七星泡中學(xué)教師一對一幫扶工作計劃(參考版)
2024-10-28 20:55本頁面
【正文】 本學(xué)，結(jié)對安排如下（前幫后）：化學(xué)學(xué)科：吳 麗（幫扶者）——王 麗（被幫扶者）物理學(xué)科：王 剛（幫扶者）——史開奎（被幫扶者）黔西三中生理化組2014年9月。通過這個活動，讓年輕老師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗，時時自評，提高教學(xué)水平。本期我教研組在教學(xué)研究活動中，堅持一手抓教學(xué)常規(guī)的落實，一手抓課程改革的不斷深化，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生開心，讓家長放心。為了提高幫扶工作的實效性，將進行師徒結(jié)對活動，由徒弟上一節(jié)匯報課，邀請師傅聽課、評課，然后由師傅上一節(jié)示范課（同一內(nèi)容），徒弟聽課、評課、反思。骨干教師要進行課堂教學(xué)展示課活動。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學(xué)中來，主要開展以下一對一幫扶活動：骨干教師、青年教師利用教師例會時間講自己的教育故事。在學(xué)習(xí)過程中做好筆記。要按時段劃分中的要求，認(rèn)真完成各項任務(wù)。六、相關(guān)要求各中層、老師要在思想上高度重視結(jié)對幫扶工作，珍惜這次學(xué)習(xí)的機會。③、整理與支援學(xué)校老師交流的內(nèi)容，寫一篇提高教學(xué)質(zhì)量的措施?？偨Y(jié)提升階段（11月至12月）主要任務(wù)有：①、結(jié)合自己在幫扶中所學(xué)知識，每人完成一節(jié)教學(xué)設(shè)計。④、邀請支援學(xué)校為我校師生上示范課。②、每人完成一節(jié)教學(xué)設(shè)計和支援學(xué)校老師交換意見。③、開展調(diào)查問卷，結(jié)對幫扶你最需要那些方面的幫助。對照反思階段（7月至8月）主要任務(wù)有：①、結(jié)合學(xué)習(xí)，對照自己平時的工作，深刻反思，每人寫一篇自查材料，認(rèn)真查找自己工作中的不足，分析原因，提出今后努力的方向。③、觀摩支援學(xué)校的公開課、示范課和教研活動資料，以推動我校高效課堂的實施。（1月至2月）交流學(xué)習(xí)階段（3月至6月）主要任務(wù)有：①、學(xué)習(xí)支援學(xué)校辦學(xué)理念及常規(guī)管理辦法，觀摩優(yōu)秀的教案、作業(yè)批改、單元章節(jié)過關(guān)，學(xué)困生轉(zhuǎn)化，聽課記錄以及優(yōu)秀課件、輔導(dǎo)資料和習(xí)題等，更新我們的觀念，改進我們的教學(xué)方法，不斷的提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得教育教學(xué)質(zhì)量大面積提高。吸收支援學(xué)校在學(xué)生管理、班級管理方面的先進經(jīng)驗，促進我校相關(guān)方面的工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在行政辦公室，負(fù)責(zé)策劃安排，聯(lián)系組織結(jié)對幫扶的相關(guān)事宜。認(rèn)真反思工作中存在的問題、不斷改進工作思路，精細(xì)管理措施，為我校的長足發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)困生幫扶記錄要按照學(xué)月認(rèn)真進行沒有教不好的學(xué)生，只是沒找到教好學(xué)生的方法，學(xué)困生的形成都是有其原因的，對于他們，教師要用一句話、一個暗示，給他們關(guān)愛和信任，啟發(fā)他們智慧的潛能，激發(fā)他們求知的熱忱，讓他們充滿激情地學(xué)習(xí)，滿懷信心地面對生活，第四篇：中心學(xué)校“一對一”結(jié)對幫扶工作計劃中心學(xué)?！耙粚σ弧苯Y(jié)對幫扶工作計劃中心學(xué)?！耙粚σ弧苯Y(jié)對幫扶工作計劃根據(jù)《東方市教育局“一對一”結(jié)對幫扶工作實施方案》的文件精神和工作安排，進一步提升我校的辦學(xué)水平，提高我校的教學(xué)質(zhì)量，努力改變我校滯后的現(xiàn)狀，減小我校與城區(qū)學(xué)校的差距，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，使我校在結(jié)對幫扶的這個平臺上得到更好的發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我校的實際，特制訂本實施方案。使幫扶學(xué)困生工作收到實效。7． 根據(jù)學(xué)困生基礎(chǔ)差的特點，精心制定一套相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容，每次輔導(dǎo)有詳細(xì)的輔導(dǎo)記錄，總結(jié)優(yōu)缺，盡量做到使每一個學(xué)困生都能聽懂、學(xué)會盡快趕上其他學(xué)生。5．把學(xué)困生根據(jù)學(xué)困學(xué)科分配給各位任課老師，使老師在授課過程中加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和關(guān)注。首先，告訴他們——你們每個人都很聰明；其次，多表揚和鼓勵學(xué)生，鼓勵孩子喊出“我能行”；最后要欣賞他們，幫助他們逐步恢復(fù)自己的自信，從而促進其他方面的提高。不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃龝a(chǎn)生不理想的教育后果，家庭環(huán)境對學(xué)生的成長有直接而重大的影響，針對這類學(xué)困生，要培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，另一方面要積極與家長溝通，兩方面共同努力，提高學(xué)生的成績。學(xué)困生形成的原因是多方面的，但主要有以下幾方面：（1）受家庭環(huán)境
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