20xx春蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第25課沁園春雪6(參考版)
2024-12-11 23:32本頁(yè)面
【正文】 。 我們領(lǐng)略了領(lǐng)袖的風(fēng)采和豪情 ，感受到了祖國(guó)河山的壯美，請(qǐng)用自己的創(chuàng)意再現(xiàn)詩(shī)歌的藝術(shù)魅力。這是全詩(shī)的主旨所在。 “ 俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝 ” 怎樣理解 ？ 今朝的風(fēng)流人物，是新時(shí)代在文治和武功兩方面都有更杰出的才能更偉大的抱負(fù)的人，應(yīng)該是 人民群眾 ，也應(yīng)該是 領(lǐng)導(dǎo)人民群眾進(jìn)行斗爭(zhēng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家 ，還應(yīng)該是 詩(shī)人的自況 。委婉批評(píng)了他們的不足，短于“文治”?？隙ㄋ麄兪怯⑿廴宋铮瑫r(shí)也就肯定了中華民族是一個(gè)英雄輩出的民族。 俱往矣， 數(shù)風(fēng)流人物， 還看今朝。 惜秦始皇漢武， 略輸文采， 唐宗宋祖， 稍遜風(fēng)騷。 3 表現(xiàn)什么？ 評(píng)析千秋歷史功過(guò)，高度贊頌當(dāng)今無(wú)產(chǎn)階級(jí)和革命人民。 先實(shí)后虛 “ 山舞銀蛇，原馳蠟象 ” ，山、原都是靜物，卻寫它們 “ 舞 ” 和 “ 馳 ” ，為什么這樣寫？給你怎樣的感受？ 精讀詩(shī)文 合作探究 “ 山”“原” 都是靜物，寫它們 “舞”和“馳” ，用了化靜為動(dòng)的寫法，形象地展現(xiàn)了群山起伏，丘陵綿延的壯觀景致，極富動(dòng)感，使人眼中的大自然顯得生機(jī)勃勃，靈動(dòng)活
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