大鐵椎傳教案1大全5篇(參考版)
2024-10-28 23:18本頁(yè)面
【正文】 二、介紹相關(guān)背景資料：A． 魏禧的生平及其作品的主導(dǎo)思想B． 原著的小序C． 原著的后記[借助查找資料培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于進(jìn)一步理解本文作者的寫(xiě)作意圖]三、聽(tīng)課文錄音并思考：A）故事梗概 B）明確主要人物 C）簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)主人公四、分析作品人物形象：1）回顧寫(xiě)人的常用方法：肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)2）歸納大鐵椎的刻畫(huà)方法及其性格特點(diǎn)：正面描寫(xiě)：肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作 豪爽深沉粗獷威嚴(yán) 奇?zhèn)让婷鑼?xiě)：通過(guò)宋將軍來(lái)襯托 武藝高強(qiáng)3）研讀精彩片斷：星夜決斗4）重點(diǎn)介紹側(cè)面描寫(xiě)這一寫(xiě)作方法。教學(xué)手段：多媒體 教學(xué)過(guò)程：課前預(yù)習(xí)：借助字、詞典和注釋?zhuān)A(yù)習(xí)課文，疏通字句，將自己對(duì)課文的困惑以提問(wèn)題的方法以紙條形式交給老師。五、擴(kuò)展延伸（5分鐘）學(xué)生列舉學(xué)過(guò)的使用 “側(cè)面描寫(xiě)”這一寫(xiě)作方法的文章，舉一反三。四、思路擴(kuò)展：（5分鐘）請(qǐng)從你看過(guò)的文學(xué)作品或影視作品中找出一個(gè)給你留下深刻印象的英雄人物。如：E、文章運(yùn)用什么方法突出了大鐵錘的豪俠之氣？請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ)句加以說(shuō)明。B、本文敘述了有關(guān)大鐵椎的哪兩件事？概括回答C、請(qǐng)你找出文中涉及到宋將軍這個(gè)人物的句子。討論分析作品人物形象：（1）、回顧寫(xiě)人的常用方法：外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)（2）、學(xué)生討論交流，回答以下問(wèn)題，分析歸納大鐵椎的刻畫(huà)方法及其性格特點(diǎn)。試結(jié)合文中的描寫(xiě)分析“大鐵錘”這一人物形象。第三部分：[段]：寫(xiě)大鐵椎。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)、導(dǎo)學(xué)學(xué)生再讀課文，分析文章結(jié)構(gòu)；第一部分：[段]：寫(xiě)的是。完成課后練習(xí)第一題。⑶宋將軍屏息觀之，股栗欲墮。⑴吾始聞汝名以為豪，然皆不足用。慎弗聲 ⑸、宋將軍屏息觀之，股栗欲墮。言訖⑶、方期我決斗某所。⑴、故嘗與過(guò)宋將軍。識(shí)記這節(jié)課所學(xué)知識(shí)。（1）、結(jié)合預(yù)習(xí)學(xué)生提出譯句中不會(huì)解釋的句子，先在小組內(nèi)討論，小組內(nèi)也不能解決的寫(xiě)在黑板上集體討論。）既同寢（動(dòng)詞，睡眠。（1）、指出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境中的意思——一詞多義現(xiàn)象。教師指導(dǎo)學(xué)生理解有困難的詞。（整體感知課文）二、合作探究教師范讀課文，學(xué)生注意聽(tīng)清字音及朗讀節(jié)奏；教師讀后學(xué)生朗讀課文。文體：人物傳記學(xué)生掌握生字省 兄健 啖拱 揖囪 戶(hù)言 訖強(qiáng) 留屏 息鼾 睡與偕行賊二十余騎慎 弗 聲騎馬挾 矢扣問(wèn)觱篥輒 你認(rèn)為還有哪些字音字形需要提醒大家，寫(xiě)在下面。一、預(yù)習(xí)、導(dǎo)學(xué)了解作者及文體。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：課文中一詞多義現(xiàn)象 學(xué)習(xí)方法：讀、譯、析、評(píng)相結(jié)合 課時(shí)安排：三課時(shí)。第四篇：大鐵椎傳學(xué)教案《大鐵椎傳》學(xué)教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握本課生字詞如“省兄”、“健啖”、“囪戶(hù)”、“言訖”、“屏息”等；對(duì)照注釋?zhuān)莆罩攸c(diǎn)詞語(yǔ)的意思，翻譯句子，疏通文意；把握課文主要內(nèi)容，分析人物形象。雄健 股粟欲墮 不暫去：警惕性高。十、板書(shū)設(shè)計(jì)大 鐵 椎 傳魏禧（清朝）宋將軍：（主）襯托 大鐵椎（客）工技擊 不足用 健啖：勇力過(guò)人。與（）遇宋將軍家。②“吾欲護(hù)汝，則不快吾意。勇力過(guò)人，武藝高強(qiáng)。身懷絕技,行蹤飄忽。）七、學(xué)生速讀課文，概括出本文敘述了有關(guān)大鐵椎的哪兩件事？從中表明大鐵椎是一個(gè)怎樣的人？（培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、概括問(wèn)題的能力）學(xué)生回答后，教師歸納。）（2）子燦見(jiàn)囪戶(hù)皆閉，驚問(wèn)信之。）騎賊二十余騎四面集（名詞，騎馬的人）通假字（1）大鐵椎，不知何許人。）許殺三十許人（形容詞，表示 大約的數(shù)量。）力力請(qǐng)客（形容詞，極力。）寢既同寢（動(dòng)詞，睡眠。)強(qiáng)留(qiǎ
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