三年級學(xué)生讀書計劃精選合集(參考版)
2024-10-28 23:37本頁面
【正文】 皆可留照片資料。開展“我和父母共讀書”活動（1）利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。（3）朗讀中能注意語速、語調(diào)。要求做到：（1）姿勢正確：兩手持書，頭部和身體正直，書和眼睛有適當(dāng)距離。利用晨讀或語文課前5分鐘的時間小組同學(xué)互相交流自己一周讀書情況。養(yǎng)成每天讀書30分鐘的習(xí)慣利用讀書筆記作為讀書情況記錄本，記錄每天自己所讀書的書名、時間、頁數(shù)（或大約字?jǐn)?shù)），并請家長根據(jù)學(xué)生的讀書情況（例如遇到不懂的詞語是否查字典，讀書是否做到邊讀邊思考，是否做到不動筆墨不讀書等）寫上評語（優(yōu)、良、差三個等級），保證每天三十分鐘的讀書時間。借閱者到管理員處登記，約好還書時間為一天，不允許拿回家。學(xué)生每人至少帶1本圖書，貼上姓名標(biāo)簽。⑵設(shè)立班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進教室就看書。每周誦讀課后，布置作業(yè)要求學(xué)生將自己在誦讀課上的讀書收獲回顧之后，寫在讀書筆記本上，內(nèi)容可以是“好詞佳句”，也可以是“美文也可以是“美文片斷”，可以是“內(nèi)容摘要”，也可以是“讀后感”，要求一學(xué)期之后，幾種形式都要嘗試著寫幾次，評選出最佳讀書筆記，全班展覽。第一節(jié)課師生共同探討選書方法，將圖書角里的書瀏覽一遍，選出本學(xué)期自己要讀的書（4本以上），在以后的閱讀課上可以有的放矢，提高讀書效率。三、活動構(gòu)想上好每周一節(jié)誦讀課為了讓學(xué)生在誦讀課上確有收效，本學(xué)期將采取以下措施：⑴誦讀經(jīng)典名篇，由老師推薦給孩子。營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書是快樂的！二、活動目標(biāo)讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。剛升入三年級的孩子，還沒有養(yǎng)成比較良好的讀書習(xí)慣，在閱讀興趣的培養(yǎng)、閱讀方法的指導(dǎo)、詞匯知識的積累運用等方面也有待提高。早一天，就多一份人生的精彩；遲一天，就多一天平庸的困擾?！辈┯[群書，開闊思路，活躍文思，心飄萬里之外，神游八方?！白x萬卷書，行萬里路。此外還要把把閱讀與日記、隨筆相結(jié)合，既有利于學(xué)生的寫作，更有利于學(xué)生保持長久的閱讀熱情。分這樣幾個欄目：(1)薦書評書：介紹自己認(rèn)為好的書報(文章)，評點書籍；(2)讀書快訊：讀書信息，讀書方法交流；(3)讀書心得：刊出學(xué)生的讀書筆記、讀后感，(4)作家(作品)簡介，介紹語文書中相關(guān)作家(作品)。８、讀與聽說相結(jié)合：這里的“聽說”不是指語文課堂教學(xué)中的聽說訓(xùn)我們每節(jié)語文課結(jié)束前都抽五分鐘，由學(xué)生介紹、評點圖書，或是內(nèi)容簡介，或是閱讀的感受，既精彩生動，又要點到即止，使聽的同學(xué)欲罷不能，大大激起了大家閱讀的興趣。讓更多的家長也能參與到其中。學(xué)生的讀書活動會影響了家庭的娛樂，也會影響了父母的讀書。（即親子共讀）家庭讀書有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個人的文化素質(zhì)外，還能夠加強社區(qū)的精神文明建設(shè)。６以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。可以把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象，也可以把書簽設(shè)計成各種書的形狀，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。” “書給我們安上一對翅膀，讓我們在知識的天地展翅高飛。５征集讀書名言，制作書簽。４“我愛讀書”剪報活動。鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友
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