【正文】 ?！?009年建設學習型機關整改措施》來源于，全國公務員共同的天地－盡在。要廣泛宣傳建設學習型機關的目的意義、內(nèi)容要求、方法步驟，提高認識，增強學習信心。要根據(jù)“數(shù)字化泉州”的需要，加快實現(xiàn)辦公自動化，挖掘和整合各類資源，充分利用現(xiàn)代信息技術，大力發(fā)展遠程網(wǎng)絡教育，為建設學習型機關提供有效的服務。三要完善保障機制。制定機關激勵機制，采取考核、評比、表彰等措施，鼓勵先進，鞭策后進，增強學習者的內(nèi)動力，提高學習自覺性、主動性、創(chuàng)造性。二要形成動力機制。并充分發(fā)揮黨組（黨委）中心組學習的示范帶動作用，推動建設學習型機關工作的落實。一要建立領導機制。要認真做好思想發(fā)動，加強輿論宣傳，統(tǒng)一思想認識。要按照“老有所學、老有所教、老有所為、老有所樂”的要求，積極組織離退休老干部參加機關或社區(qū)的建設活動，使他們牢固樹立“終身學習”的理念，發(fā)揮他們在建設學習型機關、學習型社區(qū)中的積極作用。建設學習型機關，還必須重視發(fā)揮工青婦組織和離退休老干部的作用。只有各級領導干部帶頭，從我做起，充分發(fā)揮帶頭表率作用，才能有效地推進學習型機關的全面發(fā)展。三要構建學習體系。二要健全學習網(wǎng)絡。一方面要充分利用原有的學習載體，如黨組（黨委）中心組學習、每周學習日、黨校（干校）培訓、專家講座、輔導報告等；另一方面要堅持與時俱進，不斷創(chuàng)新學習載體，如遠程教育、網(wǎng)上教育、讀書會、研討會、演講會以及現(xiàn)場交流、實地考察、課題調(diào)研、教學互動等豐富多彩的學習形式，拓寬教育渠道。一要創(chuàng)新學習載體。同時要強調(diào)互動的“團隊”學習，激發(fā)每個機關工作人員的潛能，將分散在每個人頭腦中知識、經(jīng)驗和信息整合成巨大的創(chuàng)新力量，并轉化為推動創(chuàng)新發(fā)展，開拓各項工作新局面的動力。學習是創(chuàng)新的基礎，創(chuàng)新是學習的目的。以不斷提高機關工作人員自身學習力、創(chuàng)造力，增強知識能力和綜合素質(zhì)。樹立工作學習化、學習工作化的理念。一方面，現(xiàn)代經(jīng)濟社會的發(fā)展，越來越取決于科技進步和勞動者素質(zhì)的提高；另一方面，世界范圍的競爭越來越表現(xiàn)為人才和人力資源的競爭。樹立學習是社會發(fā)展需要的理念。學歷有終點、學習無止境。人類從誕生之日起，學習就成為整個人類及其每一個個體的一項基本活動。樹立終生學習的教育理念。二、建設學習型機關，必須在全體工作人員中樹立起正確的學習理念建設學習型機關，核心就是學習，就是通過學習工作的有機結合，使學習全員化、團隊化，提高人的自學能力，思維能力和創(chuàng)新能力，實現(xiàn)人的全面發(fā)展和機關工作人員整體素質(zhì)的提高。建設學習型機關是建立學習型政府的基礎，是實現(xiàn)上述目標的根本途徑。隨著科技革命和知識經(jīng)濟的興起，全球產(chǎn)業(yè)結構正發(fā)生重大而深刻的變革，高新技術產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，知識密集程度不斷提高，知識正成為具有創(chuàng)造力和能動作用的生產(chǎn)要素，特別是經(jīng)濟全球化進程的明顯加快，對政府的行政管理和公務員思想觀念、知識層次、素質(zhì)能力提出了更新、更高的要求，傳統(tǒng)的行政觀念和知識結構已無法適應市場化時代的變化，迫切要求政府的行政觀念必須由傳統(tǒng)的行政觀念向?qū)W習性管理觀念轉變，即從“官僚觀念”向“學習觀念”、“經(jīng)營觀念”、“責任觀念”轉變，用管理中的學習觀念改造傳統(tǒng)的行政觀念，以對社會的動態(tài)變化作出靈活的快速反映，不斷及時調(diào)整政府行為，提高政府的運行效率，以實現(xiàn)對社會的有效管理和資源的優(yōu)化配置。因此，提高黨的領導水平和執(zhí)政水平，鞏固黨的執(zhí)政地位，迫切要求把各級黨政機關建設成為學習型機關，提高學習能力、應對能力、競爭能力、決策能力、創(chuàng)新能力，善于進行理論思維和戰(zhàn)略思維，科學判斷形勢，以適應新時期新任務的要求，準確把握時代發(fā)展的脈搏，加強對執(zhí)政規(guī)律的研究，不斷解決執(zhí)政中出現(xiàn)的新情況新問題，改進領導方式和工作方法，創(chuàng)新工作內(nèi)容，提高服務意識，更好地為基層、為群眾服務。各級黨政機關擔負著管理黨和國家事務的重要職能，是黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁，在推動黨的路線、方針、政策的貫徹落實和國家法律法規(guī)的實施方面，起著領導、組織、協(xié)調(diào)和服務的重要作用，直接反映著黨的領導水平和執(zhí)政水平。加強黨的建設，提高黨的領導水平和執(zhí)政水平要求建設學習型機關。唯有不斷加強學習，才能適應瞬息萬變的外部世界，實現(xiàn)對動態(tài)變化的成功管理，始終掌握競爭主動權。一、建設學習型機關，是適應新形勢新任務的必然要求，也是迎接挑戰(zhàn)的唯一選擇學習是人類進步的階梯，學習是社會發(fā)展的前提，學習是思想創(chuàng)新的保證。建設學習型機關，是建設學習型社會的重要組成部分，是全面貫徹落實“三個代表”重要思想、建設一支思想解放、素質(zhì)全面、有創(chuàng)新能力的機關干部隊伍，全面推動各項工作上新水平的重要舉措。學習型社會是科技高新化、信息網(wǎng)絡化、經(jīng)濟全球化的產(chǎn)物，是人人學習、時時學習、處處學習的社會。第五篇：建設學習型機關整改措施黨的*報告指出，要“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”。工作精益求精的觀念。隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和機關工作人員生活水平的提高，機關對后勤服務的期望值不斷增大，后勤服務必須跟上時代的要求，以更高的標準來做好各項服務工作。我們將在不斷強化全體員工服務保障意識的基礎上，著重樹立4種觀念：節(jié)約支出的觀念。繼續(xù)深入開展“勤政、廉潔、三服務”活動，成立工作領導小組，制訂扎實有效的活動實施方案，全面落實黨風廉政建設責任制，建設清正廉潔的后勤干部隊伍，更好地樹立機關新形象。通過加強制度的學習，促使工作更加規(guī)范，工作紀律進一步加強。抓規(guī)章制度的學習。抓業(yè)務知識的學習。抓政治理論的學習。由于領導重視，措施扎實，上半年創(chuàng)建學習型機關活動取得較好成效。三、推進學習型機關建設，不斷提高后勤服務保障能力。我們樹立了機關食堂不能“只算經(jīng)濟帳，不算政治帳”，要千方百計讓機關干部職工吃好、吃滿意的理念，在這種觀念的指引下，機關食堂每周都精心編制菜單，確保菜肴品種的合理搭配；二是主動參與，服務機關的技能強了。我們在抓創(chuàng)建學習型機關過程中，不斷開拓新的工作思路。在具體工作目標任務上提出：一是強化服務，要求員工在“鉆”、“勤”、“有心”、“優(yōu)”上下功夫，變被動服務為主動服務，不斷提高服務能力和水平。我們把職責定位為“服務”，以服務為宗旨，謀劃和開展好各項工作。我們緊扣機關后勤改革與發(fā)展實際，明確機關后勤功能定位和發(fā)展方向，提出服務是后勤部門的天職，是立局之本。一是抓觀念轉變