20xx北京版語文一年級(jí)上冊(cè)1-2iu2525(參考版)
2024-12-11 22:04本頁面
【正文】 八、擴(kuò)展活動(dòng)： 在老師的指導(dǎo)下，用帶調(diào)的音節(jié) yi、 wu、 yu 口頭組詞。 就不行。 ２、比較異同點(diǎn)。 組成的，也讀作 ３、認(rèn)讀音節(jié) yu 領(lǐng)讀， 六、比較聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。 五、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié) yu １、出示韻母卡片 u,問：這個(gè)字母年什么？ ２、出示整體認(rèn)讀音節(jié) yu 與比 ３）在拼音本上練習(xí)。 W 占中格，由兩個(gè) v 組成，筆畫名稱叫斜下斜上。 ２、老師范寫，學(xué)生練習(xí)。 四、指導(dǎo)書寫。 ２、看圖學(xué)習(xí) w 和 wu.(方法同上 ) 三．鞏固練習(xí)。） 5)老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。 3)區(qū)別 y 和 i 的讀音（ y 是聲母，要讀得又輕又短； i 是韻母，可以讀長(zhǎng)一些，聲音亮一些），區(qū)別后讓學(xué)生反復(fù)讀幾遍。 二、學(xué)習(xí)聲母 y、 w 和整體認(rèn)讀音節(jié) yi、 wu １、看圖，學(xué)習(xí) y 和 yi 1)出示卡片 y,告訴學(xué)生衣服的 “y” 讀得輕些，短些就是 y 的音。 ２、認(rèn)讀帶調(diào)的單韻母。 的四聲發(fā)音中來 讓學(xué)生通過四聲的不同，尋找出相似讀音的詞語，以鞏固對(duì)四聲的理解和記憶 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié) yu 及兩點(diǎn)的省寫規(guī)則。 ２、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié) yi、 wu、 yu. ３、掌握書寫的正確格式?！?。” 。 五、指導(dǎo)學(xué)生書寫帶調(diào)的單韻母。對(duì)書寫不規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 （ 4）學(xué)生練習(xí)書寫 “ （ 3）書寫韻母 “” 的筆順，先寫什么再寫什么？觀察兩個(gè)“ 點(diǎn)兒 ” 的位置?！?的四聲。 （ 7）請(qǐng)大家選擇一個(gè)聲調(diào)的音組詞語。 （ 5）請(qǐng)發(fā)音準(zhǔn)的學(xué)生領(lǐng)讀。” 的四聲?！?標(biāo)四聲調(diào)時(shí)小點(diǎn)不能去掉，要帶點(diǎn)寫成“ǖǘǚǜ” 。” 的四聲 （ 1）出示 “i” 的四聲與 “” ?！?的形呀？ （ 2）看圖，它與 “” 的形 （ 1）問： “ （ 7）指名讀、開火車讀。 （ 5）學(xué)生自己練習(xí)體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。 （ 4）教師范讀講發(fā)音要領(lǐng)：發(fā) ” 的圖： （ 1）圖上畫的是什么？ （ 2）這個(gè)字母念什么？ （ 3）師講：我們借助小魚的 “ 魚
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