五一班音樂會大全(參考版)
2024-10-28 23:03本頁面
【正文】 在思想上、學習上積極進取，團結(jié)拼搏，用集體的智慧與力量，譜寫出一曲動聽的樂章。為了傳承中華民族五千年古詩文經(jīng)典文化，汲取傳統(tǒng)文化的精髓，豐富學生的語文學習生活，一直以來，我們五一班的全體同學在老師的帶領(lǐng)下，合理利用學校的校本教材，將“傳承經(jīng)典文化，打造書香校園”工作作為平時的常規(guī)工作來抓，語文早讀、午讀、充分讓學生在“經(jīng)典誦讀”“美麗中國”優(yōu)美的旋律中，走入古詩詞，了解國情，讓學生感其聲，領(lǐng)其情，悟其意。他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成了具有本班特色的優(yōu)良班風。大隊張詩藝，班長姚晨，她們關(guān)心集體，團結(jié)同學，組織管理能力強，具有開創(chuàng)精神和奉獻精神，學習委員張夢茜學習成績優(yōu)秀，經(jīng)常主動幫助學習有困難的同學。因為他們，我們的集體才溫馨而甜蜜!因為他們，我們的世界才格外精彩！一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。課堂上，他們積極開動腦筋，踴躍發(fā)言，課堂氣氛總是那么和諧；生活中，如果有同學遇到了困難，總會有人熱情地伸出援助之手。他們聰明、勤學、自信、純真、正直、可愛。是34位健康活潑的小小少年相聚的地方。并引導學生體驗策劃、準備、實施的綜合藝術(shù)實踐過程，要讓學生感受到音樂課程的新變化和吸引力。通過班級音樂會或其他活動，展示師生音樂作品、音樂小評論、演出照片、錄音錄像等,達到相互交流和激勵的目的，是一種生動活潑的評價方式。總之，班級音樂會準備要充分，盡可能讓學生參與策劃、并發(fā)動全體學生參加，能充分體現(xiàn)評價的民主性，營造和諧、團結(jié)的評價氣氛。重視音樂實踐，音樂課的教學過程就是音樂藝術(shù)的實踐過程，通過音樂藝術(shù)實踐，增強學生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。以他們的興趣愛好為動力，興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。在起始單元給學生自我展示的機會，可以給縱向的發(fā)展評價一個新的起點，也有利于發(fā)現(xiàn)音樂學習的積極份子，有利于為以后的音樂課堂營造和諧團結(jié)、共同參與的學習氣氛。二位主持人至閉幕詞。獻給娛樂游戲贏得比賽的前三名的同學三份禮物。乙：在班級里，我們都是閃亮的明星，請欣賞舞蹈《閃爍》 甲：腳踩軟軟的沙灘，踏著輕輕的波浪，請欣賞合唱《踏浪》 乙：下面請欣賞詩歌朗誦《新一代的我們》 甲：表演唱歌曲《小黃鸝》乙：我們都是炎黃子孫的后代，舞蹈《龍的傳人》 甲：鋼琴四手聯(lián)彈《草原英雄小姐妹》乙：讓時光帶領(lǐng)我們穿越，領(lǐng)略一下異國風情，群舞《莎莉瓦》 甲：女聲小組唱《青春舞曲》 乙：健身操《火花》 甲：二胡獨奏《賽馬》乙：雨后的天空會出現(xiàn)一道彩虹，而我們的舞臺上卻劃過一道綠光，下面欣賞舞蹈《綠光》甲：舞蹈《樂在書中尋》乙：合唱《同一首歌》 表演：全班學生 甲：快樂的時光總是短暫的乙：但今天許多精彩瞬間卻留在我們心底 甲：七年級（1）班班級音樂會到此結(jié)束！合：謝謝大家！娛樂游戲穿插在文藝表演活動當中進行。?娛樂游戲主持人：潘海燕，負責節(jié)目的銜接與串連。在10月19日必須準備完成。要求：游戲必須能使氣氛熱烈起來，是全班學生都能參加。?負責節(jié)目的篩選，節(jié)目數(shù)在14個左右，將節(jié)目單上交至白瓊?；顒有问剑喊嗉壱魳窌▽W生主持）活動名稱：七年級（1）班“我型我炫”班級音樂會活動地點：學校多媒體音樂教室參加人員： 七年級（1）班全體同學、班主任活動時間：2011年10月20日 活動過程：（一）籌劃階段a、節(jié)目組 第一負責人：白瓊第二負責人：馬文慧?負責收集節(jié)目，包括歌曲、舞蹈、演講、樂器等，于10月19日報名結(jié)束?；顒右饬x：班級活動主題是“我型 我炫、我最閃耀”，充分體現(xiàn)學生自主，把舞臺交給學生。站在新學年的源頭，為進一步推進學校文藝活動的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺，七年級一班班班委會擬定此次班級音樂會活動。班級活動主題是“我型 我炫、我最閃耀”。第四篇：七年級一班班級音樂會活動七年級一班班班級音樂會活動主題：我型我炫、我最閃耀。教師引導學生在讀書活動中反復實踐，使學生逐步做到習慣成自然，并探索到適合自己的讀書方法。加強閱讀指導。通過向?qū)W校圖書館借閱和學生自帶，使圖書角都有一定數(shù)量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供學生借閱。鼓勵學生做讀書筆記。在家里督促孩子課外閱讀，并能定期帶孩子去書店買喜歡的書，由條件還
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