四年級(jí)下冊(cè)22課牧場(chǎng)之國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)[范文模版](參考版)
2024-10-28 21:07本頁(yè)面
【正文】 ?！襁\(yùn)用①認(rèn)讀本課生字新詞。②試著有感情地朗讀全文。③指名板書。如：課文第一自然段與全文是什么關(guān)系？這樣寫有什么好處？作者為什么四次講到“這就是真正的荷蘭”？●交流①小組交流。同學(xué)們，你們了解荷蘭嗎？（請(qǐng)2～3名同學(xué)交流有關(guān)荷蘭的圖片或資料）的確，荷蘭是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)，讓我們隨作者一同走進(jìn)這優(yōu)美、恬靜的地方吧！●讀文①邊看插圖，邊讀導(dǎo)讀。②實(shí)物投影儀。③揣摩課文中優(yōu)美的語(yǔ)言，并摘抄下來。第五篇：《牧場(chǎng)之國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)①認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字。練習(xí)仿寫：以“這就是真正的家鄉(xiāng)”為開頭或結(jié)尾，寫一段話。六、小結(jié)：這趟“荷蘭”之行馬上就要結(jié)束了，讓我們一起來回顧一下荷蘭牧場(chǎng)的美景。摘抄美句，積累語(yǔ)言。師：為什么要反復(fù)出現(xiàn)？（“這就是真正的荷蘭”這句在課文中反復(fù)出現(xiàn)了四次，這是一條清新柔和的線索，將課文各個(gè)自然段內(nèi)容緊密地聯(lián)系在一起?！浚ㄎ澹┮x四次：“這就是真正的荷蘭”。師：牧場(chǎng)的夜晚是怎樣的景象呢？（牲畜歸圈、夜晚漆黑、擠奶人默默無言）師：荷蘭夜晚的寂靜也是那么的美，面對(duì)這樣的荷蘭，我們不得不再一次贊嘆道——“這就是真正的荷蘭”請(qǐng)女生們輕輕地讀5自然段?！具^渡：白天的荷蘭，是奶牛的天堂，是駿馬的王國(guó)，是家畜的樂園，到處充滿了勃勃生機(jī)，不愧為——牧場(chǎng)之國(guó)。（引讀，老師讀動(dòng)物名稱，學(xué)生跟讀后面的內(nèi)容）師生配合讀。師：這里藏著一個(gè)擬人句你發(fā)現(xiàn)了嗎？（贊許）師：小豬會(huì)贊許地說什么呢？（我在這兒生活的太幸福了……）師：我也想變成一只小豬，快樂的生活在荷蘭的大草原上。這就是真正的荷蘭。黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示贊許。師小結(jié)：在這樣一個(gè)動(dòng)物王國(guó)里，它們是主人，是公爵，是何等的尊貴??！假如你作為這自由王國(guó)的主人和公爵，內(nèi)心該是多么的自豪、驕傲啊！請(qǐng)你自豪的告訴大家，你就是是這個(gè)王國(guó)的主人吧！男孩們，你們就是這自由王國(guó)的主人和公爵，拿出你的自信，盡情揮灑你的熱情吧！請(qǐng)男生讀3自然段。理解“公爵”：上文提到貴夫人，這里又說馬兒是公爵，你知道公爵是什么意思嗎？（公爵是外國(guó)的一種爵位，是僅次于國(guó)王的最高級(jí)的貴族。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個(gè)自由王國(guó)的主人和公爵。（板書：碧綠草原牛成群）【過渡：牧場(chǎng)不僅是奶牛的天堂，還是駿馬的王國(guó)。它們可以盡情享受草原上最鮮嫩的青草——這就是真正的荷蘭。這里的?！娑喟?，色彩——真豐富啊！我們來叫叫牛的名字，讀一讀。補(bǔ)充資料（出示）“荷蘭國(guó)土面積只有41000多平方公里，有三分之一是牧場(chǎng)，奶牛業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá)，全國(guó)共有6萬個(gè)奶牛飼養(yǎng)場(chǎng)，共飼養(yǎng)奶牛幾百萬頭。（1）感悟“專注”A、專注是什么意思？換個(gè)詞？（專心）B、這老師就不明白了，為什么它們能這么專注地吃草呢？C、難道就不怕人來打擾他們嗎？這么美妙的環(huán)境是誰為它們提供的？（荷蘭人）師：是的，荷蘭人環(huán)保意識(shí)很強(qiáng)，注意保護(hù)自然環(huán)境，才給動(dòng)物門創(chuàng)設(shè)了這么好的生活場(chǎng)所，是人與自然環(huán)境與動(dòng)物的和諧統(tǒng)一，這就是真正的荷蘭！同學(xué)們我們也要向他們一樣保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)自己的家園。牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。（一）真正的荷蘭——奶牛天堂“一條條運(yùn)河之間的綠色低地上……這就是真正的荷蘭。學(xué)習(xí)提示：默讀課文，你從哪些地方感受到了荷蘭牧場(chǎng)的美景，用——勾出來，并帶著你的感受讀一讀。師：第1段先講了荷蘭是水之國(guó)，花之國(guó)，牧場(chǎng)之國(guó)，課文后面接著就寫牛、馬、羊及牧場(chǎng)的夜晚；可以看出：課文主要從哪方面寫“荷蘭”的呢？（牧場(chǎng)）這是什么結(jié)構(gòu)？（總分）這句話在文中叫什么句？有什么作用？（總起句，有開篇點(diǎn)題、總領(lǐng)全文的作用。請(qǐng)你自由地讀課文，在讀中去感受荷蘭的田園風(fēng)光吧！過渡：同學(xué)們讀得多專注啊，你能說說課文講的主要內(nèi)容嗎？在這牧場(chǎng)中都有哪些動(dòng)物呢？板書：牛、駿馬、羊、豬、雞。（課件出示閱讀提示）這是一篇略讀課文，誰來讀讀閱讀提示，看看我們?cè)撊绾螌W(xué)習(xí)這篇課文。三、初讀課文，梳理文章脈絡(luò)。開火車讀。今天我們就一起走進(jìn)荷蘭的牧場(chǎng)，去領(lǐng)略荷蘭的牧場(chǎng)風(fēng)光。荷蘭也是“牧場(chǎng)之國(guó)”，牧場(chǎng)占全國(guó)領(lǐng)土面積的三分之一。境內(nèi)的運(yùn)河縱橫交錯(cuò)。所以，荷蘭是當(dāng)之無愧的“花之國(guó)”，獲得了“歐洲花園”和“花卉王國(guó)”的美譽(yù)。荷蘭是郁金香的國(guó)度，郁金香是荷蘭的國(guó)花，品種達(dá)200多個(gè)。（課件出示圖片、播放“草原”音樂）師一邊出示，一邊介紹。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解課
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