“教師一對一幫扶學(xué)生”活動方案(參考版)
2024-10-11 13:28本頁面
【正文】 此項活動有利于教師了解民生，激發(fā)教職工愛生熱情，促進教學(xué)同時有利于學(xué)生成長、個性化發(fā)展，學(xué)校倡導(dǎo)全體教職工以自愿的原則積極參與。結(jié)成“一對一”幫扶對子后，班主任及科任教師要認真填寫幫扶學(xué)生一覽表和登記表。四、組織實施：黨支部、教導(dǎo)處負責科任教師、班主任與學(xué)生結(jié)成“一對一”幫扶對子，具體到人。過去曾以某種形式幫扶過的學(xué)生，現(xiàn)仍進行中的可以不變，或按教師本人意愿進行新的幫扶。三、幫扶原則：班主任和科任教師對有思想、心理問題的學(xué)生進行幫教，對有家庭生活困難、學(xué)習上困難的學(xué)生進行幫困、幫學(xué)。第五篇：榆林市第五小學(xué)“教師一對一幫扶學(xué)生”活動方案榆林市第五小學(xué)“教師一對一幫扶學(xué)生”活動方案為提高學(xué)生綜合成績，經(jīng)學(xué)校行政會研究決定，在全校教職工中廣泛開展“教師一對一幫扶學(xué)生”活動，具體活動方案如下：一、指導(dǎo)思想：從教育教學(xué)工作和學(xué)生思想道德實際出發(fā)，以“手拉手 心連心”為主題，以學(xué)校、家庭、社區(qū)教育有機結(jié)合為載體，努力增強活動的針對性、實效性和可操作性，進一步提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，促進未成年人健康成長和全面發(fā)展。在活動結(jié)束時，向幫扶對象和家庭發(fā)放征求意見表，征求他們對負責幫扶的教師及幫扶情況的意見。我校幫扶實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組將隨時了解掌握活動進展情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決活動中遇到的問題，總結(jié)和推廣典型經(jīng)驗和做法。領(lǐng)導(dǎo)小組明確在開展“一對一”幫扶實踐活動中的具體責任，提供必要條件，抓好工作落實。四、加強領(lǐng)導(dǎo)。 ：教師確定幫扶對象后，要主動與幫扶對象對接，積極了解幫扶對象的基本情況及主要困難。“一對一”幫扶單親兒童，重點解決他們在校學(xué)習、生活中存在的困難，通過談心、談話等方式引導(dǎo)他們樹立自強不息、刻苦學(xué)習的理想信念，用自己的實際行動報效祖國和社會；“一對一”幫助留守學(xué)生，開展心理輔導(dǎo)、留守學(xué)生活動、做代理爸爸媽媽等活動關(guān)心關(guān)愛留守學(xué)生；“一對一”幫助解決孤兒思想問題，通過深入到這部分學(xué)生中去，摸清他們的思想脈搏，采用思想教育、心理健康輔導(dǎo)、談心談話等方式，不斷改進他們的思想狀況，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。 ：我校單親兒童、留守兒童和孤兒等特殊學(xué)生。二、具體安排“一對一”幫扶實踐活動，從2015年4月。我校結(jié)合實際制定教師“一對一”、目
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