校風(fēng)校訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(參考版)
2024-10-28 19:38本頁(yè)面
【正文】 。今天我們是六中的驕傲，明天我們是祖國(guó)的棟梁。尊師守紀(jì)，勤學(xué)善思，我們的生命在奮斗中成長(zhǎng)，風(fēng)華正茂，桃李芬芳，我們的生命在燃燒中飛揚(yáng)。呵，六中，我們成長(zhǎng)的樂(lè)園 呵，六中，我們理想放飛的地方太陽(yáng)在天邊綻出笑臉，我們走進(jìn)美麗的六中校園。這里有我們尊敬的師長(zhǎng)，這里有我們美麗的夢(mèng)想。梧桐樹(shù)下美鳳飛舞，綠草坪上百花開(kāi)放。最下方的“2006”標(biāo)明六中易地?fù)Q建竣工落成的時(shí)間。圖案上方，是代表著東港市第六中學(xué)的阿拉伯?dāng)?shù)字“6”和漢字“中”，而海鷗圖案和藍(lán)色海浪分別象征著學(xué)生和六中。要有不恥下問(wèn)的品質(zhì)，不懂不裝懂，虛心請(qǐng)教別人，學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)、善于動(dòng)腦、精于思考、博聞強(qiáng)識(shí)。作業(yè)獨(dú)立思考，獨(dú)立完成，力求正確、通變、創(chuàng)新。很早以前我們的祖先就有許多諸如“懸梁刺股”、“程門立雪”、“鑿壁偷光”等勤奮好學(xué)的故事，有道“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，世間萬(wàn)事萬(wàn)物都遵循“一份耕耘一份收獲”之理，大凡學(xué)業(yè)有成者都有一番鮮為人知的艱辛苦讀，每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從小樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，做學(xué)習(xí)的主人，做命運(yùn)的主人，把握自我，主動(dòng)發(fā)展，努力學(xué)好各門功課，刻苦鉆研、孜孜不倦、勇于質(zhì)疑、不恥下問(wèn)、興趣廣泛，知識(shí)豐富，立志成才。作為一名初中生，要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)遵守交通規(guī)則、遵守社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)校內(nèi)外一切公共設(shè)施，做遵紀(jì)守法的模范。尊師與愛(ài)生是緊密聯(lián)系在一起的。作為教師要有光榮感、責(zé)任感、使命感，要珍惜人民教師這樣一個(gè)光榮的稱號(hào)，要自重、自警、自勵(lì)、自強(qiáng)。四、關(guān)于學(xué)風(fēng)的說(shuō)明：尊師：尊敬老師是學(xué)生應(yīng)有的品格和處人處世的規(guī)范。因?yàn)橥ㄟ^(guò)善教可以形成教師的教學(xué)威信，使學(xué)生樂(lè)于“親其師”，也樂(lè)于“信其道”，進(jìn)而樂(lè)于“重其教”，還可以形成學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，從而使學(xué)生能夠善學(xué)，進(jìn)而也能夠會(huì)學(xué)。二是指教師善于運(yùn)用高超的教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)技能，使學(xué)生的學(xué)習(xí)得法。這里“善”是指“好、優(yōu)秀、先進(jìn)”之意；而“教”就是“教學(xué)、教育”的意思。教師的舉止言行都是學(xué)生的楷模，舉止雅而不俗，衣著入時(shí)不奢；教育學(xué)生循循善誘，春風(fēng)化雨，嚴(yán)而有度，依法治教；教學(xué)工作從嚴(yán)從細(xì)，傳授知識(shí)方法靈活，準(zhǔn)確無(wú)誤，不疏漏，不誤教誤導(dǎo)，嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)于律己、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、因材施教。嚴(yán)謹(jǐn)：所謂嚴(yán)謹(jǐn)指的是嚴(yán)密謹(jǐn)慎，仔細(xì)認(rèn)真。誰(shuí)和學(xué)生建立融洽和諧的師生關(guān)系，誰(shuí)的教學(xué)就會(huì)受到學(xué)生的歡迎。愛(ài)生：熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、循循善誘、誨人不倦，既是教師職業(yè)道德的基本要求，也是高效完成教學(xué)任務(wù)的重要保證。不斷更新觀念、富有新意、與時(shí)俱進(jìn)、不斷探索、勇于改革、銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、爭(zhēng)創(chuàng)特色。這樣，我們才能夠培養(yǎng)出有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生，使學(xué)生在人生發(fā)展的歷程中能以創(chuàng)新精神去求索。創(chuàng)新是任何事物向前發(fā)展的靈魂，沒(méi)有創(chuàng)新的教育將是失敗的教育，因?yàn)殡S著時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，以及教育對(duì)象的不斷改變，我們的教法也必須不斷地調(diào)整、更新，下一個(gè)世紀(jì)人才的素質(zhì)重點(diǎn)體現(xiàn)在創(chuàng)新能力上。勤奮：學(xué)而不厭、誨人不倦、刻苦鉆研、勇于探索，不懈地努力工作或?qū)W習(xí)。因此，學(xué)校教育教學(xué)都應(yīng)遵循“務(wù)實(shí)求真”的原則，教師教學(xué)必須遵循教學(xué)規(guī)律，用科學(xué)方法教，做到教學(xué)踏踏實(shí)實(shí)，功底扎扎實(shí)實(shí)，做人老老實(shí)實(shí)，教有實(shí)效，教得實(shí)在。求實(shí)：實(shí)事求是、追求真理、不慕虛榮、務(wù)求實(shí)教?，F(xiàn)在的學(xué)生多系獨(dú)生子女，特定的家庭環(huán)境客觀上可能造成許多孩子冷漠、自私，缺少相互協(xié)作的精神，為此，學(xué)校必須從小培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，學(xué)會(huì)與他人和睦共處，相互合作，相互幫助的良好品質(zhì)。二、校風(fēng)說(shuō)明：團(tuán)結(jié)：同心同德、步調(diào)一致、友愛(ài)協(xié)作、攜手共進(jìn)。我校校訓(xùn)的整體含義：樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興自強(qiáng)不息、發(fā)奮讀書(shū)的遠(yuǎn)大志向，注重道德品行修養(yǎng)，廣學(xué)知識(shí)，博采眾長(zhǎng)，強(qiáng)身健體，經(jīng)過(guò)努力達(dá)到完美的境界，成為道德高尚、學(xué)識(shí)廣博、品學(xué)兼優(yōu)，身體強(qiáng)健，德、智、體、美全面發(fā)展的有用之才。礪志：志存當(dāng)高遠(yuǎn)，只有存在遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，教師“傳道、授業(yè)、解惑”才有所方向，學(xué)生的學(xué)習(xí)才有所目標(biāo)。體質(zhì)是健康的前提和基礎(chǔ)，失去了良好的體質(zhì)，健康就是無(wú)源之水，無(wú)本之木，而健康則是良好體質(zhì)的歸宿和最終目標(biāo)。強(qiáng)體：強(qiáng)健體魄。要求學(xué)生從小就有遠(yuǎn)大的志向，自尊自愛(ài)自強(qiáng)，努力使自己成為道德高尚、人格完善從而有益于社會(huì)的人。厚德就是要注重品德修養(yǎng)，這是做人的根本，把它列于校訓(xùn)首位，體現(xiàn)了“育人
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