20xx秋青島版數(shù)學(xué)六年級上冊第一單元求一個數(shù)的幾分之幾是多少信息窗3參考(參考版)
2024-12-12 00:22本頁面
【正文】 ?！? 小青說：“拿走了原來的31” 3 人誰說得對？（拿走了 18 張） 總結(jié)：通過這節(jié)課的練習(xí)，你有哪些收獲？ 獨(dú)立解答，集體訂正。 小紅說：“剩下的光盤比原來的65少 1 張。 獨(dú)立解答，集體訂正。 獨(dú)立做一做，指名交流。 5 月份有多少人瀏覽？ ，長跑的有 24 人，短跑的人數(shù)是長跑的 倍，跳高的人數(shù)是長跑的65 ， 跳遠(yuǎn)的人數(shù)是長跑的 89 。 教師活動 學(xué)生活動 探 究 過 程 。 如：從 12 根小棒中取出 21 ，就是求 12 的 21 是多少？ 學(xué)生交流，方法同上。如：先確定單位“ 1”，再確定問題與單位“ 1”的關(guān)系，最后得出，就是求誰的幾分之幾是多少。 1） 12 43 和 43 12，它們的（ ） [意義相同，計算法則相同、意義和法則都相同 ] 2）一輛汽車每小時行 60 千米， 53 小時行的路程（ ） 60 千米。 （一） 基本練習(xí) 1． 12（ 1 24）根小棒，取其中的 21 是多少根？ 按照上面的方法說 1 24 根的情況。 ，促進(jìn)學(xué)生分析、判斷和推理能力的發(fā)展。 課題 “ 求一個數(shù)的幾分之幾是多少的”實(shí)際問題練習(xí) 2 課時 3 教學(xué) 目標(biāo) ，會用畫線段圖分析數(shù)量之間的關(guān)系。 交流分析思路，自主完成。 生交流畫線段圖，然后獨(dú)立解答。 學(xué)生先獨(dú)立完成，再集體交流。體育小組有多少人？ 總結(jié)：談?wù)勥@節(jié)課的收獲。乙筐原來有多少個蘋果？ 指導(dǎo)學(xué)生畫線段圖，然后解答。 1.（ 1）現(xiàn)有甲、乙兩筐蘋果，甲筐有 80 千克，拿出它 的 41 后，兩筐的個數(shù)就一樣多。 教師活動 學(xué)生活動 探 究
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