好讀書，讀好書課件(參考版)
2024-10-28 23:18本頁面
【正文】 普雷斯著中國少兒出版社2《東周列國志故事》郭平、陳詠超 改編江蘇少年兒童出版社2《成語故事365》帆女 阿雪等國際文化出版公司2《一百個中國孩子的夢》董宏猷21世紀出版社2《我們的母親叫中國》蘇叔陽中國少年兒童出版社2《小兵張嘎》徐光耀中國少年兒童出版社《三寄小讀者》冰心少年兒童出版社。封丹寓言》(法)拉謝謝大家的傾聽！第五篇：好讀書讀好書讀書好好讀書讀好書讀書好二年級（1）班書籍推薦目錄《宇宙尋蹤》張國棟編寫中國少年兒童出版社《中外神話傳說》田新利選編北京人民文學(xué)出版社《十萬個為什么》盧嘉錫主編少年兒童出版社《與鳥兒一起飛翔》鄭作新著湖南少兒出版社《海底兩萬里—青少版》儒勒希望大家與好書為友，以讀書為樂。希望同學(xué)們向這些偉人學(xué)習(xí)，趁著少年時光“好讀書，讀好書，勤思考”，為自己的人生打下扎實的文化基礎(chǔ)。正如高爾基自己所說：“書籍使我變成了一個幸福的人”。世界著名文學(xué)家高爾基就曾借著月光讀書，在樓頂讀書，在老板的皮鞭下讀書。我們只有孜孜不倦、矢志不渝地學(xué)習(xí)，才能在不斷吸納精神營養(yǎng)的進程中更新知識，與時俱進?！昂米x書”是告訴我們：讀書不是一朝一夕的事，學(xué)習(xí)是終身的事業(yè)。魯迅少年時，冬天晚上讀書冷，就把辣椒放在口中嚼，用辣椒驅(qū)寒，堅持讀書。周恩來為中華崛起而讀書。同學(xué)們，讀書是成長的基石，讀書是精彩人生的開始。10月份，我校要在一六年級進行寫讀后感的征文比賽，還要選出優(yōu)秀作文參加松原市的征文比賽，希望大家積極準備，賽出好成績。讀書有感想，要寫一寫，學(xué)思結(jié)合，才能更上一層樓。讀書還要善于做讀書筆記。學(xué)校推薦的100種好書就適合小學(xué)生閱讀，都是營養(yǎng)豐富的好書。大家應(yīng)該讀各種各樣的書。午間、課余，同學(xué)們有的捧著書自個兒專注地讀著，有的三五成群地圍在一起看著，有的相互交換著書爭相閱讀……同學(xué)們，我們不光要好讀書，還要讀好書。讀書應(yīng)該是同學(xué)們每天生活中的必修課。爸爸媽媽給的零用錢，他們舍不得花，攢起來買書；每逢生日，爸爸媽媽問要什么禮物時，他們總是脫口而出：“書！”在有些同學(xué)的房間里，擺放著好幾個大書櫥，里面全是書，他們經(jīng)常靜靜地在書海里遨游。試想，如果這個世界上的書一下子全都不翼而飛，那么，人類的精神世界將會荒蕪成什么樣子！讀書是一件快樂的事情，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺，卻不可以不讀書呢？ 許多同學(xué)都十分喜愛讀書，他們在讀書中體會到了讀書的樂趣?！笔堑?，書籍承載的是知識，是思想，是文化。總之，在讀書活動中我不僅養(yǎng)成了好讀書的習(xí)慣，還學(xué)會了熟讀而深思的，不斷地讀好書，讓書的精髓融入我的生活，融入我的生命。特別是他的四字秘訣“松、靜、勻、樂”讓我們在紛亂復(fù)雜社會里，在緊張激烈的人際中堅守住心靈的寧靜，堅守住快樂的心靈。第二次讀這本書，我被魏老師那深邃的哲學(xué)氣質(zhì)和深厚的文化素養(yǎng)所折服。第一次讀這本書，我被魏老師的睿智與幽默所感染。幾次下來，一總結(jié)好像沒什么收獲，后來，我就改變了方法，選中一本書認真地，反復(fù)地去讀。這一觀點我也是在我們的讀書活動中漸漸領(lǐng)悟到的。那么怎樣才能把書讀好呢？朱熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思”所謂循序漸進就是按一定的步驟漸漸深入。不能如這位亞克敦，他雖然讀了很多書，零零碎碎的記住了不少知識，可是當(dāng)別人問他時，他總是七拉八扯說不清楚。但我們忽略了一句話“有好書并不一定能讀好書”。為了自由地翱翔于藍天，就讓我們養(yǎng)成好讀書吧！單單是好讀書就可以了嗎?你一定會說“開卷有益”嗎！但真的如此嗎？在英國有位叫亞克敦的人，他的書屋里堆滿了各科各類的圖書，而且每本書上都有他的手跡。讀書是一種最美的享受。讀書是一種享受生活的藝術(shù)。在有月無月的夜晚去見曹雪芹，去拜訪羅貫中，去聆聽魯迅大師的教誨，瞬間完全進入了心靈被凈化的狀態(tài)，以書為伍，少一份浮躁，多一份清純。書中有秦漢的冷月，唐宋的樂舞，明清的悲歌。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。讀書是一種提升自我的藝術(shù)，“玉不琢不成器，人不學(xué)不知義。四、總結(jié)蘇霍姆林斯基認為：“教給方法比教給知識更重要。）⑵ 教師適時的提供建設(shè)性的意見，配合制作多媒體課件。⑴ 在選出一名主持人，和六名組長溝通合作的基礎(chǔ)上，學(xué)生匯報成果進行展示。③ 組員在討論的基礎(chǔ)上推薦好的作品參加課堂成果展示。在文章形式上，可以寫讀書心得，改寫，縮寫，續(xù)寫，仿寫，劇本，精彩片段積累等等。⑶ 活動內(nèi)容：① 組長負責(zé)自己小組在收集整理中的合作協(xié)調(diào)情況和交流情況的記錄。⑵ 小組分工：① 組織全班學(xué)生分成六大組，每組選出一名負責(zé)的同學(xué)。“文苑”──人間的詩意；“原創(chuàng)精品”──心靈的日出；“書摘”──文學(xué)的影像；“人物”──歷史的脊骨；“人生”──成長的歲月；“話題”──人類的聲音。⑵ 思維能力，養(yǎng)成當(dāng)眾說話的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力。⑸ 感悟法──擷取要點，闡發(fā)感受。⑶ 自主探究法──學(xué)生實踐，鞏固提
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1