unit5復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計精選五篇(參考版)
2024-10-28 23:36本頁面
【正文】 師：大家收獲真多，老師真為你們高興，好!下課。生3：我不但能出題了，計算也比以前準(zhǔn)確了。4 、總結(jié)：師：通過今天的復(fù)習(xí)，你有什么收獲呢?生1：我計算的速度比原來快了。2 504247。0 7 3 6 5 0____________________6042136：連一連，前一題的得數(shù)是后一題的第一個數(shù)。你想?yún)⒓幽捻椈顒?活動方式：按所選題目將學(xué)生分為3組，自己尋找學(xué)習(xí)場所進行練習(xí)，每個活動區(qū)內(nèi)的項目可以單獨完成，也可以集體完成。3，1027，1506，??師：請同桌當(dāng)小老師幫你檢查做得對不對。生：420247。師：你們算得這么開心，我也忍不住想?yún)⒓幽銈兊幕顒?，好?生：好。師：現(xiàn)在請同學(xué)們選一個自己喜歡的兩位數(shù)分別去乘除每個一位數(shù)。二、復(fù)習(xí)知識，形成技能師：請同學(xué)們把卡片拿出來(卡片上是0～9這幾個一位數(shù))，我們可以用什么形式進行口算兩位數(shù)乘除一位數(shù)的活動呢?生1：以同桌為單位進行。生2：我計算速度很快，但很粗心，經(jīng)常算錯??師：希望你們通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)能有所進步，剛才同學(xué)們所說的都是需要改進的地方，哪方面你們學(xué)得特別好?生1：我計算特別快。(師板書：可能性)師：下面請你們把本學(xué)期的收獲寫在書后面的“本學(xué)期你學(xué)到了什么”這一頁上，把問題寫在書后面的“問題銀行”這一頁上，然后與同伴進行交流。(師板書：千克、克、噸；年、月、日)生5：我還會計算圖形的周長。(師板書：乘法和除法)生3：我學(xué)會了觀察物體。生1：我會口算乘法和除法。教學(xué)用具：多媒體課件教學(xué)方法：歸納法、整理法教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入、宣布本節(jié)內(nèi)容：師：今天，我們來上一堂特殊的數(shù)學(xué)課，我們不學(xué)新知識，而是把整本書上的知識來理一理、練一練，這就是今天我們要進行的總復(fù)習(xí)。、合理的評價。第五篇：復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計教者：****** 教學(xué)目標(biāo)：，回顧自己的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習(xí)慣。再一個，學(xué)生在做測試題時，有不少同學(xué)沒讀懂題，主要原因是平時在這方面沒有過多的做練習(xí)，學(xué)生很生疏。（見附頁）五|、總結(jié)今天你有什么收獲？教學(xué)反思：本單元課時較少，知識點也不是很明顯，再結(jié)合我班學(xué)生在學(xué)這單元時掌握較好，所以我在梳理舊知時沒有占用很多多時間，而是點到為止。水果有（）蔬菜有（）（2）2+53+4736+18495 按算式分（）按結(jié)果分（）書中55頁第2題。（1）拿出一把鉛筆，讓學(xué)生自定義進行分類。（1）指班里四個學(xué)生，按男生女生分類。今天我們復(fù)習(xí)第四單元《分類》，通本節(jié)課的學(xué)習(xí)能按一定標(biāo)準(zhǔn)正確的對物體進行分類，并能自己定義標(biāo)準(zhǔn)，進行分類。教學(xué)過程：一、交待目標(biāo)今天，我們上一節(jié)復(fù)習(xí)課，首先，做幾道口算題。教學(xué)重、難點：能熟練的按一定標(biāo)準(zhǔn)對物體進行整理分類。并能熟練的按一定標(biāo)準(zhǔn)對物體進行整理分類。教學(xué)過程中注重環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的有機聯(lián)系，精心設(shè)計，努力導(dǎo)入自然，做到環(huán)環(huán)相扣，步步為營，使學(xué)生真正做到學(xué)以致用。六、板書設(shè)計：Unit 5 Why do you like pandas? Why …? Because …?教學(xué)反思本課力求通過一系列貼近小學(xué)生生活實際的生動活潑的教學(xué)設(shè)計，激發(fā)學(xué)生
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