【正文】 。本法所稱對外貿易，指貨物進出口、技術進出口和國際服務貿易。3．自由讀13自然段，討論：（1）為什么稱作絲綢之路？（2）絲綢之路有什么價值或意義？（3）改革開放三十多年來，我國社會主義建設取得了輝煌的成就，在對外貿易方面法制日趨健全，下面我們來學習相關條款。）（三）交流資料，深入理解1．交流小組內搜集到的有關絲綢之路的故事。（抓住重點詞句體會，如安息國臣民等待時的“浩浩蕩蕩的大軍在邊境迎候”，剛出現(xiàn)駱駝隊時人們的“歡呼”“奏樂”“歡騰”。1．出示表現(xiàn)“絲綢之路”繁榮景象的圖畫或影像。（出示掛圖）讓我們再來看看這一幕古老的風景，重溫那動人的一幕幕。三、閱讀課文，交流體會師：古代的絲綢貿易，駱駝與商旅的情形，我們沒有機會再看到。二、檢查預習情況 1．同桌檢查生字詞。今天，讓我們一起隨著一座古樸典雅的巨型石雕，穿越時空的阻隔，一起走近──絲綢之路。這條路，承載了無數(shù)的駱駝與商旅；這條路，傳播了東方的古老文化；這條路，傳承了東西方的友誼與文明。5．運用自主、合作的學習方式，引導學生自讀自悟理解課文內容及思想感情，培養(yǎng)獨立閱讀的能力。3．引導學生理解絲綢之路的偉大意義，激發(fā)民族自豪感，滲透《中華人民共和國對外貿易法》法制教育。板書設計：：解決實際問題34+18—15或34—15+18第五篇：《絲綢之路》滲透法制教育教學設計《絲綢之路》教學設計教學目標1．認識“矗 凹”等九個生字，理解相關詞語。）提問：不會游泳和不會溜冰的各有多少人？你會列式計算嗎？ 學生列式解答，集體訂正。表格告訴我們什么？（丁丁的班級有男生26人，女生24人。讓學生說說120—60是什么意思，再加80什么意思，還可以怎樣列式？“想想做做”第5題。提問：題目告訴我們什么條件？要我們求什么問題？可以怎樣解答？請同學板演算式。“想想做做”第4題。學生列式計算。“想想做做”第3題。學生讀題，小組交流想法，根據(jù)題意列式，計算并填空。小結：我們可以先加上上車的人數(shù)，再減去下車的人數(shù)，也可以先減去下車人數(shù)，再加上上車的人數(shù)。學生選擇一種方法列式。匯報討論結果：先減去下車人數(shù)，再加上上車的人數(shù)。出示例3情境圖。板書課題：解決實際問題。教學難點：體會連加、連減或加減混合運算的意義。六、板書設計: 智慧之花瑪利亞救助他人 自我保護 江 雪（愛心 勇氣 智慧）第四篇：學科滲透法制教育教學設計第六單元 第3課時課題：解決實際問題備課組：二年級備課組 主備課人：袁永忠 任課教師：袁永忠 任課時間： 教學目標：能正確用兩位數(shù)連加、連減或加減混合運算的口算解決簡單的實際問題。第十五條 消費者有對商品和服務以及保護消費者權益工作進行監(jiān)督的權利。消費者有權要求經營者提供的商品和服務，符合保障人生、財產安全的要求。四、當堂訓練積累詞語：陽光燦爛 蹦蹦跳跳 驚恐萬分 難以逃脫 轉憂為喜 小心翼翼 毫無退縮 半信半疑小練筆：在我們的學習、生活中還會遇到哪些受到傷害或救助別人的事例？你應該怎樣進行自我保護或救助別人？請聯(lián)系生活實際寫一件自我保護或救助別人的事。（1）學生進行小練筆。（比如：地震、洪災、雪災、被騙、獨自一人出門，偶遇陌生人問話，被開水燙傷??）學生自學,教師巡視指導?！?二)聯(lián)系生活，學以致用?！耙涀『蛻脤W過的知識，學會保護自己呀！”過渡：瑪利亞在自我保護的前提下救出伙伴，靠的是知識和勇氣，而江雪是靠法律來保護自己。檢查學習情況:(1)小組內選派代表講故事。過渡：同學們，這兩個故事很相似，都是關于自我保護和救助別人的故事。（板書課題）二、明確學習目標（靈活展示）三、引導學生自主學習,讓學生充分展示自我?！?由此可見，保護自己，珍惜生命對我們每一個人來說尤為重要。（2）知道課文寫了哪兩個故事。教學難點: 簡要復述故事內容，樹立自我保護意識；聯(lián)系生活實際，進行片段練習。圍繞課文內容，聯(lián)系生活實際，進行片段練習。滲透《中華人民共和國消費者權益保護法》 學習目標:正確、流利地朗讀課文，了解故事內容。通過小組合作講故事，樹立自我保護的意識，明白自我保護或救助他人既需要愛心，又需要勇氣和智慧。2．搜集資料,辦一張關于“中國航天事業(yè)”為主題的手抄報。師生討論：1．自己還知道哪些有關科技發(fā)明和科技進步的知識故事? 2．作為祖國的未來，你對發(fā)展祖國科學事業(yè)有何設想和抱負?六、總結收獲,拓展延伸。學校及其他教育機構應當堅持理論聯(lián)系實際，注重培養(yǎng)受教育者的獨立思考能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，以及追求真理、崇尚創(chuàng)新、實事求是的科學精神?！吨腥A人民共和國科學技術進步法》：第三條 國家保障科學技術研究開發(fā)的自由，鼓勵科學探索和技術創(chuàng)新，保護科學技術人員的合法權益。第十四條 各類學校及其他教育機構，應當把科普作為素質教育的重要內容，組織學生開展多種形式的科普活動?！吨腥A人民共和國科學技術普及法》：第十二條科學技術協(xié)會是科普工作的主要社會力量。3．關注重點語句，領悟文章的表達方法。小組代表向全班匯報本組學習體會,教師組織學生就重點內容進行全班交流： 1．關注追尋飛天夢的人們帶給我們的思索和啟示。4．學生在小組內交流自己的學習心得。三、圍繞提示,自讀自悟。2．不理解的詞語,通過查字、詞典、聯(lián)系上下文或小組討論等方法解決。（板書課題）二、自主預習,初讀感知。而楊利偉費俊龍，聶海勝、翟志剛、劉伯明、景海鵬等宇航員也成了中國的太空人。教學課時：一課時 教學過程一、激情導入，創(chuàng)設情境。2．學生搜集中國以及世界載人航天飛行的有關資料。教學重點、難點：了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，中華民族千年夢圓的經過，從中體會中國航天人所體現(xiàn)的團結合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神。3．理清文章的表達順序，讀懂課文內容，領悟文章的表達方法。《千年夢圓在今朝》教學設計教學目標：1．正確、流利、有感情地朗讀課文。：㈠同學情深：照片、回憶、（作文、日記等）㈡師恩難忘：照片、作業(yè)、試卷、評語、日記…… ㈢集體榮譽：各活動的照片、獎狀…… 按照分工集體制作班級紀念冊。三、制作成班級紀念冊。③當堂習作?！渡钋榈脑V說》——難忘的小學生活：①同學情深②師恩難忘③集體記憶 ——一張難忘的照片； ①講述照片背后的故事。你們認為當老師好嗎？要做哪些事情呢？我國《教師法》的第八條：教師應當履行下列義務：（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（二）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；（三）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；（四）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展；（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。交流作者寫法。： 從主題上看：《難忘的啟蒙》——贊揚老師滿腔的愛國熱情和嚴謹?shù)慕虒W風格； 《老師領進門》——回憶老師的才華橫溢和對學生的循循善誘； 《作文上的紅雙圈》——難忘當年老師對自己的鼓勵。二、走進名家的小學回憶。4．制訂和交流活動計劃。：可以有哪些活動計劃。（2）瀏覽“閱讀材料”，了解可以參考哪些材料。教學過程：一、談話導入： ，光陰似箭，轉眼六年的小學生活即將結束。承前啟后，為下階段的活動做好鋪墊。、個性化匯報展示，使學生體驗探究的成就感，培養(yǎng)其自主、合作、探究的精神。（３）要求能說能演的，也可露一手。五、多元練習，差異發(fā)展（大屏幕出示要求）（１）題目自擬，文體不限，如倡議書、讀后感、書信、詩歌等都行?，F(xiàn)在就讓自己置身于情境之中，進入角色準備演一演、說一說吧！生分角色扮演４．師結：保護好生態(tài)環(huán)境，保護生態(tài)平衡已是人類所面臨的大事，但在我們的生活之中，也有許多不重視環(huán)保的實例，為此，小記者們！你們愿不愿意為拯救大自然而盡一份力？愿不愿意拿起筆來呼吁社會、呼吁人們保護環(huán)境，保護大自然，保護生態(tài)平衡，為人類提供更好的生存空間，乘機進行《中華人民共和國環(huán)境保護法》法制教育：第十七條 ：各級人民政府對具有代表性的各種類型的自然生態(tài)系統(tǒng)區(qū)域，珍稀、瀕危的野生動植物自然分布區(qū)域，重要的水源涵養(yǎng)區(qū)域，具有重大科學文化價值的地質構造、著名溶洞和化石分布區(qū)、冰川、火山、溫泉等自然遺跡，以及人文遺跡、古樹名木，應當采取措施加以保護，嚴禁破壞。板書：保護為了拯救大自然，巴西總統(tǒng)菲格雷特為大瀑布舉行了葬禮。正因為這種種原因，瀑布不見了，人們是慕名而來，失望而去，直至哀悼。（學生再讀課文，找出有關語句，反復誦讀。要求找出描寫旅游情境的有關詞句。（板書：壯觀）要求學生找出描寫壯觀的有關詞句。（１）巴西總統(tǒng)之所以要為這聞名于世的大瀑布舉行葬禮，是為這個大瀑布的逐漸消失而深感遺憾。）四、組際交流，反饋互補 １．交流。）３．釋疑。２．組合。）１．巴西總統(tǒng)菲格雷特為什么要為一個瀑布主持葬禮？２．這一聞名世界的大瀑布為何而聞名，后來又怎樣了？說明什么？ ３．巴西總統(tǒng)在主持葬禮時那飽含深情的話語說明了什么？ ４．如果你當時就在葬禮現(xiàn)場，你會想些什么？說些什么？ 現(xiàn)在問題與要求都提出來了，大家說運用什么方式進行討論？（學生：合作探究）三、合作探究，難點分析 １．引欲。教學過程：一、目標教學，激學引欲當看到這個課題時，你們的心里在想些什么呢？在課前的自主學習過程中，你們曾遇到哪些不理解的地方，通過下面的自主學習、合作探究的過程可以提出來嗎？二、自主學習，導疑凝思 導疑凝思。３．滲透《中華人民共和國環(huán)境保護法》教育，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，增強環(huán)保意識，維護生態(tài)平衡。《大瀑布的葬禮》教學設計教學目標：１．認識五個生字，有感情地朗讀課文。六、作業(yè)：積累本課的好詞妙句。五、拓展延伸，滲透法制教育滲透《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》的法制教育。結合全文，說說對課文最后一句話的理解，和它的作用?！保?、出示圖片，把句子與圖片聯(lián)系起來，讓學生深入體會維吾爾人的能歌 善舞。（4）能歌善舞的民族。）ｃ、找出維吾爾的姑娘、