【摘要】課題反比例函數課型新授課教學目標1．從現實情境和已有知識經驗出發(fā)，討論兩個變量之間的相依關系，加深對函數概念的理解。2．經歷抽象反比例函數概念的進程，領會反比例函數的意義，理解反比例函數的概念。教學重點理解和領會反比例函數的概念。教學難點領悟反比例函數的概念。教學方法自主探究法教具三角尺
2024-12-11 22:37
【摘要】強灣中學導學案學科：數學年級：九年級主備人：王花香輔備人：張曉霞審批：教師活動（環(huán)節(jié)、措施）學生活動（自主參與、合作探究、展示交流）明確目標合作
【摘要】北師大版數學九年級上第五章舞臺燈光可以在很短的時間內將陽光燦爛的晴天變成濃云密布的陰天，或由黑夜變成白晝，你知道這樣的效果是怎樣來實現的嗎？1、什么是函數？試舉例說明。2、一輛汽車以60千米/小時的速度勻速行駛，那么行駛的路程s（千米）與行駛的時間t（小時）之間的函數關系式是__________。此時s是t的______
2024-12-01 23:10
【摘要】反比例函數教學目標：，領會反比例函數的意義.重點，理解反比例函數的概念.難點，形成反比例函數概念的具體形象，是從感性認識到理性認識的轉化過程，發(fā)展學生的思維；課前準備：教師制作課件，學生利用發(fā)的資料復習一次函數及正比例函數知識[來源:學|科教學過程：一、
2024-11-25 00:06
【摘要】第五章反比例函數反比例函數1、經歷抽象反比例函數的過程，領會反比例函數的意義，理解反比例函數的概念；2、能判定一個給定函數是否為反比例函數，能根據實際問題中的條件確定反比例函數的表達式．學習目標新課導入請同學們把一張面值100元的人民幣換成面值50元的人民幣，可得幾張？如果換成
2024-11-29 22:17
【摘要】課題反比例函數的應用課型新授課教學目標1．經歷分析實際問題中變量之間的關系，建立反比例函數模型，進而解決問題的過程。2．體會數學與現實生活的緊密聯系，增強應用意識，提高運用代數方法解決問題的能力。教學重點掌握從實際問題中建構反比例函數模型。教學難點從實際問題中尋找變量之間的關系。教學方法自主探究法教
【摘要】第六章反比例函數反比例函數知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南★教學目標★1．能說出反比例函數的概念；2．能判斷一個給定的函數是否為反比例函數；3．會根據已知條件用待定系數法求反比例函數的解析式
2025-06-16 23:23
【摘要】第六章反比例函數,如果兩個變量x,y之間的對應關系可以表示成(k為常數,k≠0)的形式,那么稱y是x的.,表示y是x的反比例函數的有.(只填寫序號)y=????①xy=-3;②y=7-x;③y=-34??;④y=4??
2025-06-24 07:29
2025-06-16 23:22
【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-23 22:34
【摘要】第6章反比例函數第三節(jié)反比例函數的應用復習提問:?當k0時,兩支曲線分別位于第一、三象限內，在每一象限內，y隨x的增大而減少；當k0時,兩支曲線分別位于第二、四象限內,在每一象限內,y隨x的增大而增大.?xky?圖象有哪些性質?是雙
2024-12-11 22:58
【摘要】北師大版數學九年級上第6章函數:一般地,在某個變化過程中,有兩個變量x和y,如果給定一個x值,相應的就確定了一個y值,那么我們稱y是x的函數.其中x是自變量,y是因變量.一次函數:若兩個變量x,y間的關系式可以表示成y=kx+b(k、b為常數,k≠0）的形式,則稱y是x的一次函數(x為自變量,y為因變量
2024-11-29 22:45
【摘要】1 反比例函數 反比例函數第六章 反比例函數1反比例函數知識目標知識目標目標突破目標突破第六章 反比例函數總結反思總結反思知識目標知識目標1反比例函數目標突破目標突破目標一 能識別反比例函數1反比例函數B1反比例函數1反比例函數目標二 會根據反比例函數的定義求值1
2025-06-21 23:54
2025-06-19 01:17
2025-06-23 22:42
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