【正文】
。 6. 拓展活動 (Extended activities) 1) 繼續(xù)制作果蔬卡片。 (3) 讀單詞 , 根據(jù)單詞意思找到對應(yīng)的小貼紙貼在相應(yīng)的位置上。然后,先描紅練習(xí),再仿寫單 詞??疾閷W(xué)生聽力理解能力和對蔬菜水果詞匯掌握的程度。注意給予表揚和鼓勵。 (2) 進行自測??煽紤]引導(dǎo)學(xué)生對自我具體學(xué)習(xí)行為進行評價,訓(xùn)練學(xué)生有效使用評價用語,引導(dǎo)他們有效確認自,的具體學(xué)習(xí)行為。 (3) 然后引導(dǎo)同桌 2人一組同學(xué)就舉起的圖片進行問答: Do you like green peppers? 4. 語言運用 (Language use) 場景設(shè)置:你跟隨媽媽去超市買水果蔬菜,你跟媽媽會有哪些交流呢? 語言支持: Hi, ... ! Let’s go to the supermarket. OK! Let’s go. What’s this/that? What’s this/that in English? It’s a/an ... Do you like... Yes, I do. /No, I don’t. I like ... Oh, it’s good for us. 5. 課堂評價 (Assessment) 1) 課堂教學(xué)過程中的評價。 (1) 同學(xué)將事先做好的果蔬卡片擺在桌子上。 Step1: 教師呈現(xiàn)自編歌謠,學(xué)生試說: Green peppers, green peppers. Eg