20xx秋人教版語文三年級上冊教學(xué)計劃1(參考版)
2024-12-11 23:58本頁面
【正文】 對于課文中那些高度概括抽象卻與中心密切相關(guān)的詞語，或是文本中的空白點，讓學(xué)生展開想象，進(jìn)行讀寫結(jié)合，使之還原成具體可感、觸手可及的鮮 明形象，以便讓學(xué)生從另一個側(cè)面深化對課文的感悟和理解。 九、 探究的專題及作法 探究的專題：夯實段落教學(xué) 關(guān)注讀寫結(jié)合 作法： 選取不同的側(cè)重點來進(jìn)行讀寫結(jié)合的訓(xùn)練，真正把課堂換給了學(xué)生，把知識轉(zhuǎn)化成了能力。 八、學(xué)生學(xué)習(xí) 評價的內(nèi)容、方法、手段： 語文課程評價是為了考察學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，更是為了檢驗和改 進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善課程設(shè)計，完成教學(xué)過程，從而有效促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。 6．在口語交際的要求方面，注意循序漸進(jìn)逐步提高口語交際的要求。要引導(dǎo)學(xué)生注意運用語文中的一些表達(dá)方式和寫作方法。 3．在教學(xué)方法上倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。 2．指導(dǎo)學(xué)生 正確 使用工具書、資料庫的意識和習(xí) 慣。 除了隨課文識字以外，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識生字，也可以借助生活經(jīng)驗，在同類事物的列舉中認(rèn)字。要求認(rèn)識和要求會寫的字，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo) 明。生字表 (一 )是全冊要求認(rèn)識的字，有 400 個。教師可作靈活處理。 3.“語文園地”包括四 —— 五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎(chǔ)上，新增了“寬帶網(wǎng)”。 32 篇課文。 教材內(nèi)容分析： 教學(xué)內(nèi)容：感受兒童生活的豐富多彩；名人故事；金色的秋天；身邊的事物；感受傳統(tǒng)文化的光輝燦爛；感受祖國的美麗和富饒；各種各樣的問題；怎樣愛 別人。 （ 2）遵循語文學(xué)習(xí)的特點和規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生在大量實際的聽說讀寫的語文實踐中學(xué)習(xí)語文、運用語文，倡導(dǎo)自主、
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