【正文】 綜上所述，在以后的教育教學(xué)中，我會(huì)努力，逐步樹(shù)立素質(zhì)教育觀念和新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步，保證學(xué)生個(gè)個(gè)都能在原有的基礎(chǔ)上有進(jìn)步，做得更好。因此在今后教學(xué)工作中，我要努力做到注重指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)線段圖幫助分析理解題意，并充分利用遷移原理，并能靈活選擇解題方法，鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法解答，以促進(jìn)思維發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生解答應(yīng)用題的能力有較大的提高。在今后的教學(xué)中我會(huì)努力堅(jiān)持這一習(xí)慣，爭(zhēng)取期末讓學(xué)生的計(jì)算能力有明顯的提高。但凡事貴在堅(jiān)持，由于各種事情這一習(xí)慣沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)，在期中考試前幾天又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)練習(xí)了幾次。教學(xué)時(shí)，注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，尤其是在幾位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)建議下，我就及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，每天課前進(jìn)行口算練習(xí)，不論新授還是練習(xí)課，以此提高學(xué)生計(jì)算的速度和正確率。作為數(shù)學(xué)老師兼班主任，尤其在剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月里，班務(wù)工作多，加之對(duì)班級(jí)學(xué)生及管理各方面不熟悉，天天都要帶回家加班完成，但即使這樣，我也會(huì)先將每天的作業(yè)及時(shí)、認(rèn)真批改、分析并及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。學(xué)校趙主任、楊校長(zhǎng)、宋校長(zhǎng)聽(tīng)課后，給我提出不少好的建議，我也積極、努力地在根據(jù)他們的建議和指導(dǎo)下在管理班級(jí)、課堂紀(jì)律上多下功夫，再每天翻閱教學(xué)參考書(shū)、鼎尖教案，多研究、學(xué)習(xí)每堂課在下載借助課件、教學(xué)方法、重難點(diǎn)突破、備學(xué)生、練習(xí)鞏固、作業(yè)輔導(dǎo)等方面的知識(shí)并結(jié)合本班實(shí)際，盡量上好每一堂課。二0一0年年五月八日20082009第一學(xué)期半學(xué)期工作總結(jié)西溝小學(xué)：張 燕二0一0年五月八日第五篇：半學(xué)期工作總結(jié)20172018年五年級(jí)數(shù)學(xué)半學(xué)期工作總結(jié)中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)常樂(lè)鎮(zhèn)常樂(lè)小學(xué) 王曉榮緊張又忙碌的半學(xué)期過(guò)去了，本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)（1）班的班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由于是新到一個(gè)環(huán)境，剛開(kāi)始不能很快適應(yīng)，在同辦公室的各位老師的幫助下，我也努力地慢慢地融入到了新的工作中。對(duì)學(xué)生提出的要求太多而監(jiān)督、落實(shí)不扎實(shí)等等。在管理中缺乏細(xì)心，教學(xué)中不夠耐心。如：預(yù)見(jiàn)性不強(qiáng)。在差生轉(zhuǎn)化過(guò)程中我采用了個(gè)別輔導(dǎo)、一對(duì)一幫扶小組等措施來(lái)預(yù)防差生的出現(xiàn)。二、教學(xué)工作：在教學(xué)活動(dòng)中，我首先從備課入手，課前我總要鉆研教材，了解教學(xué)大綱，然后選擇合適的教學(xué)方法精心修改教案，不僅備教材還要備學(xué)生，預(yù)設(shè)可能出現(xiàn)的問(wèn)題與解決的辦法。雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足但我深知學(xué)校的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，為此，在每一次家長(zhǎng)會(huì)之前，我都會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。在班級(jí)活動(dòng)中我放手讓他們?nèi)ス芾?，漸漸地這些孩子掌握了管理班級(jí)的方法，提高了管理能力也為我減輕了不少負(fù)擔(dān)?？吹剿麄兊谋憩F(xiàn)，我也感到很欣慰，并認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生的信任也是一種促進(jìn)他們自我管理的一種好方法，也是提高學(xué)生集體榮譽(yù)感和責(zé)任感有效措施。除此之外我還在班上設(shè)立了許多管理員如紅領(lǐng)巾檢查員、個(gè)人衛(wèi)生管理員、地面衛(wèi)生檢查員、圖書(shū)管理員等職責(zé)，目的是使學(xué)生人人有事干、事事有人干，讓他們真正成為班級(jí)的小主人，增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)班級(jí)的管理落到實(shí)處，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的實(shí)踐，雖然沒(méi)有我所預(yù)期的那么好，但是我發(fā)現(xiàn)從他們身上已經(jīng)有所改變，以前從沒(méi)當(dāng)過(guò)班干部的張旭每到星期一和星期三，就會(huì)主動(dòng)檢查班內(nèi)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，并認(rèn)真地記錄在小本子上。剛開(kāi)校我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生一個(gè)假期養(yǎng)成的懶散毛病已經(jīng)帶入學(xué)校了，于是我結(jié)合學(xué)校要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，細(xì)化了他們坐立行、以及上課上的種種行為規(guī)范，明確了他們的認(rèn)識(shí)，平時(shí)常督促、常檢查使大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一些良好的習(xí)慣如：課前掏出書(shū)本準(zhǔn)備學(xué)具，上課認(rèn)真傾聽(tīng)老師和其他同學(xué)的發(fā)言，沒(méi)有老師允許不講話，下課先撿垃圾再整理學(xué)具，最后出去玩.....在日常生活中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣。第四篇：半學(xué)期工作總結(jié)20082009第一學(xué)期半學(xué)期工作總結(jié)時(shí)間過(guò)得真快，每一天都在備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)中悄悄度過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期的教育教學(xué)工作已告一段落，在這一期里我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各位老師的幫助指導(dǎo)，生活在這樣融洽互助的集體里我感到非?？鞓?lè)。我們初三年級(jí)將繼續(xù)堅(jiān)持“人人可成才，個(gè)個(gè)能進(jìn)步”的教學(xué)觀，牢記責(zé)任，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。雖然我們已經(jīng)做了許多工作，但要再跨上一個(gè)新的臺(tái)階，還需要付出加倍的努力。同時(shí)，各備課組堅(jiān)持主講、主備、主評(píng)、主測(cè)的原則，細(xì)心研究往年中考試題，揣摩中考最新動(dòng)態(tài)，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)，做到緊跟中考步伐。抓好以備課組長(zhǎng)為核心的備課組工作我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就確定備課組長(zhǎng)為學(xué)科質(zhì)量第一責(zé)任人的責(zé)任，備課組長(zhǎng)的工作是級(jí)部學(xué)科教學(xué)的組織者，擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任。通過(guò)開(kāi)展系列主題班會(huì)和級(jí)部專(zhuān)題會(huì)，讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài)，樹(shù)立中考意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，及時(shí)表彰優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步較大的學(xué)生。落實(shí)教學(xué)管理工作措施，努力提高教學(xué)成績(jī)結(jié)合我校的級(jí)部管理機(jī)制，針對(duì)初三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我們積極尋求科學(xué)合理的管理措施，定期召開(kāi)初三年級(jí)教師會(huì)議，及時(shí)向教師通報(bào)初三年級(jí)的工作方案和重點(diǎn)措施，及時(shí)協(xié)調(diào)各學(xué)科、各班級(jí)之間的教學(xué)關(guān)系。再次，班主任做到“身體力行”，凡是要求學(xué)生做到的老師先做到，凡是自己做不到的不要求學(xué)生做到，凡是自己做不到位的自己處罰自己，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，多找學(xué)生談心。加強(qiáng)班級(jí)管理，提高教育效果年級(jí)組的成功基于每一個(gè)班級(jí)的成功，初三年級(jí)需要建設(shè)一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。每節(jié)課之前堅(jiān)持預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考，課后及時(shí)鞏固、認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待考試，考后認(rèn)真糾正和總結(jié)，找出考試中存在的問(wèn)題并確定今后的努力方向，堅(jiān)持開(kāi)好月考成績(jī)表彰會(huì)，采取多種辦法來(lái)激勵(lì)學(xué)生，幫助他們樹(shù)立信心。加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，提升學(xué)生思想和學(xué)習(xí)等方面的整體素質(zhì) 對(duì)學(xué)生中存在的一些問(wèn)題，各班級(jí)都能進(jìn)行跟蹤管理，年級(jí)組與班主任一起制定了優(yōu)生跟蹤檔案，后進(jìn)生跟蹤檔案，爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的配合，及時(shí)采取了相應(yīng)的措施予以整改，特別是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。班級(jí)要確保完成學(xué)校分解到各個(gè)班級(jí)的質(zhì)量指標(biāo)，明確提出班主任是班級(jí)目標(biāo)達(dá)成的第一責(zé)任人，班主任將明確班級(jí)管理目標(biāo)，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，通過(guò)深入細(xì)致的工作調(diào)動(dòng)每位學(xué)生和任課教師的積極性，從而達(dá)成班級(jí)目標(biāo)。我們要求班主任注重用積極奮進(jìn)的氛圍來(lái)育人，從而促使班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。初三年級(jí)要求老師滲透教改理念，經(jīng)常開(kāi)展觀摩課，展示