三年級，老師留日記或?qū)懽魑牡臅r(shí)候我就發(fā)愁了，作文不知道該怎么寫起，總覺得自己的生活平淡無奇，沒什么可寫的，這時(shí)，我就會兩眼發(fā)呆，哀聲嘆氣。一本書像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的以書為友作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。這使我深深感悟到：書多么繁華，是多少敏感的心靈在喜怒哀樂中碰撞出來的火花，書是多少深思的頭腦對社會，對人生反復(fù)思索的結(jié)晶。從書中懂得了知識，從書中了解了如何全面的評價(jià)歷史，如何客觀認(rèn)識自我。1舉一反三法：讀一本書，悟出更多的道理。1成見歸零法：放下是非之心，不帶有色眼鏡去讀書。讀書時(shí)，作為書中的一個(gè)角色，讓你的情感融入故事之中，就能夠更深刻地理解其中的人物。1同頻共振法：讀書與交友都是講緣分的，所謂一見傾心。求醫(yī)問藥法1營養(yǎng)搭配法1病毒預(yù)防法：什么人交什么朋友，多交益友、諍友、摯友，少交損友、佞友、惡友。：從多個(gè)角度去讀一本書。：站高一層，像老師審查學(xué)生作業(yè)一樣去讀書。讀出美味，讀出樂趣。：對于一些作品，不僅要精讀，還要總結(jié)歸納，提煉出其中的精華。：一字一句，細(xì)細(xì)品讀。：看書一目十行，不是從左向右來讀，而是從上往下看，像下樓梯一樣。：一次讀一本書，但不強(qiáng)求一氣呵成，過一段時(shí)間再讀，原來讀來無味的地方可能就讀出感覺來了。：專心致志，一段時(shí)間內(nèi)，只讀一本書，這本書不讀完，決不讀第二本書。然而其法何在？古今中外名人讀書各不相同，皆在因事、因人、因書而變。所以，我說，讀書人是幸福人。雨果說：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上—樣漸漸熔化”。笛卡爾說：“讀—本好書，就是和許多高尚的人談話”。一旦與此種嗜好結(jié)緣，人多半因而向往崇高，對暴力的厭惡和對弱者的同情，使人心靈純凈而富正義感，人往往變得情趣高雅而力避凡俗。但我們所指的書是以其優(yōu)良品質(zhì)得以流傳的—類，這類書對人的影響總是良性的。一個(gè)人一旦與書本結(jié)緣，極大的可能是注定了與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系。歌德的詩句刻寫著智慧的人生，拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。人們從《論語》中學(xué)得智慧的思考，從《史記》學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神，從《正氣歌》學(xué)得做人的原則，從馬克思學(xué)得人世和激情，從魯迅學(xué)得批判精神，從列夫更為重要的是，讀書加惠于人們的不僅是知識的增廣，而且，還在于精神的感化與陶冶。一個(gè)人的一生，只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅，那—份苦難，也許再加上他耳聞目睹的周圍人的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，然而，人們通過閱讀，卻能進(jìn)入不同時(shí)空的諸多他人的世界。由此我又想，那些失去閱讀機(jī)會或不能閱讀的人是多么的不幸，他們的喪失是不可補(bǔ)償?shù)?。下面請大家仔?xì)聆聽，思考下這個(gè)問題：根據(jù)原文回答為什么讀書人是世間最幸福的人，并感悟?qū)儆谀銈兊男腋??？梢哉f，作者對讀書的幸福主要是在北京大學(xué)這樣的文明圣地感覺到的。主持人串詞：剛才請了幾位同學(xué)和大家分享了下一些他們所讀的書，接下來有沒有同學(xué)給我們大家講下一些名人讀書的故事呢？自備故事：①魯迅嚼辣椒驅(qū)寒②李密牛角掛書③蒲松齡草亭路問《讀書人是幸福人》感悟讀書的幸福主持人串詞：有人說讀書人是快樂的人，是