職業(yè)生涯規(guī)劃課總結(jié)5篇(參考版)
2024-10-28 19:14本頁(yè)面
【正文】 。非常感謝各位老師的悉心指導(dǎo),讓我在職業(yè)生涯規(guī)劃課中學(xué)到很多對(duì)以后人生有指導(dǎo)性的知識(shí)。它讓我們及時(shí)的接觸到了自身專(zhuān)業(yè)的前途與發(fā)展,盡早的對(duì)人生作出一個(gè)規(guī)劃并為之而奮斗。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)有機(jī)、持續(xù)不斷的探索過(guò)程，隨著自身?xiàng)l件和外部環(huán)境的變化而變化，這就要求我們能夠及時(shí)地加以調(diào)整和修正。因此，在職業(yè)生涯中，客觀的自我分析是必不可少的一步。我不能做一天和尚撞一天鐘，渾渾噩噩、沒(méi)有目標(biāo)、方向的過(guò)日子。智者創(chuàng)造機(jī)會(huì),強(qiáng)者把握機(jī)會(huì),弱者坐等機(jī)會(huì)。我每天除了上課之外我不知道該干什么、怎樣分配我的時(shí)間，我對(duì)自己的將來(lái)沒(méi)有什么規(guī)劃。上完職業(yè)生涯規(guī)劃課后,我想了很多東西,我認(rèn)為，真正的認(rèn)識(shí)自我，才能對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)作出正確的選擇，才能確定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線，才能對(duì)自己的職業(yè)生涯目標(biāo)作出最佳抉擇。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是用未來(lái)的目標(biāo)來(lái)預(yù)示自己的變化。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，它是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，其成功與否也是以其一生的標(biāo)度來(lái)衡量的。而要設(shè)計(jì)一個(gè)適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，就必須揚(yáng)長(zhǎng)避短，考慮自己的興趣愛(ài)好、價(jià)值觀念、人格特點(diǎn)、能力素質(zhì)等方面的因素來(lái)設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。所以，職業(yè)生涯規(guī)劃，有助于我們?yōu)槟繕?biāo)而努力奮斗。三、有助于幫助抓住重點(diǎn)，職業(yè)生涯規(guī)劃能讓我們區(qū)分工作的輕重緩急，緊緊抓住重點(diǎn)，增加我們成功的可能性。一、能夠評(píng)估目前的成績(jī)，也可以說(shuō)是對(duì)目前的自我評(píng)價(jià)，有利于促進(jìn)個(gè)人努力工作。職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，就是在大學(xué)生明確自己興趣、愛(ài)好的前提下，在認(rèn)真分析個(gè)人性格特征的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)將來(lái)從事工作所做的方向性的方案。學(xué)習(xí)了這門(mén)課后，我覺(jué)得一個(gè)人的職業(yè)生涯，跟他個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃有著密切關(guān)系。簡(jiǎn)單的說(shuō)，職業(yè)生涯就是一個(gè)人終生的工作經(jīng)歷。在學(xué)習(xí)這門(mén)課程和查找資料后，才對(duì)職業(yè)生涯有了新的認(rèn)識(shí)。聯(lián)系人：馬世英第五篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課總結(jié)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃上周剛剛結(jié)束了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí)。五、老師們也可結(jié)合本考試方式，采取更靈活的考試形式，但必須以書(shū)面形式將擬采取的考試形式報(bào)送教研中心，獲得批準(zhǔn)后方可實(shí)施。，如發(fā)現(xiàn)上交的作業(yè)屬于抄襲，該課程零分。、生涯人物訪談總結(jié)、蘭州大學(xué)赴單位聯(lián)絡(luò)表電子版發(fā)送至各位老師郵箱，各位老師根據(jù)學(xué)生上交的規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū)、訪談總結(jié)及單位聯(lián)絡(luò)表予以指導(dǎo)和給予學(xué)生期末考試成績(jī)。三、關(guān)于期末考試形式的說(shuō)明本次期末考試包括兩個(gè)步驟：“在線職業(yè)測(cè)評(píng)”欄目進(jìn)行職業(yè)測(cè)評(píng)（）；（附件1）的提示步驟形成個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū)（設(shè)計(jì)書(shū)模板參見(jiàn)附件2）；（職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū)上所設(shè)計(jì)的）在寒假期間訪談一位與其所填的目標(biāo)職業(yè)相同或相類(lèi)似的職業(yè)人物，寫(xiě)一份不少于1500字的生涯人物訪談總結(jié)，具體的訪談形式及內(nèi)容參見(jiàn)生涯人物訪談指導(dǎo)手冊(cè)（附件3）。二、課程最終成績(jī)?cè)u(píng)定由學(xué)生考勤、平時(shí)成績(jī)、期末考試成績(jī)?nèi)糠纸M成。對(duì)這門(mén)課程，我覺(jué)得很是滿意，希望通過(guò)這門(mén)課，更多的同學(xué)可以受益。堅(jiān)持到最后，微笑也會(huì)到最后。所以，在行動(dòng)之前，我們就該做好充分的心里準(zhǔn)備。當(dāng)然，“說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難”，這就要求我們有堅(jiān)韌的毅力能夠抵擋外界的誘惑與自身內(nèi)心產(chǎn)生的煩躁感。什么是我的致命弱點(diǎn)？我該如何讓它的抑制因素影響是最小？在自身可控因素中，哪些是客觀的，哪些是主觀的？這也是要考慮到的問(wèn)題，我們要對(duì)自己形成全方面的認(rèn)知。我在哪個(gè)位置？我想做什么?我能做什么？現(xiàn)期的環(huán)境允許我做什么？我需要做什么準(zhǔn)備來(lái)達(dá)到我的目標(biāo)？第一步是什么？第二步又是什么？對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)合適的定位
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