環(huán)境管理研究方法與案例分析(參考版)
2024-10-28 20:12本頁面
【正文】 24.10.242024年10月24日星期四2時4分50秒24.10.24,謝謝大家！,。事件和決定，這些機緣、事件和決定在它們實現(xiàn)的當時是取決于我們的意志的。上午2時4分50秒上午2時4分02:04:5024.10.24 每天都是美好的一天，新的一天開啟。2024年10月上午2時4分24.10.2402:04October 24, 2024 時間是人類發(fā)展的空間。2024年10月24日上午2時4分24.10.2424.10.24 擴展市場，開發(fā)未來，實現(xiàn)現(xiàn)在。02:04:5002:04:5002:04Thursday, October 24, 2024 安全在于心細，事故出在麻痹。02:04:5002:04:5002:0410/24/2024 2:04:50 AM 安全象只弓，不拉它就松，要想保安全，常把弓弦繃。,?,3．將來的趨勢 教學資源的來源： ＝“教學＋科研＋社會服務”“觀察＋思考＋總結” 教學資源的創(chuàng)造： 教材編寫及修訂＋做PPT報告 教學資源的公開 公開的內容（課件PPT等） 公開的方式（網(wǎng)絡平臺） 如何滿足個人公開者提供激勵和服務,?,教學資源的共享 影響力、影響范圍，用戶的反饋 教學資源的共建 合作、謙遜、寬容的力量 共建共享結果 教學資源的內容多樣性＋獲取方式改進＋老師同學多樣性選擇＝教學改進＋老師學生受益＋學科發(fā)展,?,謝謝，再見 Thank you and good bye,?,每一次的加油，每一次的努力都是為了下一次更好的自己。 電腦、網(wǎng)絡、演示技術和藝術很重要。,?,環(huán)境管理學教學資源共建共享的體會,教材編寫和持續(xù)修訂很重要。 專著是血肉看專著，而有利于專業(yè)知識的發(fā)展和深度的分析。,?,教材、專著和論文的關系,教材是骨架，看教材，可以有利于迅速掌握知識框架，但不利于思想的成熟。 為了寫出一本高質量的教材是“鍥而不舍，孜孜以求，幾乎每一個寒暑假，都把時間化費在教材上”（上海交大吳鎮(zhèn)教授語）。 如何寫好一本教材、并持續(xù)修訂是最重要的一件源頭工作。,?,網(wǎng)絡課程演示,?,四、存在問題和趨勢展望,?,1．存在的主要問題 教學資源建設的形式有待多樣性 PPT課件、參考論文集、講課錄像、習題集 BBS留言錄、個人博客文
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