【正文】 下一步，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要按照《靈臺(tái)縣深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案》要求，進(jìn)一步抓好整改落實(shí)，繼續(xù)完善各類管理制度，做好活動(dòng)總結(jié)和鞏固成果各項(xiàng)工作，建立作風(fēng)整頓的長(zhǎng)效機(jī)制，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。相當(dāng)一部分單位對(duì)于要上報(bào)的情況、統(tǒng)計(jì)表及小結(jié)等報(bào)送不及時(shí)。二是檔案資料不完善，整改措施不具體?？傮w看，主管部門好于下屬單位，縣屬單位好于市駐靈單位，機(jī)關(guān)事業(yè)單位好于企業(yè)。公安局、衛(wèi)生局、工商局、法院、司法局、教育局、農(nóng)牧局等單位不僅專題討論下屬單位開(kāi)展活動(dòng)情況，還安排專人督導(dǎo)下屬單位開(kāi)展作風(fēng)整頓情況，幫助下屬單位查找存在的問(wèn)題，收集各類意見(jiàn)建議，督促下屬單位制定切實(shí)可行的整改方案，完善各類檔案資料，嚴(yán)格按照縣作風(fēng)整頓辦和機(jī)關(guān)自身要求分階段開(kāi)展整頓工作，不回避問(wèn)題，不護(hù)短，使得下屬單位長(zhǎng)期存在的許多影響行業(yè)部門聲譽(yù)的問(wèn)題得到有效糾正，整頓效果比較顯著。，效果明顯。各單位通過(guò)制度的“廢、改、立”，進(jìn)一步建立健全了民主監(jiān)督、績(jī)效考核、行業(yè)管理、財(cái)務(wù)管理、干部管理、責(zé)任追究等制度，落實(shí)了崗位責(zé)任制、首問(wèn)負(fù)責(zé)制、服務(wù)承諾制、一次性告知制、限時(shí)辦結(jié)制、“一把手”問(wèn)責(zé)制等制度，形成了系統(tǒng)配套、操作便利、運(yùn)行規(guī)范、落實(shí)有效的作風(fēng)建設(shè)制度保障體系，促進(jìn)了干部作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的形成。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各單位黨組織還緊密結(jié)合實(shí)際，深入推動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)展，督促各支部和黨員對(duì)承諾的事項(xiàng)進(jìn)行了一次“回頭看”，促進(jìn)了承諾事項(xiàng)的落實(shí)?？h財(cái)政局與相關(guān)部門緊密配合，通過(guò)入戶詢問(wèn)、查看賬目、交流座談等形式，對(duì)近三年來(lái)全縣惠農(nóng)惠民資金落實(shí)情況進(jìn)行了全面清理清查，使惠農(nóng)惠民資金落實(shí)更加透明。鎮(zhèn)黨委制定了完善的“雙評(píng)雙議”實(shí)施意見(jiàn)，邀請(qǐng)縣“雙評(píng)雙議”辦領(lǐng)導(dǎo)和23個(gè)主管部門負(fù)責(zé)人出席，分兩個(gè)會(huì)場(chǎng)召開(kāi)了包括縣黨代表、人大代表、政協(xié)委員和服務(wù)對(duì)象代表參加的300多人的大會(huì)，鎮(zhèn)屬23個(gè)基層站所負(fù)責(zé)人述職述廉，黨委主要領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，參會(huì)人員認(rèn)真進(jìn)行民主評(píng)議，取得了實(shí)實(shí)在在的效果。縣農(nóng)工辦牽頭組織了“領(lǐng)導(dǎo)干部下基層扶貧幫困活動(dòng)”，組織各包抓單位為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社送困難補(bǔ)助金、幫扶物資及有關(guān)技術(shù)、信息。大多數(shù)單位把作風(fēng)建設(shè)與當(dāng)前工作緊密結(jié)合，立足本部門本行業(yè)工作實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展縣上提出的9項(xiàng)主題活動(dòng)，同時(shí)，突出特色，扎實(shí)開(kāi)展了形式多樣的“自選動(dòng)作”，取得較好成效。，氛圍營(yíng)造濃厚。大多數(shù)單位能夠按照《關(guān)于認(rèn)真做好深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)第二階段工作的通知》要求，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、走訪黨員和群眾等形式，自查自找、深入征求各方面意見(jiàn)建議，針對(duì)查找到的問(wèn)題，分別召開(kāi)班子會(huì)和職工會(huì)進(jìn)行通報(bào)，并結(jié)合自身的工作職責(zé)，積極展開(kāi)討論、深刻剖析，討論制定了整改方案。經(jīng)對(duì)比分析，綜合評(píng)定，總體來(lái)看，活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)、整改工作富有實(shí)效的單位有57個(gè)，對(duì)整頓活動(dòng)重視不夠，各方面工作進(jìn)展遲緩、被動(dòng)應(yīng)付，比較差的單位有10個(gè)，其余26個(gè)單位屬于中間等次?，F(xiàn)將督導(dǎo)情況通報(bào)如下：一、總體情況按照督導(dǎo)工作會(huì)議安排，從9月12日開(kāi)始，5個(gè)組織督導(dǎo)組利用一周時(shí)間，深入13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及城區(qū)街道辦、63個(gè)縣直部門及16個(gè)市駐靈單位，依據(jù)《關(guān)于認(rèn)真做好深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)第二階段工作的通知》（作風(fēng)整頓辦發(fā)〔2010〕20號(hào)），采取聽(tīng)匯報(bào)、查資料、看整改成效等形式，重點(diǎn)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案制定情況、意見(jiàn)建議和問(wèn)題歸納梳理情況、問(wèn)題整改銷號(hào)情況、九項(xiàng)載體活動(dòng)和特色載體活動(dòng)開(kāi)展情況等進(jìn)行了詳細(xì)了解掌握，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了面對(duì)面反饋，督促少數(shù)單位進(jìn)行了“補(bǔ)課”，并對(duì)今后的整改工作提出了明確要求。各級(jí)各類學(xué)校要對(duì)外公布辦公電話和舉報(bào)熱線，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)建議，認(rèn)真受理投訴舉報(bào)。教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將深入各單位對(duì)集中活動(dòng)進(jìn)行督促指導(dǎo)，及時(shí)掌握工作動(dòng)態(tài)。各學(xué)校要通過(guò)櫥窗、宣傳欄、板報(bào)加強(qiáng)宣傳，定期將本單位的工作動(dòng)態(tài)、先進(jìn)典型及時(shí)報(bào)送教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。（二）加強(qiáng)輿論宣傳。為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，縣局成立了由教育局黨委書記、局長(zhǎng)任組長(zhǎng)的教育系統(tǒng)深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室?？h局將組織人員考核驗(yàn)收，對(duì)行動(dòng)快、措施實(shí)、效果好的學(xué)校予以表?yè)P(yáng)；對(duì)行動(dòng)遲緩、措施不力、問(wèn)題整改不到位的學(xué)校通報(bào)批評(píng)或公開(kāi)曝光，并按照時(shí)間服從質(zhì)量的要求，延期整改，直到問(wèn)題徹底解決。第三階段：檢查驗(yàn)收（9月23日—9月30日）。結(jié)合創(chuàng)建省級(jí)文明縣標(biāo)兵活動(dòng)，在全縣各級(jí)各類學(xué)校開(kāi)展“講文明樹(shù)新風(fēng)”知識(shí)競(jìng)賽、“共創(chuàng)文明縣城”志愿者服務(wù)和“文明網(wǎng)上行”等活動(dòng)。引導(dǎo)教師相互學(xué)習(xí)，相互提高，激發(fā)廣大教師工作的積極性和創(chuàng)造性。各級(jí)各類學(xué)校在鞏固深化“做人民滿意的教師”師德教育活動(dòng)年、師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)成果的基礎(chǔ)上，通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表、召開(kāi)座談會(huì)等形式，組織開(kāi)展“萬(wàn)名學(xué)生評(píng)教”活動(dòng)。指導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校在繼續(xù)深化基礎(chǔ)教育課程改革的基礎(chǔ)上，深入開(kāi)展“初中學(xué)洋思、高中學(xué)栟茶”活動(dòng)，進(jìn)一步堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)模式，創(chuàng)造條件，組織學(xué)校負(fù)責(zé)人和骨干教師到課改先進(jìn)地區(qū)考察學(xué)習(xí)，實(shí)地觀摩、感知、體驗(yàn)課改先進(jìn)地區(qū)學(xué)校的真實(shí)做法，將他們有價(jià)值、可操作的經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái)，提高廣大教師整體素質(zhì)，指導(dǎo)推進(jìn)我縣的課堂教學(xué)改革。二是開(kāi)展新模式課堂教學(xué)改革活動(dòng)。各級(jí)各類學(xué)校通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查表等形式，充分聽(tīng)取廣大教師的意見(jiàn)建議，深入開(kāi)展校園環(huán)境、學(xué)校“三風(fēng)”、校園文化活動(dòng)和管理制度四項(xiàng)建設(shè)。對(duì)查出的問(wèn)題，主要從以下幾方面抓好落實(shí)：一是開(kāi)展“校園文化建設(shè)年”活動(dòng)。整改方案要見(jiàn)人見(jiàn)事、對(duì)癥下藥，不能面面俱到，千人一面，問(wèn)題要準(zhǔn)、要精，不能過(guò)多過(guò)濫。第二階段：整改落實(shí)（8月18日—9月22日）?！安橐?guī)治亂”，解決行為不規(guī)范、執(zhí)行政策不嚴(yán)格等問(wèn)題。“查績(jī)治庸”，解決工作效果不佳的問(wèn)題?！安榧o(jì)治散”，解決執(zhí)行紀(jì)律不嚴(yán)的問(wèn)題。各級(jí)各類學(xué)校要嚴(yán)格按照教育系統(tǒng)實(shí)施方案的總體要求，直奔主題，在對(duì)去年集中整頓問(wèn)題整改情況和解放思想大討論活動(dòng)征求到的意見(jiàn)整改情況進(jìn)行“回頭看”的同時(shí)，結(jié)合今年重點(diǎn)工作，通過(guò)“四查四治”方式，即：“查責(zé)治混”，解決精神狀態(tài)不振的問(wèn)題。包括領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部和全體干部職工。本次干部作風(fēng)整頓活動(dòng)以“正風(fēng)肅紀(jì)、提高效能、改善服務(wù)、優(yōu)化環(huán)境”為主題，以爭(zhēng)做“五手型”（忠于職守不甩手，履職盡責(zé)當(dāng)能手，攻堅(jiān)破難敢出手，團(tuán)結(jié)協(xié)作緊握手，名利面前莫伸手）干部為目標(biāo)，以開(kāi)展“校園文化建設(shè)年”活動(dòng)、新模式課堂教學(xué)改革、“萬(wàn)名學(xué)生評(píng)教”和“文明行為進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)為載體，通過(guò)見(jiàn)人見(jiàn)事，分層次、分類別、有針對(duì)性地查找和解決突出問(wèn)題，從而形成教學(xué)規(guī)范、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的良好教風(fēng)，進(jìn)而形成良好的學(xué)風(fēng)，為全面完成縣局年初確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，提供堅(jiān)強(qiáng)有力的作風(fēng)保證。主題詞：作風(fēng)整頓實(shí)施方案通知 抄送：華亭縣深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室華亭縣教育局 2010年8月9日印發(fā)共印50份第四篇：深化干部作風(fēng)整頓靜教發(fā)?2010?119號(hào)關(guān)于印發(fā)《靜寧縣教育系統(tǒng)深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案》的通知各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育辦、中學(xué)，縣直各學(xué)校，華源中學(xué)：《靜寧縣教育系統(tǒng)深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案》已經(jīng)局黨委會(huì)討論通過(guò)，現(xiàn)予印發(fā)，請(qǐng)認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。確保通過(guò)這次整頓活動(dòng)，達(dá)到解決問(wèn)題，改進(jìn)作風(fēng)，提高效能，推動(dòng)落實(shí)，促進(jìn)發(fā)展的目的。對(duì)查找出的問(wèn)題要?jiǎng)诱媾鲇舱?，?duì)基層和群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，痛下決心徹底解決，做到問(wèn)題不解決不放過(guò)，整改措施不落實(shí)不放過(guò)，長(zhǎng)效機(jī)制不建立不放過(guò)，堅(jiān)決防止搞形式、走過(guò)場(chǎng)。（五）務(wù)求實(shí)效，推動(dòng)發(fā)展。教育局干部作風(fēng)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組要采取督查督辦、定期通報(bào)等方式，加強(qiáng)對(duì)局機(jī)關(guān)和各學(xué)區(qū)、學(xué)校作風(fēng)整頓情況進(jìn)行督促檢查，對(duì)組織不力、措施不到位、整頓走過(guò)場(chǎng)、群眾測(cè)評(píng)滿意度低的，要通報(bào)批評(píng)并限期“補(bǔ)課”，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。各學(xué)區(qū)、學(xué)校在制訂方案、查找問(wèn)題等環(huán)節(jié)的工作中,都要主動(dòng)征求、廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界的意見(jiàn)建議。(三)開(kāi)門整風(fēng)，強(qiáng)化監(jiān)督。堅(jiān)持以正面典型引路，正、反典型結(jié)合，加強(qiáng)輿論監(jiān)督，為作風(fēng)整頓活動(dòng)營(yíng)造良好的輿論氛圍。(二)強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。教育局成立由黨委書記、局長(zhǎng)陶玉宏任組長(zhǎng),紀(jì)檢書記石彥峰，縣政府教育督導(dǎo)室主任、副局長(zhǎng)康文昊為副組長(zhǎng)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委副主任、獨(dú)立初中校長(zhǎng)、縣直中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)為成員的深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室，石彥峰同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)組織協(xié)凋和情況綜合等工作。考核結(jié)果作為學(xué)校綜合考核的重要依據(jù)。局深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員考核驗(yàn)收,對(duì)行動(dòng)快、措施實(shí)、效果好的學(xué)校予以表?yè)P(yáng)。第三階段:檢查驗(yàn)收(9月21日—9月30日)。同時(shí),要注重在落實(shí)規(guī)章制度上下功夫,做好規(guī)章制度的“廢、改、立”工作,建立完善學(xué)校管理、質(zhì)量建設(shè)、隊(duì)伍管理、績(jī)效考核等方面的制度措施,狠抓規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和落實(shí),引導(dǎo)廣大教職 工學(xué)制度、守制度。整改方案要見(jiàn)人見(jiàn)事、對(duì)癥下藥,是什么問(wèn)題說(shuō)什么問(wèn)題,什么問(wèn)題突出解決什么問(wèn)題,防止上下照抄,左右互搬,不能以提出的共性問(wèn)題代替學(xué)校實(shí)際存在的具體問(wèn)題、用一般性問(wèn)題掩蓋實(shí)質(zhì)性問(wèn)題。第二階段:整改落實(shí)(8月16日—9月20日)。各學(xué)區(qū)、學(xué)校要按照教育系統(tǒng)實(shí)施方案的總體要求,直奔主題,在對(duì)去年集中整頓問(wèn)題整改情況和解放思想大討論活動(dòng)征求到的意見(jiàn)整改情況進(jìn)行“回頭看”的同時(shí),采取自己查找、群眾評(píng)議和社會(huì)監(jiān)督的辦法,廣泛征求社會(huì)各界,特別是學(xué)生及家長(zhǎng)的意見(jiàn),深入查找并弄清學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)班子及教職工個(gè)人自身存在的突出問(wèn)題,認(rèn)真梳理歸納,剖析原因。第一階段:查找問(wèn)題(8月1日—8月15日)。由教育股負(fù)責(zé)，在全縣各級(jí)各類學(xué)校開(kāi)展全國(guó)教育工作會(huì)議精神學(xué)習(xí)討論和貫徹落實(shí)活動(dòng)，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃綱要》，進(jìn)一步提高工作能力和水平。落實(shí)建設(shè)項(xiàng)目工期倒逼制度，督促每一個(gè)在建項(xiàng)目達(dá)到國(guó)家規(guī)定的質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照合同約定的期限竣工投用，確保2010年項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)全面完成。（九）開(kāi)展“項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)月”活動(dòng)。由教研室負(fù)責(zé)，根據(jù)省、市要求，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)普通高中新課程改革工作。由教研室 負(fù)責(zé)，堅(jiān)持“全面推開(kāi)、典型引路、重點(diǎn)突破的”的課改原則、“一校一特色、一師一風(fēng)格、一科一教法”的課改要求和“一年形成雛形、兩年形成特色、三年初見(jiàn)成效、五年實(shí)現(xiàn)突破”的課改目標(biāo)不動(dòng)搖，在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上，積極完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施辦法，探索建立符合實(shí)際、特色鮮明的課堂教學(xué)改革新模式。由教育股負(fù)責(zé)，圍繞縣委、縣政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》規(guī)定，在全縣教師中開(kāi)展多渠道、分層次的系列教育活動(dòng)，繼續(xù)大力開(kāi)展以“樹(shù)師德、鑄師魂、做師表”為主題，以“熱愛(ài)學(xué)生、教書育人”為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則的師德教育活動(dòng)，增強(qiáng)教師參與師德師風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性。由教育股負(fù)責(zé)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，進(jìn)一步創(chuàng)新形式，堅(jiān)持物質(zhì)資助與精神鼓勵(lì)相結(jié)合，解決生活困難與幫助學(xué)習(xí)進(jìn)步相結(jié)合，深入開(kāi)展幫扶活動(dòng)，為學(xué)生排憂解難，真正實(shí)現(xiàn)干部受教育、活動(dòng)見(jiàn)實(shí)效、群眾得實(shí)惠的目標(biāo)。嚴(yán)明財(cái)經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范財(cái)務(wù)管理，堅(jiān)決杜絕胡支亂花、大額現(xiàn)金支出、商代開(kāi)發(fā)票支出和私設(shè)“小金庫(kù)”等現(xiàn)象。由計(jì)財(cái)股負(fù)責(zé)，審計(jì)股配合，在各學(xué)區(qū)、學(xué)校自查的基礎(chǔ)上，對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段免費(fèi)教科書發(fā)放情況、寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放情況、學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支和學(xué)校收費(fèi)情況、中職學(xué)生助學(xué)金和減免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金發(fā)放情況、高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)金發(fā)放情況進(jìn)行一次清理檢查，確保教育惠民政策落