中國(guó)夢(mèng)教師夢(mèng)[合集](參考版)
2024-10-28 23:39本頁面
【正文】 剛剛開始的工作時(shí)常使我們疲憊不堪，但我們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想努力著，我們辛苦并快樂著，我愿意與各位同仁一道，把人民教師的夢(mèng)想踐行下去，我相信，在大家的共同努力下，我們的教師夢(mèng)將不再是夢(mèng)，我們的中國(guó)夢(mèng)必將夢(mèng)想成真。作為文華的一名普通教師，我的夢(mèng)想與大家的夢(mèng)想一樣，那就是希望用我們辛勤的汗水培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的文華學(xué)子，讓一批批求學(xué)的孩子圓夢(mèng)文華。點(diǎn)滴之中見大愛，細(xì)微之中見真情，感動(dòng)之余我更加明白了教師對(duì)學(xué)生的愛，我更加堅(jiān)定了我教書育人的夢(mèng)想。捧著一顆心來，不帶半根草去，以赤子之忱終日耕耘在文華這片沃土上，我相信，用畢生的精力去效仿先生，他日定與先生一樣成為中華民族教育史上的一面旗幟。我不敢奢望能繼承圣賢之絕學(xué)，提出有教無類，首開平民教育之先河，但我們不能忘記陶行知先生所云：“在教師手里，操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。所以，少年心懷夢(mèng)想，則國(guó)充滿希望。我也有一個(gè)小小的夢(mèng)想。我希望我的國(guó)會(huì)像家一樣，當(dāng)我們?cè)谕馄吹睦鄣臅r(shí)候可以找到一個(gè)可以停靠的港灣，希望那些在異國(guó)他鄉(xiāng)拼搏的人不會(huì)忘記自己中國(guó)人的身份。我夢(mèng)想有一天，這個(gè)國(guó)家能著眼于民生的需求，真正改善廣大民眾的生活條件。我夢(mèng)想有一天，不論城市還是鄉(xiāng)村，孩子們都能享受公平和高質(zhì)的教育，能在同一片陽光下快樂成長(zhǎng)。我夢(mèng)想有一天，反腐不再靠艷照和名表，每一個(gè)官員都能在制度和法律的監(jiān)督下公正廉潔。我也有一個(gè)大大的夢(mèng)想。就算在異國(guó)他鄉(xiāng)，我們都還能輕哼著國(guó)歌的旋律，心懷著祖國(guó)，銘記著中國(guó)夢(mèng)在他們身上我看到夢(mèng)想是美麗的，夢(mèng)想是陽光的，夢(mèng)想是有力量的。在我國(guó)第一位女航天員劉洋眼里，夢(mèng)想就是構(gòu)建中國(guó)飛天的花園；在“吊環(huán)王”陳一冰眼里，夢(mèng)想就是戰(zhàn)勝了最大的對(duì)手－－自己，向全世界詮釋何謂“王者風(fēng)范”。隨著我們國(guó)家的飛速發(fā)展，綜合國(guó)力日益增強(qiáng)，國(guó)際地位顯著提高，我們現(xiàn)在有底氣，也有能力去暢想我們自己的“中國(guó)夢(mèng)”。夢(mèng)想有多大，世界就有多大。教師的中國(guó)夢(mèng)，就已融合到了祖國(guó)大家庭的夢(mèng)中時(shí)，我們欣慰于夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，作為教師，無怨無悔。我也堅(jiān)信，我的中國(guó)夢(mèng)是一定能實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)槲覀冇泄餐男拍睿覀兊膰?guó)家已把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，國(guó)家也非常重視提高教師的待遇，目前的困境是暫時(shí)的，通過大家的努力不合理不科學(xué)的教育現(xiàn)狀也會(huì)改變的。我希望中國(guó)未來的某天，教師只需要專心做好自己的工作，不必再為生計(jì)而疲于奔命；我希望有一天，教師和其他人員一樣，同等贏得社會(huì)的尊重，教師不再是落魄的；我希望有一天，教師能大膽地因材施教，不再受太多太多無知的約束；我更希望有一天，每名教師都真正把教書育人當(dāng)作已任，拋棄社會(huì)浮燥的繁華，少受些物質(zhì)與名利的誘惑，潛心下來培育好祖國(guó)的橫梁。就會(huì)對(duì)這個(gè)職業(yè)充滿敬意和熱愛，只有對(duì)職業(yè)的敬仰、熱愛，才能在這個(gè)職業(yè)上發(fā)揮自己的聰明才智、改革創(chuàng)新。我的中國(guó)夢(mèng)是教師這一職業(yè)在中國(guó)是人人羨慕的職業(yè)，當(dāng)教師是無尚光榮的，教師無論在何時(shí)何地都能得到別人的 尊重與羨慕。加上受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的影響，人們唯利是圖，真正甘于清貧的人越來越少，社會(huì)對(duì)教師的要求不斷提高，教師所承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任不斷加大，在多重的壓力下，許多人不愿從事教育工作而另謀高就，有些人則留下不思進(jìn)取得過且過。我深知教師責(zé)任之重大，我也深知教師處境之尷尬。教師的工作小到關(guān)乎一個(gè)人，一個(gè)家庭的幸福，大 到關(guān)乎一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的興衰。偉大的中國(guó)復(fù)興之夢(mèng)猶如
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