【正文】 同時，每月28日前上報每階段活動信息不得少于4篇。材料報送工作?！皫煹聨燂L(fēng)提升年”活動各項工作開展情況將納入2013年年終行政目標(biāo)考核范圍。教育局將定期組織督查組開展明察暗訪，確?；顒尤〉脤嵭?。各學(xué)校都要組建師德建設(shè)活動督查組，采取明察暗訪的形式，對學(xué)?；顒勇鋵嵡闆r進行檢查。創(chuàng)造性地開展工作，不斷創(chuàng)新活動載體，豐富活動的形式，充實活動的內(nèi)容，切實增強活動的吸引力和深刻性，使每一位教師思想有觸動，素養(yǎng)有提升。創(chuàng)新活動載體。黨政領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真履行工作職責(zé)，親自抓師德師風(fēng)教育整頓活動，帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭查擺問題，帶頭落實整改。堅持統(tǒng)籌兼顧。營造輿論氛圍?！?—為切實加強“師德師風(fēng)提升年”活動工作，經(jīng)學(xué)校黨政聯(lián)席會議研究，決定成立阿瓦提縣四中“師德師風(fēng)提升年”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員如下：組 長：王明輝（校長）副組長：武愛霞（副校長）楊建軍（副校長）木塔力甫〃買買提（副校長）成 員：曹長青（教務(wù)主任）嚴(yán)國富（黨建辦主任）雍策（總務(wù)主任）蔣偉年（政教主任）托合尼亞孜（教務(wù)副主任）李偉（小學(xué)部教務(wù)主任）劉春霞（報賬員）張國濤（四連教學(xué)點負責(zé)人）崔新虎（九連教學(xué)點負責(zé)人）各年級組組長領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察室，辦公室主任由楊建軍同志兼任，電話：*** 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育局，辦公室主任由毛朝勝同志兼任。積極配合并接受縣教育局組織的各學(xué)校交叉驗收工作。召開表彰大會：在活動結(jié)束后學(xué)校召開“師德師風(fēng)提升年”活動總結(jié)表彰大會，總結(jié)活動開展情況和師德師風(fēng)建設(shè)方面取得的成績，并對在師德師風(fēng)建設(shè)方面和“八比八看”活動中涌現(xiàn)出的先進個人進行表彰獎勵。建立師德師風(fēng)社會監(jiān)督機制，逐步形成社會、家長、學(xué)生、學(xué)?！八奈灰惑w”的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系，確保教師隊伍政治思想素質(zhì)和師德素養(yǎng)得到不斷提升，使師德師風(fēng)管理工作步入規(guī)范化、法制化的軌道。建立健全教師職業(yè)道德考核制度，把考核結(jié)果作為教師考核、職稱評聘、評先樹優(yōu)、任用提拔、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。學(xué)校將在“八比八看”競賽活動的基礎(chǔ)上組織一批師德典型，深入開展“大愛在教育，奉獻在崗位”師德先進事跡報告會，通過活動開展，增強教師從教的光榮感、神圣感、責(zé)任感，克服教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象，增強教書育人的動力和活力。通過逐步整改，增強教師的律己精神、奉獻精神與使命感，鞏固教師的職業(yè)道德操守，并將整改方法制度化，加強對教師的制度約束和紀(jì)律監(jiān)管。對反映出來的問題分輕重緩急分別進行整改。對問題較突出的個人和單位，學(xué)校將拿出幫教方案和措施，并落實幫教領(lǐng)導(dǎo)和幫教責(zé)任。針對梳理出來的問題，制定整改方案及措施，確保整改方案符合學(xué)校、個人實際，針對性強，言簡意明，便于操作。全面梳理查擺剖析階段發(fā)現(xiàn)的師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，并形成臺賬實行銷號制。開展演講比賽：舉辦師德師風(fēng)演講比賽，演講稿素材要來自身邊的愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、改革創(chuàng)新、扎根邊遠農(nóng)村等各類先進典型，充分發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)和示范作用，用身邊的事教育身邊的人，讓全體教師學(xué)有榜樣、趕有標(biāo)桿、追有目標(biāo)，從而有效提升全縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)水平。開展競賽評選活動：通過開展“八比八看”競賽評選活動，評選出師德建設(shè)方面的先進典型，引導(dǎo)廣大教師向先進典型學(xué)習(xí)，積極營造學(xué)先進、趕先進的濃厚氛圍，推動廣大教師依法執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教、文明執(zhí)教，不斷提高師德水平和教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校向縣教育局提交申請報告，經(jīng)教育— —局審核批準(zhǔn)后，組織召開師德師風(fēng)民主評議大會。教師個人師德師風(fēng)查擺剖析報告撰寫完成后，交由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)審核簽字；學(xué)校將在教師個人師德師風(fēng)查擺、分析、評議的基礎(chǔ)上，對本校師德師風(fēng)工作進行全面自查，學(xué)校師德師風(fēng)查擺剖析報告將在班子成員的全程參與下認(rèn)真撰寫，由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)簽字后上報教育局。形成查擺剖析報告。廣泛征求意見。（二）查擺剖析方式聘請“師德師風(fēng)監(jiān)督員”。七查終身學(xué)習(xí)方面，有無終身學(xué)習(xí)的理念，有無不參與教研活動、不參加教育教學(xué)培訓(xùn)、不注重知識更新等問題。（二）查擺剖析階段（2013年4月1日—6月30日）查擺剖析內(nèi)容：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員圍繞“九查九看”開展查擺剖析：一查政治思想，看旗幟是否鮮明，態(tài)度是否曖昧，立場是否堅定，對黨是否忠誠；二查履職盡責(zé)，看是否在其位不謀其政，不認(rèn)真履行崗位職— —責(zé)，出勤不出力，出力不盡心；三查工作能力，看工作思路是否清晰，工作重點是否突出，工作效率高不高；四查工作態(tài)度，看是否重權(quán)輕責(zé)，回避矛盾，推脫責(zé)任，不敢擔(dān)當(dāng)，甘做“太平官”；五查工作執(zhí)行力，看全局觀念和協(xié)作意識強不強，是否存在局部利益和團體利益至上，搞上有政策、下有對策，有利的就執(zhí)行，無利的就不執(zhí)行等現(xiàn)象；六查進取意識，看是否存在疏于學(xué)習(xí)和思考，政策理論水平不高，工作思路不清，因循守舊，創(chuàng)新意識差等問題；七查工作作風(fēng)，看是否存在工作紀(jì)律渙散，自由散漫，遲到早退，擅自脫崗，完成工作任務(wù)拖拉，上班時間手機無故關(guān)機或不接聽、上班時間辦公電話無人接聽，打牌、下棋、上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股票等做與工作無關(guān)的事，工作日午餐飲酒，開會不按要求入會，甚至有打瞌睡、玩手機等現(xiàn)象；八查廉潔奉公，看是否存在“吃拿卡要”，不給好處不辦事，不作為、慢作為、亂作為等問題；九查生活作風(fēng)，看是否存在熱衷于迎來送往，吃喝玩樂，鋪張浪費，公款吃請、巧立名目用公款旅游和進行高消費娛樂活動等現(xiàn)象。討論形式：學(xué)校在教研組、年級組分組討論的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一組織召開討論匯報會，由各小組負責(zé)人匯報分組討論情況，并將學(xué)校討論整體情況形成書面總結(jié)報縣教育局政教股。學(xué)習(xí)要求：在理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)過程中要做到“十個一”，即一個學(xué)習(xí)計劃安排、一套學(xué)習(xí)資料、一本學(xué)習(xí)考勤、一本學(xué)習(xí)筆記、一篇心得體會、一塊學(xué)習(xí)園地、一次專題講座、一次心得交流、一期學(xué)習(xí)專欄、一份學(xué)習(xí)總結(jié)。（二）學(xué)習(xí)討論階段（2013年3月1日—3月31日）第一環(huán)節(jié)：理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：十八大會議精神、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《教育部關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見〉的通知》、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央辦公廳 國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的意見》、《新疆中小學(xué)德育示范校 依法治校示范校評估指標(biāo)體系》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》考核評估細則、《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)政策法規(guī)；《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、新課程改革、教育科研等教育教學(xué)理論和師德師風(fēng)建設(shè)理論文章；“全國教書育人楷?！钡牡湫褪论E和教育名著；師德教育、師德師風(fēng)建設(shè)先進個人典型事跡光盤；全國各地教師隊伍中師德師風(fēng)建設(shè)方面的— —典型案例。一是學(xué)校和教師書面向?qū)W生、家長及社會作出師德承諾，教師的師德承諾在校內(nèi)公開欄張貼，學(xué)校師德承諾及時上報教育局備案，并在校園內(nèi)外張貼公布，通過各類媒體向社會公布，形成學(xué)生、家長、教育部門、紀(jì)檢監(jiān)察乃至全社會廣泛參與的監(jiān)督體系，確保承諾得到落實，活動取得實效。同時，懸掛橫幅、張貼標(biāo)語，制作師德師風(fēng)建設(shè)固定宣傳欄，切實在校園內(nèi)營造濃厚的活動氛圍。營造活動氛圍。六、實施步驟和時間安排（一）宣傳動員階段（2013年2月20日—2月28日）召開動員大會：結(jié)合實際組織召開“師德師風(fēng)提升年”活動動員大會，簽訂師德師風(fēng)建設(shè)工作責(zé)任書，進一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，明確活動的目的、意義。結(jié)合教師考核，創(chuàng)新評價機制，提升教師管理水平嚴(yán)師德。堅持以人為本，豐富德育內(nèi)容，增強德育工作的針對性和實效性。堅持把學(xué)校效能建設(shè)放在首位，嚴(yán)格落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極創(chuàng)建各級德育示范校、依法治校示范校，教育引導(dǎo)全體教職工樹立敬業(yè)奉獻、熱愛學(xué)生的形象。鮮明倡導(dǎo)爭做合格人民教師的時代主題，使學(xué)校教師成為“學(xué)為人師，行為世范”的典范。結(jié)合“爭先進位”活動，創(chuàng)新工作思路，提升教師道德水平— —強師德。結(jié)合黨建工作，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，提升教師理論水平育師德。四、活動范圍高中部、初中部、小學(xué)部所有教職工，切實做到一個干部職工不能少，存在問題一個不放過。堅持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭原則。堅持注重實效原則。結(jié)合實際，認(rèn)真查找?guī)煹陆ㄔO(shè)中存在的突出問題，依法依規(guī)處理有損教師形象和教育形象的不良行為。以正面典型示范教育為主，引導(dǎo)教— —師對照師德典范主動查擺自身存在的問題，認(rèn)真開展批評與自我批評，增強教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，教育引導(dǎo)教師學(xué)為人師，行為世范,廣泛宣傳師德建設(shè)標(biāo)兵、教書育人先進個人的感人事跡，達到樹標(biāo)兵、用典型引領(lǐng)和示范的目的。通過開展“師德師風(fēng)提升年”活動，探索師德教育的有效模式，建立健