【正文】 教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下： 第四單元 生物圈中的人 第一章 人的由來（7課時）第一節(jié) 人類的起源 2課時第二節(jié) 人的生殖 2課時第三節(jié) 青春期 2課時 第四節(jié) 計劃生育 1課時 第二章 人體的營養(yǎng)（6課時）第一節(jié) 食物中的營養(yǎng)物質(zhì) 2課時第二節(jié) 消化和吸收 2課時第三節(jié) 關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全 2課時 第三章 人體的呼吸（4課時）第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理 1 第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 2 第三節(jié) 空氣質(zhì)量與健康 1第四章 人體內(nèi)的物質(zhì)的運輸（6課時）第一節(jié) 流動的組織 2 第二節(jié) 流動的管道 1 第三節(jié) 輸送血液的泵 2 第四節(jié) 輸血與血型 1第五章 人體內(nèi)的廢物的排除（2課時）第一節(jié) 尿的形成和排除 1 第二節(jié) 人糞尿的處理 1第六章 人體生命活動的調(diào)節(jié)（8課時）第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知 3 第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成 2 第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 1 第四節(jié) 激素調(diào)節(jié) 2課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時第七章 人類活動對生物圈的影響（4課時）2011年2月21日。按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達成課程目標。重視探究性報告的撰寫和交流。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入，等等。精心設(shè)計導(dǎo)語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導(dǎo)、強化教學(xué)。學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量；積極參加教研教改；上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。(4）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。（2）樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學(xué)態(tài)度，一定的探索精神和創(chuàng)新意識。（4）初步學(xué)會運用所學(xué)的生物學(xué)知識分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會實際問題。（2）進一步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息設(shè)計實驗的能力。（3）知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響。二、教學(xué)目標通過義務(wù)教育階段《生物學(xué)》（七年級下冊）課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展：知識：（1）初步獲得生物圈中人類的起源和發(fā)展的基本知識。2010年3月1日第五篇：七年級生物教學(xué)計劃 下冊七年級下冊生物教學(xué)計劃坡頭初中酒小兵一、指導(dǎo)思想以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》（實驗稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下： 第四單元 生物圈中的人第一章 人的由來（7課時）第一節(jié) 人類的起源 2課時第二節(jié) 人的生殖 2課時 第三節(jié) 青春期 2課時 第四節(jié) 計劃生育 1課時 第二章 人體的營養(yǎng)（6課時）第一節(jié) 食物中的營養(yǎng)物質(zhì) 2課時 第二節(jié) 消化和吸收 2課時 第三節(jié) 關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全 2課時 第三章 人體的呼吸（4課時）第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理 1課時 第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 2課時 第三節(jié) 空氣質(zhì)量與健康 1課時 第四章 人體內(nèi)的物質(zhì)的運輸（6課時）第一節(jié) 流動的組織 2課時 第二節(jié) 流動的管道 1課時 第三節(jié) 輸送血液的泵 2課時 第四節(jié) 輸血與血型 1課時 第五章 人體內(nèi)的廢物的排除（2課時）第一節(jié) 尿的形成和排除 1課時 第二節(jié) 人糞尿的處理 1課時 第六章 人體生命活動的調(diào)節(jié)（8課時）第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知 3課時 第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成 2課時 第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 1課時 第四節(jié) 激素調(diào)節(jié) 2課時 第七章 人類活動對生物圈的影響（4課時）第一節(jié) 分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例 1課時 第二節(jié) 探究環(huán)境污染對生物的影響 2課時 第三節(jié) 擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃 1課時總之，在新學(xué)期中，我會努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達成課程目標。重視探究性報告的撰寫和交流。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入，等等。精心設(shè)計導(dǎo)語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導(dǎo)、強化教學(xué)。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。