【正文】 古人曾贊道：“何處飛來縹緲峰，獨(dú)立江。我們由樂山城乘汽艇沿江而下，過青衣江、混江、大渡河三江匯合口，來到有中流砒柱之稱的烏龍山。今年暑假同媽媽一起回家鄉(xiāng)，我有幸游覽了樂山。把大海比做母親并不新奇，難得的是小作者處處圍繞這一點(diǎn)寫，詞匯豐富，字里行間飽含深情。??！我愛你，大海──慈祥的母親。海面上波浪輕輕起伏，那是海媽媽正在為自己的孩子搖搖籃。突然，一只海鷗對(duì)著海俯沖，身子剛碰到海水又飛了起來，嘴里還叼著一條銀光閃閃的魚呢！傍晚，鳥兒們都?xì)w巢了，天空中隱隱地可以看見星星。是誰為海媽媽頭上插了幾朵白色的大花？噢，是海鷗。灑滿陽光的海面上波光涮紛，像鋪上了一層金子。四周靜極了，只有海水輕輕地沖刷著礁石，就像媽媽在為自己的孩子梳洗打扮。碧藍(lán)碧藍(lán)的海水一望無際，與藍(lán)天相接。觀海人們都說海是變化莫測(cè)的，可在我心中，海卻是一位慈愛的母親。并運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，使大海的特點(diǎn)生動(dòng)的展現(xiàn)在我們眼前。??！大海真使人流連忘返！回家路上，我還不斷回首遙望。我漫步在柔軟的沙灘上，一朵朵浪花便追上來，撓著我的腳心拍打著我的腿，還不時(shí)往我身上、臉上撩著水花。海面上涌起了層層波浪，洶涌的海水沖擊著巖石發(fā)出陣陣響聲噴濺著雪白的泡沫。巨大的海輪把海水撕成兩半，勇往直前??一會(huì)兒，蔚藍(lán)的大海被朝陽灑上了金沙，一閃一閃的，就像天空中閃爍著的小星星。范文四美麗的大海你見過浩瀚的大海嗎？大海是你的朋友，大海是你的老師，它會(huì)帶給你無窮的樂趣，它會(huì)引導(dǎo)你長大成人。我愛您我的慈母家鄉(xiāng)的細(xì)河。當(dāng)您把一堆堆肥美的魚蝦捧給孩子們的時(shí)候，您喜悅；當(dāng)您穿上冰衣，為孩子們提供嬉戲滑行的天地時(shí)，您欣慰；當(dāng)您接納了無數(shù)的溪流，使他們有家可歸時(shí)，您快樂。正因?yàn)槟念B強(qiáng)，孩子們也學(xué)會(huì)了堅(jiān)毅、執(zhí)著。您有母親的溫柔，孩子的頑皮，更具勇士的奔流向前，永不言敗的高尚品質(zhì)。水平如鏡時(shí)，您似幼童，仿佛被精彩的故事所吸引，全神貫注，一動(dòng)不動(dòng)。有了您慈母，家會(huì)更富有、溫馨，有了您慈母，一切會(huì)更充實(shí)、卓越。您用堅(jiān)實(shí)的臂膀撫育著千萬的兒女；您以寬厚的胸懷哺育著世世代代。健身、游戲，應(yīng)有盡有。夏天，兩岸草木茂盛，百花爭(zhēng)艷，您仿佛穿上了漂亮的花裙子，引來了彩蝶、蜜蜂，引來了老人、小孩兒。范文三細(xì)河細(xì)河家鄉(xiāng)的母親河,我愛您，.因?yàn)槟写饶傅牟?，有孩子的頑皮，有勇士的堅(jiān)毅。簡(jiǎn)評(píng)：我們都經(jīng)歷過下雨，從雨中走過。透過那雨簾，我看見馬路上的行人撐起了五顏六色的雨傘，形成了雨幕中緩緩流動(dòng)的彩虹，雨越下越大，地上濕的再也不是一個(gè)一個(gè)小圓點(diǎn)，而是一塊一塊的，繼而又成了一大片一大片的??每當(dāng)這時(shí)，我不禁吟起一首詩“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)聲。雨撲進(jìn)門前的那條小河，河面上立刻漾起了一圈又一圈的波紋。漸漸地，雨水從屋檐上流下來，開始像斷了線的珠子，一滴一滴地往下落。慢慢地、慢慢地，小雨滴變成了大雨滴，急切的浸入大地的懷抱。涼絲絲的雨中，偶爾還飄來一股泥土的清香味兒，那么清新好聞。它悄無聲息地飄在我的衣服上，密密的、柔柔的，使人不由得從心底涌出一縷溫情?；蚴谴蛑』▊阕哌M(jìn)雨霧中。一陣風(fēng)吹來，把它吹得如煙、如霧、如塵。范文二春雨從小，我就很喜歡春雨。讓一天的疲憊隨霞光散去；依偎在媽媽的懷里，懷著甜蜜的夢(mèng)、對(duì)明天的期待、睡下了??晚霞是我小心翼翼走過的每一條路，那路是那樣的坑坑洼洼，曲曲折折。”晚霞逐漸向四面八方伸張，似斷又連，形成了一朵又一朵的紅鱗云，輕盈地飄動(dòng)著，像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩在互相追逐嬉戲，又如大獅子，仙女的綢帶，火紅的玫瑰??晚霞，是母親那溫暖的手。瞧，太陽似乎累了，慢吞吞地回家了，只留下一段燦爛的紅霞在天邊放射出美麗的色彩，將大地染成一片桐紅。范文一晚霞我對(duì)晚霞情有獨(dú)鐘。３、把自己想好的內(nèi)容按一定順序?qū)懴聛恚怀鼍坝^的特點(diǎn)。提示：１、回顧口語交際中自己所講的內(nèi)容，想一想準(zhǔn)備寫什么景物，這個(gè)景物有什么奇妙的地方?？梢詫懼穆糜尉包c(diǎn)，也可以寫身邊的景物?？磮D寫話的方法，簡(jiǎn)要地可以用十二個(gè)字概括：順序觀察，嘗試表達(dá)，合理想象。每幅圖的敘述描寫要注意連貫，互相銜接，不要變成圖意的說明。從而了解事情的發(fā)展變化。要著重觀察前一幅中沒有出現(xiàn)的事物，如出現(xiàn)了哪些新的人物，地點(diǎn)有什么變化等。敘事的單幅圖只展示了一件事的部分內(nèi)容，除了前面所說的那些方法外，我們還要學(xué)會(huì)從一幅圖的內(nèi)容，想象出以前會(huì)怎么樣，以后會(huì)發(fā)生什么變化，重視寫好開頭和結(jié)尾。然后想一想整幅圖畫說明一個(gè)什么問題，作者畫這幅畫的目的是什么。想一想，圖上畫的是一件什么事物，對(duì)畫面所表達(dá)的主要內(nèi)容先有一個(gè)大概的了解?？磮D作文有單幅圖和多幅圖，但看是寫的前提。這是鄰里之間尊老愛老、和睦相處的典范。小姑娘的言行，表現(xiàn)了她勤勞、淳樸、愛老助老的美好品性。從老人的動(dòng)作、神態(tài)上可以看出她對(duì)小姑娘特別感激。以后，我還要幫您做更多的事呢。今天是星期日，我吃過午飯，做完功課，想起老奶奶前兩天換下來的床單和衣服還放在那里，我便悄悄地背起竹簍，拿上臉盆，到河邊把衣物洗干凈，然后又悄悄地回到院里。那時(shí)我還小，只能幫老奶奶擦擦桌子掃掃地，別的事干不了，她也不讓我干。少先隊(duì)員應(yīng)該懂得尊敬老人，照顧老人。媽媽是個(gè)熱心腸的人，每天從地里勞動(dòng)回來，總要到老奶奶家去看看，有時(shí)給她縫縫洗洗，有時(shí)替她買米買鹽。老奶奶經(jīng)濟(jì)上并不困難，困難的是沒有人手。她有個(gè)女兒在縣城教書，難得回來一次。親人我們村寨有十幾戶人家，大多是苗族，只有我家是漢族。文章先是大膽設(shè)想了老奶奶的家庭人物，然后具體描述星期天的一件事情，寫出圖畫的中心意思。老奶奶把她那布滿皺紋的臉緊緊地貼在我的臉上，笑瞇瞇地對(duì)我說：“謝謝你小朋友，你真比我的親人還要親呀，叫我該如何去感謝你呀！”我不好意思地漲紅了臉，喃喃地說：“奶奶，不用了，是我自愿為您做的，你不用感謝我。在一個(gè)星期日，我寫完作業(yè)再次來到老奶奶家，見這位老奶奶睡的正香，當(dāng)時(shí)我沒有打擾她的美夢(mèng)，看到床邊背簍里有許多衣服和床單還沒有洗，于是我就背起背簍到河邊一絲不茍地去洗。我心想，老奶奶一個(gè)人多孤獨(dú)呀，要不要我給她做點(diǎn)什么呀？我終于這樣決定了。有一天，我走在上學(xué)的路上，再次發(fā)現(xiàn)了這個(gè)滿面愁容的老奶奶，因?yàn)槲颐刻焐蠈W(xué)時(shí)都會(huì)看到這位老奶奶，所以就覺得很奇怪，就想上去問問那個(gè)老奶奶的來歷。全文描述了層次分明，語言親切自然得體。點(diǎn)評(píng)：小作者以第三人稱的口氣，具體地描述了圖畫上面的內(nèi)容，開頭先具體觀察人物的衣著、外貌，交代了老婆婆為什么身邊沒有親人。她激動(dòng)地走過來，右手摟住晶瑩的脖子，左手撫摸著她的臉，頭貼著晶瑩的頭小聲和藹地說：“瑩瑩，你真是個(gè)好孩子，你這樣照顧我，幫助我，真比我親兒女還親，我真不知該怎么感謝你！”晶瑩小聲地說：“這是我應(yīng)該做的。晶瑩又幫老婆婆洗被子、床單等。一進(jìn)屋，她就圍上圍裙、卷好袖子，開始洗起衣服來?？墒乾F(xiàn)在晶瑩長大了，不僅能幫老婆婆洗碗、擦桌子，而且還能幫老婆婆捶背、洗衣、拖地板、煮飯??每天忙到很遲才回家寫作業(yè)。于是，晶瑩每天放學(xué)回來都幫老婆婆干活。她經(jīng)常頭戴黑色頭巾，耳朵上戴著銀耳環(huán)，身上穿著苗族特有的服裝。村里大多是苗族人。勝似親人有一位小姑娘叫晶瑩。母女倆與老奶奶不是親人卻勝似親人。“你真是個(gè)好孩子”“真比我的女兒還親啊”，是老人善良情感的真實(shí)流露，是作者觀察畫面時(shí)的想象，很真實(shí)，很準(zhǔn)確?！边@不是勝似親人嗎？點(diǎn)評(píng)： 這篇習(xí)作生動(dòng)感人，文章雖然很短，寫老奶奶“雙手捧著我的頭，把熱乎乎的臉緊貼著我的臉，笑瞇瞇地說”與畫面相吻合。我正在晾衣服，老奶奶高興地從屋里走出來，把拐棍立在一旁，雙手捧著我的頭，把熱乎乎的臉緊貼著我的臉，笑瞇瞇地說：“你真是個(gè)好孩子！你們這樣幫助我，照顧我，真比我的女兒還親啊！我該怎么謝你們呢！”聽了老奶奶的話，我實(shí)在有些不好意思，忙說：“您說哪里去了，幫您做點(diǎn)兒事是應(yīng)該的?，F(xiàn)在，我長大了，可以幫老奶奶多做些事了。”我一直記著媽媽的話。媽媽常對(duì)我說：“放學(xué)回來，你也該幫助老奶奶做點(diǎn)兒事。她畢竟上了年紀(jì)，手腳不靈便，該買的不能出去買，該做的不能及時(shí)做。一年到頭，出來進(jìn)去總是她一個(gè)人。我的鄰居有一位老奶奶，快80歲了，可身體還算硬朗。文章結(jié)尾特別，新穎采用了象征性的手法，含蓄地表達(dá)了主題。全文好像是在講述一個(gè)感人的故事。王奶奶走過來，一把把鳳兒攬入懷中，用她滿是皺紋的臉貼在鳳兒的臉上，粗糙的手不停地?fù)崦P兒那蘋果似的臉，心疼地說：“多好的孩子，謝謝你??”鳳兒有點(diǎn)不好意思了，低下頭，雙手在圍裙上擦了擦，紅著臉說：“王奶奶，看你說的??”這時(shí)，幾只小鳥唧唧喳喳地落在屋外的大樹上。鳳兒洗得正起勁，竟然沒有發(fā)現(xiàn)王奶奶?！班赅??”，這有節(jié)奏的聲音驚醒了王奶奶。她發(fā)現(xiàn)王奶奶還沒有起床，走進(jìn)堂屋里，看到地上有好多臟衣服。同村還有個(gè)乖巧的小女孩叫鳳兒，經(jīng)常來幫她做家務(wù)。結(jié)尾畫龍點(diǎn)睛，升華了文章的意境?！彼齻冸m不是親人，但，卻勝似親人！這個(gè)充滿愛心的故事，必將一代代地相傳。突然，一陣很急的河水沖過來，把鳳奶奶的那件衣服卷走了，小雯剛好買菜回來，看見鳳奶奶的衣服被沖走了，不顧一切地跳進(jìn)水里，費(fèi)了好大的勁才把衣服撈了回來，自己的衣服卻濕透了。鳳奶奶為什么需要?jiǎng)e人的照顧呢？原來，鳳奶奶的兒子剛王是個(gè)軍人，部隊(duì)的紀(jì)律使得他不可能常?；貋碚疹櫮赀~的母親，小雯的媽媽是個(gè)善良的人，看見鳳奶奶一個(gè)人怪可憐孤獨(dú)的，就常常來照顧鳳奶奶。小雯的話就象給媽媽吃了一顆定心丸，媽媽放心地走了。一天，小雯媽媽對(duì)小雯說：“好小孩，媽媽要出差，一個(gè)多月后才能回來，你幫媽媽照顧一下隔壁家的鳳奶奶。簡(jiǎn)評(píng)：本文最大的寫作特點(diǎn)就是作者展開了豐富的想象，習(xí)作內(nèi)容比畫面反映的內(nèi)容更完整、具體、生動(dòng)，并且通過描寫祖孫兩人互相關(guān)愛照顧，讓人感受到了愛的力量。奶奶常常把我摟在懷里說：“好孫女、我懂事的好孫女呀！”奶奶說完臉上還會(huì)洋溢幸福的笑。每逢陰雨天奶奶的腿便不舒服，常常痛的睡不著覺，我看在眼里，疼在心上，我下決心多打柴，買錢給奶奶治病。奶奶由于多年的過度勞累患上了一身疾病，看著奶奶每天托著疲倦的身軀為我操勞，我知道該到我報(bào)答奶奶的時(shí)候了。簡(jiǎn)評(píng)：這件小事，反映了社會(huì)一個(gè)現(xiàn)象，家長總是放不開孩子，為孩子的成長設(shè)了許多障礙，孩子年齡雖小，但卻有自己的判斷能力，家長應(yīng)大膽放手，讓孩子在生活中感受，在感受中成長，這篇作文，描寫真實(shí)。售票員阿姨也說：“小朋友，坐吧！”一聽售票員阿姨也讓坐，這我才敢坐，坐下后偷偷看了看那位叔叔，叔叔戴著眼鏡，文質(zhì)彬彬的樣子，一點(diǎn)都不像壞人，我真為我剛才的行為感到不好意思。臨走前，媽媽千叮嚀萬囑咐說：“坐車一定要小心，不要跟陌生人說話以防上當(dāng)受騙??”聽了媽媽的一番話，我提心吊膽地走向車站，邊走邊想，社會(huì)上壞人真多，我得小心點(diǎn)。冬天，為老奶奶暖被；夏天，為老奶奶扇扇子！在老奶奶生病的時(shí)候，喂老奶奶吃藥，給老奶奶說笑話，讓奶奶每天都過的快快樂樂，開開心心！小姑娘門門功課都是100分，她考上了一所重點(diǎn)初中，這個(gè)消息傳來時(shí)，老奶奶高興極了，可是她卻為小姑娘的學(xué)費(fèi)感到擔(dān)憂，不過她四處借錢終于把她送進(jìn)了初中，她一想到要離開老奶奶，心里很傷心，她和老奶奶緊緊擁抱，并許諾一定好好學(xué)習(xí)，將來讓老奶奶的生活有所改變，十年后，她做到了，她把老奶奶接到城市里過上了幸福生活，她望著養(yǎng)她的老奶奶的小茅屋，不禁再次擁抱了老奶奶??是啊，生活中有許多這樣的人，但現(xiàn)在的人們都被金錢所迷住了，感情卻麻木了，我多么希望人們不要再金錢迷住了，讓人們的感情再次恢復(fù)知覺吧！簡(jiǎn)評(píng)： 本習(xí)作能夠在看圖的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮自己的想像，使整個(gè)故事更具有情節(jié)性和邏輯性，不是豐富了圖中要表達(dá)的內(nèi)容，并且準(zhǔn)確的體現(xiàn)了文題要表達(dá)的思想。一位老奶奶無兒無女，她在一天夜里聽到一個(gè)女孩的哭聲，便穿上衣服，到屋外尋找，誰家的孩子在哭泣？她順著哭聲一路找到了她——那位身遭不幸的小姑娘，心中升出做母親的喜悅，把小姑娘抱回了家。而且準(zhǔn)確的反映出了圖中所有表達(dá)的思想情感。過了幾天，老奶奶的病終于痊愈了。從這一天起，桃桃每天放學(xué)回家第一件事就是跑到老奶奶家為她端水喂藥。喊了兩聲，卻沒見奶奶走出來，桃桃進(jìn)里屋一看，老奶奶正虛弱的躺在床上。一老一少有說有笑的，那個(gè)親熱勁還真的像是祖孫倆呢。老奶奶家的隔壁住著一個(gè)漂亮的小姑娘，名字叫桃桃，小姑娘長的就像她的名字一樣，粉紅的小臉蛋，就像是春天剛剛綻放的桃花一樣，可愛極了。她無兒無女，生活十分地清苦。寫完后讀給大家聽，集體評(píng)議，修改習(xí)作。如果不想寫這幅圖，可以寫生活中的真實(shí)故事。提示：觀察《勝似親人》這幅圖，注意圖中人物的服飾，想一想她們可能是誰，她們之間可能發(fā)生了什么事。寫生活中的真實(shí)故事。第四篇：人教版四年級(jí)上冊(cè)語文園地六作文同步輔導(dǎo)四年級(jí)上冊(cè)語文園地六主題：勝似親人要求：看圖寫話，內(nèi)容要具體，語句要通順。文中我和老師的對(duì)話描寫比較成功，突出了老師的“輕描淡寫”和我的無助。最后小作者通過媽媽的一番話，明白了和同學(xué)相片“何必計(jì)較太多”的道理。點(diǎn)評(píng)：文章開頭交待了事情的起因：“我的桌面被誰畫得黑糊糊的，還寫了些亂七八糟的臟話。你寬容一點(diǎn)，把桌子自己擦干凈，同學(xué)們又會(huì)怎樣看待你呀？”媽媽的教導(dǎo)讓我如釋重負(fù)?；氐郊?，我把這件事告訴媽媽，媽媽語重心長地說：“孩子，你身為班長，應(yīng)該學(xué)會(huì)正確處理自己身邊發(fā)生的小事，不能什么事都靠老師。我耷拉著腦袋向辦公室走去，一個(gè)班長，卻被同學(xué)這樣捉弄，老師卻不聞不問，我太沒尊嚴(yán)了。“沒有布??”“去辦公室拿。我氣極了，可是班上的同學(xué)全都若無其事，有的在看書，有的在做作業(yè)，有的在聊天??我真是有苦無處訴??！遇到這樣的事，我該如何處理呢？這時(shí)候，老師來了，我像見了救星一樣，快步走上前去，低聲對(duì)老師說：“老師，我的座位不知被誰畫臟了！”“那就擦一擦。我想去提水來洗洗，可偏偏停水了。頓時(shí)，傷心之情油然而生：作為一個(gè)班長，被人這樣欺負(fù)，太沒面子了。《用寬容找回快樂》天下午，我走進(jìn)教室，一到座位，就愣住了：我的桌面不知被誰畫得黑糊糊的，還寫了些亂七八糟的臟話。相信小作者通過這件事，在今后的生活中，一定會(huì)“先做好充分準(zhǔn)備，不要太著急了。小作者本想急著表演一下自己的拿手的跳繩項(xiàng)目，卻因?yàn)橥死站o褲子，搞得自己提心吊膽，在“危險(xiǎn)”中度過了緊張的一分鐘。好危險(xiǎn)呀，差一點(diǎn)就鬧出笑話來，否則我可怎么見人啊