【正文】 我們大家不能學(xué)兔子的偷懶精神，而要學(xué)習(xí)烏龜?shù)牟恍季瘢?。結(jié)果輸?shù)靡凰?。”一晃眼半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兔子已經(jīng)跑到了中點(diǎn)（跑道中間的地方）往后望了望沒(méi)看到烏龜?shù)挠白?，于是說(shuō)“烏龜跑那么慢，不這那年才能來(lái)，我睡一覺(jué)在跑把，于是就跑進(jìn)草叢里呼呼大睡起來(lái)，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，他被廣播聲吵醒，是宣布烏龜?shù)锚?jiǎng)的消息，兔子氣呼呼的跑到終點(diǎn)，看見(jiàn)烏龜樂(lè)呵呵的站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。隨著一聲信號(hào)槍的響起，兔子飛快的跑了出去，烏龜慢悠悠的才剛踏出起跑線，大象無(wú)奈的嘆了口氣：“烏龜老弟，跑不動(dòng)就別跑了。篇七：讀《龜兔賽跑》有感在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，兔子去找烏龜和他賽跑，大家都知道烏龜跑得很慢，自然就輸給了兔子，于是在兔子的強(qiáng)迫下，不得不去跟兔子賽跑。于是，兔子從洞里向獵人堵住的洞口跑了出來(lái)，獵人伸手抓向兔子，兔子跳起來(lái)用力一咬，飛快地跑了。一天，兔子洞口來(lái)了三個(gè)敵人：狐貍、獵狗和獵人，他們把三個(gè)洞口都堵住了。于是兔子又挖了一個(gè)洞。于是，兔子就又挖了一個(gè)洞口，可以逃跑。如果是獵狗、狐貍來(lái)抓我，那該怎么辦呢？于是，兔子開(kāi)始努力鍛煉，想跑得更快些，讓獵狗、狐貍都追不上?，F(xiàn)在，我告訴大家，兔子在失敗后的故事。這個(gè)故事告訴我們，做事要堅(jiān)持到底，決不能半途而廢。故事中，兔子笑話烏龜跑得慢，于是驕傲自大，自己跑到半路上就睡著了。天才在于積累，成功在于勤奮。但是，由于我的驕傲，更加由于我的粗心，不但沒(méi)有考好，還落在了別人的后面，心里很是失落。以前我也像小白兔一樣，很驕傲。在學(xué)習(xí)求知的漫長(zhǎng)歲月中，人的智力有高有低，但只要持之以恒，一步一個(gè)腳印，就一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，成為有用之才。這個(gè)故事告訴我們只有堅(jiān)持不懈，始終如一的勤奮努力，才能抵達(dá)勝利的終點(diǎn)。烏龜跑啊跑啊跑到了兔子哪里，看到兔子在睡覺(jué)，自己接著跑。開(kāi)始比賽了，一開(kāi)始烏龜跑得非常慢，兔子遙遙領(lǐng)先。兔子以為自己是跑得最快的一個(gè)，所以非常驕傲。篇五：讀《龜兔賽跑》有感今天，我讀了一篇寓言童話，使我深有感觸。所以這個(gè)故事讓我知道態(tài)度的重要性：態(tài)度決定一切。龜大哥雖然動(dòng)作慢，但是他一刻不停地前進(jìn)，最終靠自己的毅力，堅(jiān)持到最后，取得了最后勝利。龜大哥動(dòng)作雖然慢，可是一點(diǎn)也沒(méi)有停，一步、兩步、三步……一點(diǎn)一點(diǎn)向前爬！他爬上了半山腰，他越過(guò)了兔小弟，他快接近山頂了！在大家的加油聲中，兔小弟驚醒了，他拼命向山頂奔去，可是他已經(jīng)遲了，龜大哥已經(jīng)把松樹(shù)下的花環(huán)套在了自己的脖子上。一聲槍響，兔小弟像離弦的箭飛跑出去，一會(huì)兒就沖到半山腰了。春天到了，動(dòng)物們舉行龜兔賽跑，起點(diǎn)是山腳，終點(diǎn)就是小山頂?shù)乃蓸?shù)下。在要放棄之前，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，并告訴自己：不要半途而廢，沖破這黑暗，光明就在前方?？傊?，歸根到底就是兩個(gè)字：堅(jiān)持、自信。”即使別人不相信你，看不起你，也不要緊，只需一個(gè)人為自己加油、鼓勵(lì)。例如愛(ài)因斯坦小時(shí)候連基本的手工都不會(huì)，經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，終于成為發(fā)現(xiàn)相對(duì)論的世界名人；愛(ài)迪生小時(shí)候被學(xué)校退學(xué)，后來(lái)經(jīng)過(guò)母親不懈的教育，最后成為一名偉大的發(fā)明家；梅蘭芳小時(shí)候因?yàn)檠凵癫缓?，表演上不了臺(tái)面，教他的老師都罷工了，但是他對(duì)自己不言放棄，經(jīng)過(guò)勤加鍛煉，終于成為一代著名的表演藝術(shù)家。所以最后才會(huì)把冠軍雙手奉送給了烏龜。而兔子呢，雖然跑得很快，但是自以為了不起，高傲、自大?？傁胫阂沁@只兔子沒(méi)有睡著，這個(gè)故事是否會(huì)有一個(gè)更完美的結(jié)局呢？如今，再仔細(xì)品嘗這個(gè)故事，又從中感悟不少：烏龜雖然爬得很慢，它能奮發(fā)圖強(qiáng)，一點(diǎn)都不懈怠，憑著頑強(qiáng)的精神，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地向前爬。特別是《龜兔賽跑》的故事，我對(duì)它情有獨(dú)鐘，真是百聽(tīng)不厭。我要在以后的學(xué)習(xí)和生活中，端正自己的態(tài)度，認(rèn)真做好每件事情。他們兩個(gè)的態(tài)度不同，產(chǎn)生的結(jié)果也不一樣。龜大哥得了冠軍，這結(jié)果可是誰(shuí)都沒(méi)有料想到的！讀過(guò)《龜兔賽跑》這個(gè)故事，我的腦海中一直在想這樣一個(gè)問(wèn)題：在這場(chǎng)實(shí)力對(duì)比懸殊的比賽中，結(jié)果怎么會(huì)相反呢？兔小弟比龜大哥跑的快，他認(rèn)為龜大哥這么慢是贏不了自己的，所以他就放松了對(duì)自己的要求，有些驕傲自大，睡起覺(jué)來(lái)。而龜大哥才剛離開(kāi)起跑線，正一步一步慢慢爬呢！兔小弟搖著頭說(shuō)：“太慢了！我在這兒歇一歇，睡個(gè)覺(jué)再跑吧！”于是兔小弟就在半山腰睡起了覺(jué)。龜大哥和兔小弟在大家的簇?fù)硐聛?lái)到起跑線上。讓我們?nèi)プ鲆恢挥啦谎詳〉闹┲?，一個(gè)自強(qiáng)不息的烏龜，一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)，只要堅(jiān)持不懈，持之以恒，我們都能登上知識(shí)的珠峰！篇二：讀《龜兔賽跑》有感五一假期，我在家里看了一本《伊索寓言》故事書，書中的故事很精彩，讓我能夠收獲很多的智慧，其中一篇廣為流傳的《龜兔賽跑》讓我印象深刻。隨著八只腳的不停劃動(dòng)，小蜘蛛宛如一個(gè)身手矯健的運(yùn)動(dòng)員，在樹(shù)丫間上下翻飛，一盞茶的功夫，一張新網(wǎng)又織好了，這張新網(wǎng)比之前的那張更大，更結(jié)實(shí)，在雨后明媚的陽(yáng)光里閃閃發(fā)光，就像一件精美的藝術(shù)品，我被小蜘蛛那種不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神深深感動(dòng)了。于是，我拿起樹(shù)枝，故意把這張剛出爐的新網(wǎng)破壞掉，然后悄悄地蹲在那里，仔細(xì)觀察蜘蛛的動(dòng)靜。那是今年暑假的一個(gè)早晨，剛下過(guò)雨，空氣十分清新，我出去散步時(shí)，無(wú)意間在大樹(shù)邊看到有一只蜘蛛正在織網(wǎng)，只見(jiàn)這只蜘蛛肥肥的，肚大腰細(xì)，披著一件黑褐色的外衣，八只腳不停地忙碌著，從尾部的小孔里抽出體內(nèi)分泌的粘液，粘液遇到空氣，轉(zhuǎn)眼間就變成了長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線，不一會(huì)兒，一張網(wǎng)就織好了。這說(shuō)明，做什么事，只要堅(jiān)持不懈，腳踏實(shí)地，不悲觀，不放棄，就一定能成功?！边@時(shí)無(wú)敵龜趕上來(lái)了，對(duì)閃電兔說(shuō)：“還愣著干什么？終點(diǎn)在水底呀!” 說(shuō)完，無(wú)敵龜按了滑板車上的一個(gè)按鈕，滑板車立刻變成了一輛潛水艇，看到了終點(diǎn)，贏得了今次比賽的冠軍。閃電兔惱羞成怒，啟動(dòng)瞬間轉(zhuǎn)移把自己移到了終點(diǎn)。正式的比賽開(kāi)始了，猴子裁判吹響了哨子，只見(jiàn)閃電兔急忙啟動(dòng)了多功能加速器，轉(zhuǎn)眼間就沒(méi)了影?！按蠹液?，好久沒(méi)和大家見(jiàn)面了，我是英俊瀟灑的閃電兔，在本次比賽中請(qǐng)大家多多支持。烏龜昂首挺胸的說(shuō)：“大家好！我是32世紀(jì)大名鼎鼎的科學(xué)家——無(wú)敵龜。今天，是比賽的日子，看比賽的人更多加了。第四篇：龜兔賽跑32世紀(jì)的龜兔賽跑第一次的龜兔賽跑過(guò)了15年后，兔子那股不服輸?shù)钠庥謥?lái)了。比賽時(shí)，要提示幼兒注意動(dòng)作的準(zhǔn)確性，確保比賽的公平?；顒?dòng)建議活動(dòng)變式可根據(jù)幼兒的興趣、實(shí)際水平及場(chǎng)地情況，變換游戲情節(jié)和動(dòng)作內(nèi)容，練習(xí)多種跳和爬的動(dòng)作，如創(chuàng)設(shè)“龜兔送糧”的故事情節(jié)，開(kāi)展比賽性質(zhì)的游戲；比賽途中可以設(shè)置障礙加大難度；也可以適當(dāng)改變小動(dòng)物的移動(dòng)方式，如烏龜可變?yōu)槭窒ヅ?、兔子可變?yōu)槎讚翁?，引?dǎo)幼兒練習(xí)其他動(dòng)作。最后請(qǐng)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒做一次示范表演，幫助個(gè)別幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。教師放音樂(lè)，當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，烏龜以匍匐爬的動(dòng)作、兔子以雙