中國(guó)夢(mèng)教師夢(mèng)征文(參考版)
2024-11-15 01:14本頁(yè)面
【正文】 我也必將不斷用智慧去啟迪學(xué)生、用真情去感化學(xué)生、用人格去陶冶學(xué)生，讓青春在三尺講臺(tái)上綻放，不斷追逐我的夢(mèng)，將我的夢(mèng)匯聚到我們的中國(guó)夢(mèng)！天門職業(yè)學(xué)院機(jī)械電子工程學(xué)院 劉歡二〇一三年六月十日。作為千萬(wàn)教師中的一員，要對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，不斷向社會(huì)技能性人才；作為家庭一分子，要對(duì)家庭成員傾注無(wú)私的關(guān)愛；作為新時(shí)期的青年，就是對(duì)時(shí)代負(fù)責(zé)，敢為人先，敢闖天下，牢記自己的責(zé)任和使命，多一份壓力和責(zé)任，少一些懈怠和浮躁。尤其是在2012年還光榮地被湖北省人力資源和社會(huì)保障廳評(píng)為“湖北省技工院校優(yōu)秀學(xué)生干部”。從2010年4月開始，我擔(dān)任了中職10屆電子計(jì)算機(jī)班的班主任，在此期間制定了各項(xiàng)班級(jí)管理制度，注重日常班級(jí)管理的同時(shí)，積極與學(xué)生交流，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)，對(duì)學(xué)生有關(guān)愛之心、理解之心、平等之心、尊重之心，我加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，通過(guò)學(xué)校和班級(jí)組織的各種有意義的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。大力弘揚(yáng)以“敬業(yè)、奉獻(xiàn)”精神，倡導(dǎo)“忠誠(chéng)、誠(chéng)信、責(zé)任的核心價(jià)值。作為一名青年黨員，我也要發(fā)揮先鋒模范作用，勤奮學(xué)習(xí)，務(wù)實(shí)工作，不計(jì)得失，開拓進(jìn)取。在教育教學(xué)中我也進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。他說(shuō)，這方面的重要任務(wù)包括：努力辦好人民滿意的教育，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)，千方百計(jì)增加居民收入，統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)社會(huì)保障體系建設(shè)，提高人民健康水平，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理?？倳浀膱?bào)告中指出在改善民生和創(chuàng)新管理中加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)。只有會(huì)當(dāng)臨絕頂，才能一覽眾山?。恢挥屑妓嚫叱?，才能左右逢源，做到游刃有余。積極參與各種教育教學(xué)研究果凍，并主動(dòng)申報(bào)教學(xué)研究項(xiàng)目。四年來(lái)我一直擔(dān)任學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)骨干課程的教學(xué)工作，在教學(xué)的過(guò)程中注重把握學(xué)生的特點(diǎn)，采用因材施教的教學(xué)方式，著重鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力，培養(yǎng)和拓展學(xué)生的創(chuàng)新能力。作為一名年輕的黨員教師，我時(shí)刻不忘自己的思想政治學(xué)習(xí)，時(shí)刻以積極的態(tài)度和飽滿的熱情，聯(lián)系實(shí)際，把十八大精神的內(nèi)容化為自己的政治理論和動(dòng)力，以此來(lái)指導(dǎo)自己的日常工作、學(xué)習(xí)和生活，不斷增強(qiáng)自己的理論水平。我有過(guò)很多夢(mèng)想，年少時(shí)想當(dāng)科學(xué)家，在知識(shí)的海洋里遨游，接觸人類最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。只有個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)達(dá)到共鳴，同時(shí)實(shí)現(xiàn)時(shí)才能看到最美好的風(fēng)景。我無(wú)悔于我的生命，更無(wú)悔于我的選擇，在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開心，家長(zhǎng)的放心，祖國(guó)的振興！第五篇：《中國(guó)夢(mèng)》征文敢為人先，追求夢(mèng)想總書記的“十八大報(bào)告”為我們描繪了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)想激勵(lì)著每一位炎黃子孫去奮斗、去圓夢(mèng)。一個(gè)人的生命是有限的，而我們的教育事業(yè)是常青的。我可以培養(yǎng)他們?cè)鷮?shí)的自學(xué)能力、獨(dú)立思考的能力、探求新知的欲望、動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造的本領(lǐng)。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔，當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對(duì)一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，一聲聲清脆的“老師早”；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈；當(dāng)課間跟孩子們泡在一起，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉；我又是那么激動(dòng)，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。家長(zhǎng)把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對(duì)我們的極大信任。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但這時(shí)心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這種愛包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。不是嗎？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報(bào)，情愛是專一、自私的愛。但是我們也看到了，老師們臉上卻永遠(yuǎn)掛著晨曦般的笑容，正是因?yàn)槔蠋焸兌荚缸约合褚黄G葉，默默地去成就果實(shí)的輝煌，才有今天的桃李滿天…有一個(gè)曾做過(guò)教師的人說(shuō)：教師這工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點(diǎn)幸福感，是值得一直干下去的。正如古詩(shī)所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。我們的奉獻(xiàn)雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。從教至今已經(jīng)有將近七年，我深深地感到教師
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