【正文】 七、授予學(xué)位工學(xué)學(xué)士。五、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)金工實習(xí)、電工實踐、電子實踐、電子技術(shù)課程設(shè)計、生產(chǎn)實習(xí)、電力系統(tǒng)綜合實驗設(shè)計、嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）。三、主干學(xué)科電氣工程。二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求本專業(yè)開設(shè)兩個專業(yè)方向，C1類為“電氣工程”專業(yè)方向，C2類為“電氣自動化”專業(yè)方向。就業(yè)去向為知名科研院所、全國各大電力公司、高等院校、大型企事業(yè)單位、公司等單位從事技術(shù)開發(fā)、科研、教學(xué)、管理等工作，畢業(yè)生歷年來都受到用人單位的好評；也可進(jìn)一步在電氣工程、控制科學(xué)與工程和相近學(xué)科深造，攻讀碩士、博士學(xué)位。主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括電工與電子實訓(xùn)、電子工藝實習(xí)、認(rèn)知實習(xí)、課程設(shè)計、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計。近年來取得了顯著的成績獲得國家級競賽獎勵5項、省級競賽獎勵數(shù)十項，并在各類科研項目中發(fā)揮一定的作用。本專業(yè)主要特點是強(qiáng)弱電結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合，學(xué)生受到電工電子、信息控制及計算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制技術(shù)問題的基本能力。教師隊伍中有博士生導(dǎo)師1名，教授5名，副教授8名，40%的教師具有博士學(xué)位，90%以上的教師承擔(dān)著國家級、省部級或橫向科研課題。擁有實力雄厚、經(jīng)驗豐富的教學(xué)、科研骨干隊伍，并具有與之相對應(yīng)的碩士點——電力電子與電力傳動，為本專業(yè)畢業(yè)生提供繼續(xù)深造的機(jī)會。電機(jī)與控制實驗、電氣工程系統(tǒng)實驗、電力電子實驗等。主干學(xué)科電氣工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程主要課程電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機(jī)學(xué)、電力電子技術(shù)、電力拖動與控制、計算機(jī)技術(shù)（語言、軟件基礎(chǔ)、硬件基礎(chǔ)、單片機(jī)等）、信號與系統(tǒng)、控制理論、高年級根據(jù)社會需要學(xué)習(xí)柔性的、適應(yīng)性強(qiáng)、覆蓋面寬的專業(yè)課及專業(yè)選修課。本專業(yè)主要特點是強(qiáng)弱電結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合，學(xué)生受到電工電子、信息控制及計算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制技術(shù)問題的基本能力。博士點清華大學(xué)西安交通大學(xué)浙江大學(xué)東北電力大學(xué)上海交通大學(xué)重慶大學(xué)華中科技大學(xué)哈爾濱工業(yè)大學(xué)浙江大學(xué)西南交通大學(xué)華北電力大學(xué)北京交通大學(xué)天津大學(xué)武漢大學(xué)東南大學(xué)河海大學(xué)山東大學(xué)東北大學(xué)華南理工大學(xué)湖南大學(xué)西安理工大學(xué)南京航空航天大學(xué)沈陽工業(yè)大學(xué)哈爾濱理工大學(xué)合肥工業(yè)大學(xué)中國礦業(yè)大學(xué)、廣西大學(xué)、福州大學(xué)碩士點　東北電力大學(xué)黑龍江科技大學(xué)福建農(nóng)林大學(xué)上海大學(xué)西華大學(xué)燕山大學(xué)貴州大學(xué)　湖南工業(yè)大學(xué)山西大學(xué)第三篇：電氣工程及其自動化電氣工程及其自動化業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域工作的寬口徑“復(fù)合型”高級工程技術(shù)人才。主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：金工實習(xí)、電子工程實踐、電工測量與實驗技術(shù)、計算機(jī)軟、硬件實踐、專業(yè)綜合實驗、專業(yè)課程設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。主要課程：電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、工程電磁場、軟件技術(shù)基礎(chǔ)、微型計算機(jī)技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電機(jī)學(xué)、自動控制理論、信號分析與處理、管理學(xué)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、電力系統(tǒng)（暫態(tài)、穩(wěn)態(tài)）分析、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)、高電壓技術(shù)等。④知識視野跟前沿：開設(shè)反映電氣工程及其自動化領(lǐng)域科技前沿新技術(shù)、新設(shè)備、新機(jī)制的特色選修課，以及交叉學(xué)科概論選修課，以開闊學(xué)生的視野，了解當(dāng)今科技前沿。將專業(yè)實驗按照能力培養(yǎng)目的分為課程實驗（如電機(jī)實驗、微型計算機(jī)技術(shù)實驗、電力電子及計算機(jī)控制技術(shù)實驗等）和獨立開設(shè)的專業(yè)綜合實驗（電力系統(tǒng)繼電保護(hù)綜合實驗、電力系統(tǒng)綜合自動化實驗、電力系統(tǒng)檢測實驗、電力系統(tǒng)綜合設(shè)計、水電站運行仿真培訓(xùn)等）。②基礎(chǔ)實驗五步走：專業(yè)基礎(chǔ)實驗教學(xué)采用新的教學(xué)模式，即以培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力為目的設(shè)置實驗課程和實驗內(nèi)容。所培養(yǎng)的學(xué)生系統(tǒng)觀念強(qiáng)，基礎(chǔ)知識寬厚，具有較強(qiáng)的工程實踐能力和創(chuàng)新能力。人才培養(yǎng)特色：主要課程：本專業(yè)主要開設(shè)公共基礎(chǔ)課、電路理論、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、自動控制理論、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、通信原理與系統(tǒng)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、計算機(jī)控制技術(shù)、電子電路CAD、計算機(jī)通信網(wǎng)、電氣測試技術(shù)、電力工程基礎(chǔ)、智能儀器設(shè)計等專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)方向課程。培養(yǎng)從事電氣工程、電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、自動控制、信號變換與處理等方面的寬口徑、復(fù)合型高級工程技術(shù)人才。學(xué)位獲得后，可在電氣工程技術(shù)領(lǐng)域的企業(yè)、公司中承擔(dān)理論研究、技術(shù)開發(fā)、運行管理等技術(shù)工作，也可以在研究機(jī)構(gòu)和高等學(xué)校從事研究與教學(xué)工作。主要課程：本專業(yè)方向是基于傳統(tǒng)電工技術(shù)和現(xiàn)代電子技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的強(qiáng)弱電相結(jié)合的現(xiàn)代的電氣技術(shù)，在課程設(shè)置上，除開設(shè)了必需的雄厚的基礎(chǔ)課和人文素質(zhì)課外，主要開設(shè)了電路、電子技術(shù)、微機(jī)原理及應(yīng)用、計算機(jī)軟件基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)基礎(chǔ)、自動控制原理、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、傳感技術(shù)、控制技術(shù)與系統(tǒng)、誤差分析與數(shù)據(jù)處理、智能儀器設(shè)計、測控電路等技術(shù)基礎(chǔ)課；開設(shè)了數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計、虛擬儀器與測量總線、電工測量技術(shù)與應(yīng)用、