【正文】 如果汽車以每小時30千米的速度從甲地出發(fā)，走完這段路程到達乙地要用幾小時？在比例尺是1:500000的地圖上，測得南京與上海的距離是6厘米，在另一幅比例尺是1:400000的地圖上，南京與上海的距離應是多少厘米？。六、生活中的數(shù)學。（）五、操作題。（）工作總量一定，工作效率和工作時間。（）一個人的年齡和身高。購置電腦的總價一定，電腦單價和數(shù)量。A：路程247。A、2700千米B、27千米C、540千米一個長方形的面積是12平方厘米，按1:4的比例尺放大后它的面積是（）。A、1:300B、1:3000000C、1:300000一個正數(shù)和它的倒數(shù)成（）。5，那么甲數(shù)和乙數(shù)（）。（）比例尺是一個比，所以它沒有單位。（）水的總量一定，用去的水和剩余的水的噸數(shù)成反比例。（）甲數(shù)的3倍是乙數(shù)的5倍，甲數(shù)與乙數(shù)的比是3:5。（）人的體重和身高成正比例。1長方體的底面積一定，體積和高成（）比例。在一定的時間里，制造零件的個數(shù)與制造一個零件所需要的時間是（）關系。A、B兩地相距6千米，在比例尺是1:300000的地圖上應畫（）厘米。2/5==12：（）=6：（）=（）%。X 1 3 4 6 Y 8 24 32 48看上表回答問題。（2）大圓半徑是小圓的周長比是（）。甲、乙兩數(shù)的和是63，甲、乙兩數(shù)的比是2:7，甲數(shù)是（），乙數(shù)是（）。第五篇：六年級數(shù)學學科(下)六年級數(shù)學第二單元（下）一、輕松填一填：(118=18分)在一幅比例尺是1:4000的學校平面圖上，實際距離是（）米。當然，我們學校的領導對這門學科的重視，是上好這課的重要保證?？傊?，既然我們教這門課，就要在這上面動腦筋，想辦法，力爭讓學生通過你的教學得到益處，在有限的課時里學到無限的內(nèi)容。學生喜歡這樣的課程，愛上這樣的課，對每一節(jié)課都充滿了期待，充滿了渴望。最后，還要鼓勵學生不斷地進行活動。學生活動中及實踐成果匯報時，教師要盡可能多地發(fā)現(xiàn)并及時給予贊賞再對活動成果進行較合理的評價。如上述活動內(nèi)容較簡單，可先組織學生討論：“如何實施？”但也離不開教師引導。學生在教師指導下，主動設計活動過程，準備活動所需器材，實踐、操作過程，并記錄觀察現(xiàn)象、數(shù)據(jù)，完成實踐成果報告，得出活動結論，或預測某種自然現(xiàn)象發(fā)展趨勢，或好的建議等，并且在此基礎教師要組織學生相互交流、相互學習，樂于合作。嘗試以學生綜合實踐活動為主的新教學模式。即由重結果轉向重過程，由單向信息交流向綜合信息交流轉變，所以，教師角色不單是知識傳授者，而是學生活動的引導者、組織者、參與者、領導者、評價者。教育思想，教育方法的徹底改革，教師要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的理念，堅持學生的自主選擇和主動參與，充分發(fā)揮學生的綜合實踐能力和綜合思維能力。它不再讓學生僅僅局限于學校和教室這樣狹隘的圈子里，而是讓學生走向廣闊的社會參加各種實踐活動，親身體驗所學知識在實踐中的應用過程，從而提高了學生自主解決問題的能力、動手能力、與人交往的能力等社會實踐能力，鍛煉了學生的意志力，增強了適應社會的信心和社會責任感、民族自豪感，對學生各個方面素質的發(fā)展起到了有力的促進作用。（2）、大浪淘沙，在探索階段，校本課程開發(fā)的數(shù)量很多，經(jīng)過一個周期的實施，一部分課程因各種原因難以為繼，缺乏價值，必然被淘汰；一部分課程經(jīng)過實施愈見其開發(fā)的價值，因此，通過實踐，確立可以長期開發(fā)的課程，努力打造，使之成為精品。（1）、不以獲獎為終結。打造精品課程、特色課程。我們利用校本課程時間，培養(yǎng)學生欣賞園藝大師作品；利用綜合實踐的部分課時進行兒童創(chuàng)作指導和創(chuàng)作實踐，大大提高了孩子們的動手能力。引導學生積極參與學校的校園文化活動之中。潭園小學2008—2009第二學六年級校本教學工作總結為了讓學生深刻地了解我國民族文化的瑰寶，吸取人類文化的營養(yǎng)，陶冶高尚的情操，也為了拓展學生知識面，豐富語文知識的積累，提高語言表達能力，我校開設了以《園藝》為主題的校本課程，一學期結束了，特將本期的教學工作做如下總結：趣味校本課的開展。定期開展手抄報，三筆字比賽。組建課外閱讀興趣小組，認真開展閱讀活動。豐富課外活動，組建冬季長跑活動。繼續(xù)健全教師值周、學生督導制度，進行學校的衛(wèi)生、規(guī)范的檢查評比工作。認真落實“珍愛生命 健康成長”工作。學校完善對貧困隊員的資助措施，杜絕學生因貧困而輟學現(xiàn)象的發(fā)生。二、嚴格執(zhí)行《義務教育法》，認真落實“珍愛生命 健康成長”工作。（2）以重大節(jié)日、重要人物和紀念日為契機，開展形式多樣的實踐活動，提高德育工作實效。以豐富多彩的道德實踐為載體，做好“三繼續(xù)”，開展法制教育、規(guī)范養(yǎng)成教育、心里健康教育，不斷提升全體隊員的道德認知和行為水平。本學期，我校的少先隊工作以形式多樣的道德實踐活動為渠道，引導和鼓勵全體隊員積極參與，促進學生全面發(fā)展和健康成長。總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。這樣，學困生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導的力度。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。備課時，不但備學生，而且備教材、備教法?？傮w看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。學生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。我認為在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。在教師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。二、激發(fā)學生的參與興趣。一、關照學生參與的能力要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，盡管課時任務重，我仍盡力精心預設每一節(jié)課，創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步。小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W教育的向前發(fā)展。我知道教育終究是一門遺憾的藝術，提筆寫下點什么以促進今后的教學更加完善是及其重要的。我熱情鼓勵，積極肯定學生的點滴進步，讓學生