【正文】 初中數(shù)學(xué)科組2012年9月 許永紅。做好數(shù)學(xué)科組參加詹天佑杯科技創(chuàng)新大賽的組織安排。初三：主要是校本課程和綜合實(shí)踐課程，針對(duì)我們學(xué)校的 實(shí)際情況，學(xué)生的整體能力不強(qiáng)，主要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，縮小后進(jìn)面。結(jié)合我校的工作計(jì)劃，初三數(shù)學(xué)教學(xué)爭(zhēng)取在本學(xué)期要完成大半學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，爭(zhēng)取下學(xué)期第四周進(jìn)入中考備考復(fù)習(xí)階段，全體數(shù)學(xué)科組老師要關(guān)注初三教學(xué)，科組老師要共同關(guān)注中考方向，確保明年的中考數(shù)學(xué)科取得優(yōu)異成績。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合自身特點(diǎn)的的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教。做好培優(yōu)扶差工作，培養(yǎng)合格加特長人才。集體備課主要做到：“三個(gè)基本統(tǒng)一”。要圍繞“提高課堂教學(xué)有效性研究”開展“學(xué)—研—講—評(píng)—改”系列活動(dòng)，特別是對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，切實(shí)把新的教育理念轉(zhuǎn)化為日常的教學(xué)行為。(3)具體聽課要求按學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排，實(shí)施推門聽課，對(duì)科組不同年齡階段的教師有如下的具體要求：每位教師每學(xué)期應(yīng)聽同學(xué)科的課至少10節(jié)，并有詳細(xì)規(guī)范的聽課記錄及評(píng)價(jià)。（2）積極探討新的教學(xué)方法教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，積極倡導(dǎo)課堂“三重”（重氛圍、重過程、重對(duì)話）；充分尊重學(xué)生的主體地位，教師盡可能做到“五個(gè)盡量”：盡量讓學(xué)生獨(dú)立觀察，盡量讓學(xué)生動(dòng)腦思考，盡量讓學(xué)生動(dòng)手操作，盡量讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考和解決問題，盡量尊重學(xué)生體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。第三是改革練習(xí)、復(fù)習(xí)方法。其次是改革授課方法。講課必須要定準(zhǔn)目標(biāo)、抓住關(guān)鍵、突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)，充實(shí)備課內(nèi)容。（1）抓好幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的改革首先，改革備課方法。初一重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，如：作業(yè)格式、聽課習(xí)慣等；初二重點(diǎn)抓部分學(xué)困生，防止兩極分化；初三重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力，學(xué)習(xí)將知識(shí)系統(tǒng)化、條理化。從學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)入手，組織不同層次、不同形式的學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)。我們本學(xué)期將從以下幾個(gè)方面做起：二、工作目標(biāo)深化教育現(xiàn)代化建設(shè)，規(guī)范內(nèi)部管理；狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，不斷提高教育質(zhì)量；在各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中有新的突破；在教學(xué)、教研中有教研成果，爭(zhēng)取有更多論文或案例在區(qū)內(nèi)獲獎(jiǎng)。第五篇：2012學(xué)第一學(xué)期初中數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃（定稿）2012學(xué)第一學(xué)期初中數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本科組以學(xué)校工作計(jì)劃為中心，以荔灣教研中心計(jì)劃為指導(dǎo)，以課程改革為重點(diǎn)，在“規(guī)范”、“有效”兩方面上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，全面提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量，結(jié)合生活實(shí)際鍛煉數(shù)學(xué)運(yùn)用能力，培養(yǎng)全體學(xué)生的數(shù)學(xué)熱情。12月30日︱1月3日；。12月16日︱12月20日；、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。412月2日︱12月6日；2．四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。211月18日︱11月22日；、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；4．校本培訓(xùn)：新課標(biāo)達(dá)標(biāo)測(cè)試與研討。11月4日︱11月8日；2．四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。810月21日︱10月25日；、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。59月30日︱10月4日國慶節(jié)放假610月7日︱10月11日；2．四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。39月16日︱9月20日；2．四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作。四、具體工作安排周 次日期內(nèi)容19月2日︱9月6日、集備組制定工作計(jì)劃；；。一、二年級(jí)進(jìn)行口算比賽（以年級(jí)為單位）；三至六年級(jí)進(jìn)行計(jì)算能力比賽（以年級(jí)為單位）。做好現(xiàn)有課題的開題和研究工作，使課題研究能夠真正服務(wù)于教育教學(xué)。嚴(yán)禁通過大量的機(jī)械重復(fù)練習(xí)來提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，尤其是不能把“思維”變成“記憶”，只看到了眼前利益，忽視了學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。要多發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的力量，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)和扶弱策略的研究。（三）加強(qiáng)對(duì)作業(yè)改革、培優(yōu)扶弱策略及教育評(píng)價(jià)等的研究，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容可以是教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課上的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，要求寫具體而真實(shí)的得與失。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全，五年以下教齡的教師要備有詳細(xì)的教學(xué)過程。抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，包括：“先學(xué)”的習(xí)慣、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、專心聽課的習(xí)慣、合作交流的習(xí)慣、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣、善于思考的習(xí)慣和寫好字的習(xí)慣等。（3）學(xué)期末需完成事項(xiàng)集備組長匯總整個(gè)學(xué)期的“精品教案”，打包上傳到學(xué)校教學(xué)資源公共郵箱，作為下一年該年級(jí)本學(xué)科的“初始教案”。各集備組在集體教研中的研討課，可以選擇一個(gè)單元中的不同課型來分別展示；也可以確定為同一課型的持續(xù)深入研討，根據(jù)各組的實(shí)際情況來確定。本學(xué)期每月第二開始定為集體教研周。），其他教師提建議，又開始了新一個(gè)單元的循環(huán)。并由單元主備人將“五顏六色教案”與“精品教案”打包上傳給學(xué)科行政。主備人負(fù)責(zé)收集整理（用不同顏色標(biāo)識(shí)不同老師的調(diào)整和反思），完成動(dòng)態(tài)教案之“集備共案”。主備人負(fù)責(zé)整理完成動(dòng)態(tài)教案之“集備初案”。第一個(gè)月自主教研完成以下事項(xiàng)：。（1）自主教研求實(shí)效。三、工作措施：繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)及本科組教學(xué)工作的實(shí)際情況，深化“以學(xué)定教單元整體教學(xué)模式”研究。結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)，營造積極開展課題研究的良好氛圍，提高科組教師開展科研工作的意識(shí)和能力。扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,夯實(shí)科組教師的基本教學(xué)技