20xx—20xx學(xué)年度繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)(參考版)
2024-10-28 22:06本頁(yè)面
【正文】 教師的工作就是奉獻(xiàn)，讓我們牢記學(xué)無(wú)止境，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài)，讓我們用愛(ài)去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧希l(fā)揮出不平凡的力量。作為一位人民教師，應(yīng)該意識(shí)到，教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn)，否則就會(huì)害人害己。有關(guān)中繼教的學(xué)習(xí)內(nèi)容還有很多，在這里我就談上面的幾個(gè)方面。培訓(xùn)活動(dòng)欠豐富，作為教師個(gè)人也沁有很好地進(jìn)行自我調(diào)整，不能很好地把地方特色教材運(yùn)用上來(lái)。因此我積極參加各種有益的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能接觸到更多的理念，才能對(duì)教學(xué)作更多的思考，獲得新的啟示。我學(xué)習(xí)了“會(huì)聲會(huì)影”等軟件，并與計(jì)算機(jī)老師學(xué)習(xí)，制作音頻和視頻，學(xué)會(huì)了制作簡(jiǎn)單的課件。我認(rèn)真地參加公開(kāi)課活動(dòng)，去觀摩別人運(yùn)用教育技術(shù)的情況，與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)現(xiàn)不足，予以彌補(bǔ)。我認(rèn)識(shí)到，要搞好學(xué)科教學(xué)，必須與其他老師互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，絕不能固步自封，否則不能適應(yīng)日新月異發(fā)展的社會(huì)性主義教育界的需要。按時(shí)參加教職工大會(huì)，聆聽(tīng)校長(zhǎng)們對(duì)教學(xué)的安排，意見(jiàn)及對(duì)老師的建議，并且認(rèn)真地作好筆記。一學(xué)期來(lái)本人愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，教學(xué)方法得到了改進(jìn)，教學(xué)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。第五篇：繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)****繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心 得 體 會(huì)通過(guò)中學(xué)繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多，本人充分地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師，特別是政治素質(zhì)過(guò)硬，教學(xué)能力突出的優(yōu)秀老師。．問(wèn)題缺乏思維空間，學(xué)生沒(méi)有自由思考的余地思維是問(wèn)題的核心，一個(gè)限制學(xué)生思維的問(wèn)題不能被稱之為一個(gè)恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題。即使是好的提問(wèn)，也不宜過(guò)多，太多則容易造成學(xué)生疲勞，挫傷他們的興致，影響學(xué)習(xí)效果，特別是一些教師滿堂脫口而出的“是不是”、“對(duì)不對(duì)”、“能不能”之類的問(wèn)題，學(xué)生也只是簡(jiǎn)單回答“是”、“不是”、“對(duì)”、“不對(duì)”、“能”、“不能”等，課堂貌似熱鬧，卻華而不實(shí)。但在實(shí)際應(yīng)用中，有些教師片面理解啟發(fā)式教學(xué)就是教師問(wèn)，學(xué)生答，因而在課堂教學(xué)中過(guò)多過(guò)虛的運(yùn)用提問(wèn)，將傳統(tǒng)的“滿堂灌”發(fā)展成了“滿堂問(wèn)”。教學(xué)效果優(yōu)化（1）學(xué)生參與度高（2）目標(biāo)的制定落實(shí)到位（3）是不是促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展 對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問(wèn)技巧的感悟。優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，課堂結(jié)果合理，教學(xué)環(huán)節(jié)連接合理，活動(dòng)開(kāi)展要圍繞教學(xué)本質(zhì)，選擇合適的教學(xué)方法。合理制定教育目標(biāo)。新課標(biāo)下的八個(gè)數(shù)學(xué)思想：歸納思想，演繹思想，圖像思想，轉(zhuǎn)化思想，分類思想，模型思想，數(shù)形結(jié)合思想和隨機(jī)思想。重視教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探究，合作交流，注重?cái)?shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)應(yīng)用等。以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)：一、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課標(biāo)，教材的精神數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間，學(xué)生之間 交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程”。第四篇：繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)在這個(gè)緊張而忙碌的工作之中，迎來(lái)了全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)的數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本人雖然地完成了本夠期中繼教任務(wù)，在新的學(xué)習(xí)里，我想，我一定要繼續(xù)地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己的綜合素養(yǎng)，為教育教學(xué)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，以不愧人民教師這一光榮稱號(hào)?，F(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，逆水行船，不進(jìn)則退。學(xué)與用還存在一定的差距，學(xué)以致用應(yīng)是教師學(xué)習(xí)的實(shí)踐的一個(gè)重要目標(biāo)，但本人在這方面做得還十分表面化，還需要進(jìn)一步地努力。五、不足之處及今后打算培訓(xùn)中，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)不夠，不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓。四、在專業(yè)學(xué)習(xí)方面：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)時(shí)感到知識(shí)不夠用。為現(xiàn)代教育崗位的老師，我意識(shí)到必須掌握新的多媒體技術(shù)，才能更好地實(shí)施教學(xué)。三、在教育技術(shù)培訓(xùn)方面：學(xué)校沒(méi)有組織過(guò)多的教育技術(shù)培訓(xùn)，但我并不放松對(duì)教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。這一學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了專題講座，我按進(jìn)參加，并且寫(xiě)出反思；其他學(xué)科，如數(shù)學(xué)、歷史，我也耐心地去聽(tīng)，獲得了很多啟示。一學(xué)期來(lái)本人愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，教學(xué)方法得到了改進(jìn)，教學(xué)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步？二、在學(xué)科學(xué)科培訓(xùn)方面：本期，我積極地參加各種學(xué)科掊訓(xùn)。第三篇：繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)通過(guò)小學(xué)繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多，本人充分地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)學(xué)校的發(fā)
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